新學(xué)期在全體教師會(huì)上的講話

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1、新學(xué)期在全體教師會(huì)上的講話　　新學(xué)期在全體教師會(huì)上的講話　　張樂(lè)光　　XX年8月　　同志們：　　為了保證新學(xué)年各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：　　一、明確認(rèn)識(shí)強(qiáng)化措施繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量　　現(xiàn)階段我們學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量已經(jīng)提高到一個(gè)較高的水平通過(guò)今年的中考我們可以明顯的看出我們的教學(xué)成績(jī)位居全市的前列與鄉(xiāng)鎮(zhèn)并排我們位居前幾名但這并不意味著我們就可以安于現(xiàn)狀高枕無(wú)憂我們一定要有一個(gè)強(qiáng)烈的意識(shí)：要讓家長(zhǎng)放心讓社會(huì)滿意就必須要有過(guò)硬的教育教學(xué)質(zhì)量　　現(xiàn)在有個(gè)別同志在這一點(diǎn)上認(rèn)識(shí)有差距也可以說(shuō)部分人對(duì)教學(xué)質(zhì)量有所忽視無(wú)強(qiáng)烈質(zhì)量意識(shí)這種認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致了有些同

2、志在教育教學(xué)工作中拖拖拉拉教學(xué)成績(jī)差距較大這種差距不是能力上差距多大而是思想和認(rèn)識(shí)所以要減少差距首先就要從思想上加以重視認(rèn)識(shí)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性　　在新的學(xué)期不管是初中還是小學(xué)都要把教學(xué)質(zhì)量作為重要目標(biāo)加以追求我們每一名教師都要把教育教學(xué)質(zhì)量作為一把尺子要想提高教育教學(xué)的質(zhì)量最根本的還是依靠課堂教學(xué)想法設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率如何搞好課堂教學(xué)老師們都很明白我不想多說(shuō)主要兩個(gè)層面：發(fā)揮教的極致挖掘?qū)W生的積極性這兩點(diǎn)是缺一不可的作為老師一　　方面如何把課上精做好教師該做的事比如設(shè)身處地的備課、精講、強(qiáng)化訓(xùn)練、有效布置作業(yè)、及時(shí)批改等等；另一方面如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、努力

3、學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)努力程度這是你教好學(xué)生必須要認(rèn)真研究的　　二、不斷完善強(qiáng)化執(zhí)行繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)　　要有出色的教育教學(xué)質(zhì)量就必須要有好的工作秩序；要有好的工作秩序要靠好的制度來(lái)保駕護(hù)航根據(jù)我們學(xué)校自身的實(shí)際情況我們也一直在不斷加強(qiáng)制度建設(shè)不斷完善規(guī)章制度切實(shí)有效的來(lái)保證我們學(xué)校有一個(gè)良好的秩序正常運(yùn)行　　前些時(shí)間根據(jù)我們自身的實(shí)際修改、制定了考勤制度、工作量制度、工作質(zhì)量制度在新學(xué)期各學(xué)部針對(duì)各項(xiàng)制度在具體實(shí)行中存在的小問(wèn)題、小缺陷要繼續(xù)加以補(bǔ)充、細(xì)化、完善使之更科學(xué)合理今學(xué)期我們還要重點(diǎn)對(duì)師德建設(shè)、師生安全等制度加強(qiáng)建設(shè)將師德建設(shè)、師生安全、教育教學(xué)質(zhì)量并列為學(xué)

