散文閱讀(藏在草間秋韻寫意)

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1、現(xiàn)代文閱讀藏在草間秋韻寫意1.《荷塘月色》（第一處：運(yùn)用比喻的修辭，把月光比作流水，又運(yùn)用“瀉”“浮”“洗”“籠”等動(dòng)詞，將靜態(tài)的畫面賦予動(dòng)感，以動(dòng)寫靜，勾勒出十分迷人的夢(mèng)一般的幻景，把畫面寫活了。第二處：運(yùn)用通感的修辭，由視覺向聽覺轉(zhuǎn)移，化靜為動(dòng)，把景物寫活了，增添意境和的溫馨和雅趣。）2.①選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語，格調(diào)典雅。(或：在用詞上使用了對(duì)比手法，如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午的驕陽(yáng)”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語并舉，使語言繁富而典雅。

2、)②句式上長(zhǎng)短相間，以長(zhǎng)句為主，且整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩(shī)文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言具有古典韻味。)1．（1）草與農(nóng)人關(guān)系和諧：①農(nóng)人用草喂養(yǎng)牛羊，修繕房屋；②“民”與“草”一樣平凡、卑微；③草使村莊有了詩(shī)意（或草修飾村莊和莊稼）；④草是農(nóng)人的兄弟，都來自泥土，歸于泥土。（答出兩點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可）（2）草與農(nóng)人有時(shí)較勁：①農(nóng)人有時(shí)使草受傷害（農(nóng)人用鐮刀

3、、鏟子批評(píng)草的霸道）；②草有時(shí)對(duì)農(nóng)人也不以為然（草有時(shí)也笑話農(nóng)人）。（2分，答出一點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可）2．運(yùn)用擬人手法，（1分）化用“草色遙看近卻無”詩(shī)句，（1分）生動(dòng)形象地寫出草的柔順、可愛，富有美感。（2分）（意思對(duì)即可）3．①寫出了父親對(duì)草（土地、莊稼）的依戀之情；②父親與草互為映襯，相互突顯；③贊美平凡樸素的草和具有草一樣美好品性的農(nóng)人，凸顯文章的主旨。（4分。答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分。意思對(duì)即可）4．要點(diǎn)：①鄉(xiāng)村是藏在草里的，草給生命以恩賜；②草是平凡、樸素的象征；③美好的品德（

4、世間萬物）蘊(yùn)藏在普通、平凡中。（6分。答出一點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可）1.①城市雜沓、逼仄、窒息的環(huán)境不適合賞秋，讓人心生失望與悲涼。（2分）②鄉(xiāng)村視野開闊，秋的氣息濃厚，使人心生清爽之意，能賞玩十足。（2分）2.（1）這句話體現(xiàn)了作者獨(dú)自一人賞秋時(shí)閑適和愜意的心境；“不要驚動(dòng)了失意的生命”，則表達(dá)出對(duì)生命的呵護(hù)與敬畏之情。（2）秋天，恰如人之中年，是生命中最艱辛之處。那些經(jīng)歷了病痛煎熬、坎坷磨礪的人，才會(huì)體悟到人生諸多況味，才對(duì)秋之意蘊(yùn)的感知更進(jìn)一層。3.①寫古人悲秋，突出點(diǎn)明古往今來，歷盡苦難境遇的人，對(duì)秋的賞玩

5、，有很多相同之處，增加了文章的厚重感；（2分）②寫古人悲秋，意在為下文作鋪墊，詮釋更深的人生主題，即只有經(jīng)歷過無數(shù)坎坷和挫折的人，才能品味到秋的深層意蘊(yùn)。（2分）4.本文文筆流暢平實(shí)，風(fēng)格恬淡，情感沉郁飽滿。作者提到的賞秋方法很多，如去鄉(xiāng)村賞秋，韻味十足；如在傍晚賞秋，看見最美的秋意……特別是在第⑨段中最后兩句，作者把賞秋比作“如飲一杯醇酒”，生動(dòng)形象地寫出秋的無盡韻味；再巧妙運(yùn)用動(dòng)詞，“輕輕入唇、啜飲、進(jìn)入佳境”，寫出了品嘗秋色需要舒緩安靜的過程，有身臨其境之感，如飲醇酒，芬芳有味；長(zhǎng)短句、整散句相結(jié)合，使語言

6、表達(dá)錯(cuò)落有致，別有一番情趣。