高考遺傳變異進化專題備考策略與復(fù)習(xí)建議

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1、高考“遺傳變異進化”專題備考策略與復(fù)習(xí)建議長春西新經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)邢艷紅摘要“遺傳變弄進化”專題是高三復(fù)習(xí)的重點、難點內(nèi)容。本專題有助于學(xué)生了解遺傳變杲規(guī)律在牛產(chǎn)?；铄膽?yīng)用；領(lǐng)悟假說演絳、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究小的應(yīng)用；形成住物進化觀點。是歷年高考必考的熱點與重點內(nèi)容之一?！案呷膫淇紡?fù)習(xí)如何能有效、高效？”始終成為每位高三生物教師要思考和踐行的課題，也是高考成敗的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞考試說明高頻考點小專題模型以題帶點基礎(chǔ)能力有效一、研讀《考綱》與《考試說明》把握高考方向（一）課標(biāo)-考綱-教材與高考命題的關(guān)系i“氓標(biāo)、!!▲?/考網(wǎng)、?、▲!檢驗i教材II、*“

2、!、、、考試說明!、、i針對性!i住▼▲!高考命題1?課標(biāo)、考綱、考試說明三者是從屬關(guān)系?！墩n標(biāo)》所規(guī)定的課程II標(biāo)應(yīng)在高一高二的教學(xué)中努力達成，而《考綱》要考察的能力要求應(yīng)在高三復(fù)習(xí)中全面達成并提升。2.《考試人綱》和理科綜合《考試說明》是高三教淫和高考命題的依據(jù)?！犊荚囌f明》是《考試大綱》的本土化體現(xiàn)。在高考復(fù)習(xí)過程中，首先要明確《考試說明》與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。根據(jù)近年來対《考試大綱》和理科綜合《考試說明》的學(xué)習(xí)與分析，以及對各省市牛物高考試題的分析，把握牛物高考命題思路一“遵綱不循本”，即知識點的考查遵循《考試說明》的規(guī)定和不超出課木知識的范圍，

3、而能力水平的考查可以超出課木知識具體體現(xiàn)的層次水平。（二）《考試說明》與教師的關(guān)系首先，高三生物教師對《考試說明》闡述的考試的四個能力要求及具10個方面的具體內(nèi)容要了如指掌。其次，高三生物教師對《考試說明》闡述的知識內(nèi)容要求掌握的程度，即I和II的含義要了如指掌。再次，高三生物教師對《考試說明》所列的“遺傳變異進化”專題的六個知識內(nèi)容及其22個具體知識點以及要求掌握的程度要做到心屮有數(shù)。二、從遺傳變異進化專題分析2009年一2012年生物高考試題（一）新課標(biāo)全國卷試題考點、考察方向及分值統(tǒng)計分析表1:2009—2012年新課標(biāo)全國卷試題分值統(tǒng)計表必修22009201020

4、11201218分(1*6+12)19分(1*6+13)8分(0+8)16分(1*6+10)表2:2009—2012年新課標(biāo)卷全國卷考點分析細目表年份題型題號分值考點及查考方向考綱要求考查能力難度2009選擇66基因的分離定律：概率計算II獲取信息能力；理解能力基礎(chǔ)題，中難度非選3112遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯：內(nèi)含子、堿基互補配對、電鏡圖分析II獲取信息能力；理解能力；實驗分析能力綜合題，中難度2010選擇66基因突變:概念的理解II獲取信息能力；理解能力基礎(chǔ)題,中難度非選3213基因的白由組合定律：適用條件的判定、遺傳圖解、概率計算II獲取信息能力；理解能力；實驗分析能力

5、綜合運用能力綜合題，中難度2011非選328基因的白由組合定律：基因分離和口由組合定律的判定；4對等位基因的概率推斷II獲取信息能力理解能力；實驗分析能力綜合題，高難度2012選擇16遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因的選擇性表達：轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、基因選擇性表達的概念I(lǐng)I理解能力基礎(chǔ)題，低難度非選3110基因的分離定律：判定及概率分析基因突變：顯隱性突變的判斷II獲取信息能力；理解能力；實驗分析能力綜合題，中難度（二）試題特點分析從表1和表2町以看岀，近兒年牛物學(xué)科高考新課標(biāo)全國卷對遺傳變界進化專題的考察主要呈現(xiàn)以下兒個特點：1.“集中”首先，考點集屮，集屮圍繞基因的分離和白由

6、紐合定律、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯和基因突變等核心內(nèi)容進行考察，即圍繞《必修2》六部分內(nèi)容中的“遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律和生物的變異”三部分內(nèi)容進行考察；其次，題型集中，基木是選擇題1道，非選擇題1道；再次，分值集中，2道題的分值集屮在18分左右。2?“基礎(chǔ)”試題圍繞考綱規(guī)定內(nèi)容的基本概念：如轉(zhuǎn)錄、翻譯、基因突變、等位基因；基木過程：如遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基本規(guī)律：如基因的分離定律和口由組合定律；基木方法：如假說演繹法；對實驗的現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理；概率的計算方法；遺傳圖解的書寫方法；遺傳定律的判定方法等等。3?“能力”考試說明的能力要求包括理解能力、實驗與

7、探究能力、獲取信息的能力和綜合運用能力四個大方而,共10個小方面的能力口標(biāo)。生物高考對遺傳變界這部分內(nèi)容側(cè)重考察學(xué)生的理解能力、獲取信息能力和對實驗結(jié)果的分析、處理能力。4.“素養(yǎng)”牛物科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，它是一個人參加社會生活、住產(chǎn)實際和個人決策所需要的生物學(xué)知識、探究能力以及相關(guān)的情感態(tài)度與價值觀。牛?物高考對遺傳變異內(nèi)容所涉及的實驗分析、建立模型、類比推理、假說-演繹、問題探究的學(xué)科方法等都是生物科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。（三）“基礎(chǔ)”、“能力”和“素養(yǎng)”之間的關(guān)系由此看出，能力是在掌握了基礎(chǔ)知識、基本技能與