4、校三大首要任務(wù)　　關(guān)于制度問(wèn)題我特別強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：一是強(qiáng)化教師考勤不遲到不早退各學(xué)部教導(dǎo)處要不定時(shí)抽查教師考勤情況并做到及時(shí)通報(bào)；不屬于兩個(gè)教導(dǎo)處考勤的學(xué)校進(jìn)行不定期抽查甚至是校長(zhǎng)查出現(xiàn)嚴(yán)重不遵守考勤紀(jì)律情況的一是校長(zhǎng)約談二是嚴(yán)格按制度處理我在聘任會(huì)上也講過(guò)尤其是非教學(xué)人員考勤的重要性今學(xué)期勢(shì)必加重請(qǐng)同志們理解二是進(jìn)一步完善工作評(píng)價(jià)機(jī)制將考勤、工作量、教學(xué)成績(jī)等作為主要指標(biāo)納入評(píng)價(jià)并做到科學(xué)合理重點(diǎn)突出三是一定要把工作評(píng)價(jià)與考核、評(píng)優(yōu)、師德考評(píng)、晉級(jí)等聯(lián)系起來(lái)確保評(píng)價(jià)有效四是加大學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教的實(shí)施力度讓學(xué)生、家長(zhǎng)等從不同的角度和方面來(lái)　　評(píng)教加大師德考核評(píng)價(jià)力

5、度將師德作為一切評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前置條件　　三、明確職責(zé)強(qiáng)化落實(shí)不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)　　中層干部是學(xué)校管理工作正常運(yùn)行的“橋梁”和“紐帶”是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的中間環(huán)節(jié)和中堅(jiān)力量在整個(gè)學(xué)校工作中起著承上啟下、至關(guān)重要的作用　　要當(dāng)好中層干部首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)所擔(dān)任的工作要主動(dòng)負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)和善于負(fù)責(zé)不想負(fù)責(zé)任或者是怕負(fù)責(zé)任那是不稱職的有沒(méi)有責(zé)任心責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)是能不能當(dāng)好中層領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和思想基礎(chǔ)各干部首先要明確自己的分管內(nèi)容明確自己的職責(zé)所在自己該負(fù)的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)不要往外推卸　　其次要用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己中層干部是科室、級(jí)部工作的領(lǐng)頭雁理所當(dāng)然要身先士

6、卒發(fā)揮表率作用在教育教學(xué)上要不甘人后、力爭(zhēng)上游自己的教學(xué)成績(jī)自己班的班級(jí)管理都應(yīng)該位居級(jí)部前列如果成績(jī)不如人管理不如人還去要求他人在平常工作中不能僅僅將自己定位于管理者的角色還要在工作中讓自己站在群眾的前頭充當(dāng)制度、規(guī)范的實(shí)踐者模范的遵守者成為名副其實(shí)的干家　　三是必須要抓落實(shí)對(duì)學(xué)校安排、布置的各項(xiàng)工作要有措施、有落實(shí)、有檢查并將檢查落實(shí)到實(shí)處、落實(shí)到細(xì)節(jié)這一點(diǎn)對(duì)促進(jìn)級(jí)部、科室工作的順利開(kāi)展至關(guān)重要有些干部上任之初也有想法有思路但在具體的教育教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好而有效地落實(shí)結(jié)果管理工作沒(méi)有取得應(yīng)有的效果這一點(diǎn)需要引起廣大中層干部的高度重視　　四是要堅(jiān)持原則每一名中層干

7、部在向教師傳達(dá)的時(shí)候應(yīng)本著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度本著公平、公正、公開(kāi)的原則實(shí)事求是的將學(xué)校的意思傳達(dá)給每一位老師不曲解不誤解做好學(xué)校與教師之間的傳話人　　四、開(kāi)全課程突出特色大力推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施　　形勢(shì)的發(fā)展與進(jìn)步要求我們不僅要抓好學(xué)習(xí)成績(jī)還要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展這就要求我們嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為落實(shí)國(guó)家課程方案開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)努力辦人民群眾滿意的教育音、體、美、微機(jī)教學(xué)必須按套：1.教師要對(duì)學(xué)生管理加強(qiáng)重視不管上什么課紀(jì)律一定要嚴(yán)格絕不能出安全責(zé)任事故；2.要按時(shí)上下課必須按時(shí)不能晚上早下不然對(duì)于全校秩序是個(gè)重大影響；3.按內(nèi)容一定要按教學(xué)綱要和教材不是