小學(xué)綜合實踐研究課題：垃圾的調(diào)查

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1、垃圾的調(diào)查課題組組長：王秀活動時間：2012年9月3日一10月13日小組分配：一組王凱悅、王薪茹、王樂泉、周之秋、魏一璇、王浩然、趙洋二組趙向杰、王航、周楊、宋嘉嘉、趙蕓、張婷婷、王澤三組趙鵬程、王若竹、王文斌、趙子翔、王秀、王志宏、王一帆四組王飪杰、王慧靖、王鑫澤、王鑫、宋知勅、張琪、趙麗五組郭子涵、王鵬翔、郭念杰、張博森、薛連群、王佐江、趙飛研究課題：垃圾的調(diào)查一、活動背景我班準(zhǔn)備做一次垃圾的調(diào)查，衛(wèi)生對人的學(xué)習(xí)和生活有何意義？所在居住社區(qū)的衛(wèi)生情況如何？作為調(diào)查實踐的主人，我們能為居住社區(qū)的衛(wèi)生做些什么

2、？圍繞這些問題，我們確定了綜合實踐課的主題垃圾的調(diào)查。二、活動形式：以班為單位，按調(diào)查對象自愿組成四小組，（社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組、垃圾處理調(diào)查組、采訪組、宣傳組），組內(nèi)分工協(xié)作。三、活動準(zhǔn)備：一、召開班會，綜合實踐課的總動員，探討本次綜合實踐課的活動目的。1、了解小區(qū)的衛(wèi)生情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和社會責(zé)任心。2、增強(qiáng)學(xué)生"愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)"的意識，為社會的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識。3、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學(xué)會合作與分享。4、初步學(xué)會調(diào)查、測量方法，上網(wǎng)、收集、整理、分析信息的方法

3、、統(tǒng)計歸納方法；交流詢問技巧；倡議書的格式，調(diào)查報告的寫作方法。二、辦好以"環(huán)保"為主題的手抄報比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。三、學(xué)生自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、制定調(diào)查計劃以及時間安排。四、課題組長的培訓(xùn)：如何確定小主題、組織開展活動以及如何整理材料及調(diào)查報告的完成。五、查找、收集有關(guān)垃圾處理的信息:小區(qū)垃圾調(diào)查表：姓名人口數(shù)每日垃圾量（公斤）垃圾處理方法費(fèi)電池處理方法填埋焚燒堆肥拋棄其它活動過程:、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組:1、拍攝校區(qū)衛(wèi)生照片。學(xué)生們在打掃學(xué)生們在打掃2、調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。

4、二、垃圾調(diào)查組：K上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。進(jìn)行班會探討同學(xué)們在熱火朝天的討論小組在探討垃圾的產(chǎn)生2、調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。垃圾的調(diào)查展開詩朗誦3、調(diào)查居民垃圾分類意識和實地暗訪居民垃圾處理情況。4、就垃圾處理問題給小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)寫建議信。三、采訪組1、采訪小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)保的重視情況：措施、成績、加強(qiáng)。2、采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。3、問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識情況。四、宣傳組：1、通過"環(huán)保"黑板報和手抄報進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。2、走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識。3、調(diào)查居民的環(huán)保意識。課題的提出：社區(qū)的清

5、潔離不開垃圾的處理，就垃圾問題，我們決定仔細(xì)調(diào)查一番。一、課題研究的目的：通過對社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策。二、課題實施過程：(-)查找、收集相關(guān)資料。垃圾的概念、垃圾的種類、垃圾的危害、垃圾分類及回給垃圾分類，體會：網(wǎng)上資料真多，哪些為我所用？?。ǘ┱{(diào)查小區(qū)垃圾處理情況及特點。（1）小區(qū)垃圾處理：A、垃圾分類箱（黃色：不可回收，綠色：可回收）的個數(shù)。B、固定的清潔車：每天清潔車開進(jìn)小區(qū)的時間、次數(shù)。C、訪問清潔工人：社區(qū)垃圾量、特點、回收情況

6、。（三）垃圾分類意識的調(diào)查，實地暗訪垃圾分類情況（用15分鐘，選一地點觀察居民扔垃圾情況，連續(xù)一周）（四）小區(qū)垃圾處理的幾點建議:三、總結(jié)交流：1、就垃圾處理意見給校長寫信。2、完成調(diào)查報告和心得體會。寫下自己對本次活動的心得3、提出新課題：調(diào)查社區(qū)的垃圾情況。成果總結(jié)、交流、展示：1、舉辦展覽：刊出各組調(diào)查的資料、圖片、心得體會等。2、各組把成果制作成幻燈，進(jìn)行展示、交流。3、大家為創(chuàng)建環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策?？偨Y(jié)評定：經(jīng)過本次課題的探討研究，給同學(xué)們心中都樹立了環(huán)保的意識，個個決心做環(huán)保的小少年。同學(xué)們不但自己

7、不亂扔垃圾，有環(huán)保觀念，而且看到有別的同學(xué)亂丟也會上前去阻止。并和他們講道理。此次探究成果顯著，回憶整個活動過程，學(xué)生的一句話，一份資料，一次記錄，哪怕是一個表情，都可以成為讓我們激動不已的“亮點”，重要的是我們有沒有具備一份職業(yè)的機(jī)敏，善于捕捉，善于“燎原”。