學(xué)校改進(jìn)的策略與方法

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1、學(xué)校改進(jìn)的策略與方法良好教育的七項(xiàng)原則2007.10·上海學(xué)校改進(jìn)案例運(yùn)用“良好教育的原則”改進(jìn)學(xué)校1.什么是“良好教育的原則”？在長(zhǎng)期教育實(shí)踐和研究成果基礎(chǔ)上總結(jié)概括出來的關(guān)于良好教育的思維和行動(dòng)準(zhǔn)則。2.案例：運(yùn)用“良好教育的七項(xiàng)原則”改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作良好教育的七項(xiàng)原則良好的教育實(shí)踐----①鼓勵(lì)師生接觸②鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作③鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)④迅速反饋⑤強(qiáng)調(diào)花在學(xué)習(xí)任務(wù)上的時(shí)間⑥向?qū)W生表達(dá)出高度期望⑦尊重不同的才能和學(xué)習(xí)方式良好教育的七項(xiàng)原則－1良好的實(shí)踐鼓勵(lì)師生接觸課堂內(nèi)外經(jīng)常性的師生接觸，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和投身學(xué)習(xí)的最重要的因素。教師的關(guān)心能夠幫助學(xué)生克服困難并激發(fā)

2、學(xué)生努力學(xué)習(xí)。熟悉一部分教師可增強(qiáng)學(xué)生理智上的投入，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)其自身的價(jià)值和未來進(jìn)行思考。3.如何運(yùn)用“良好教育的七項(xiàng)原則”改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作－－以教師教學(xué)改進(jìn)為例運(yùn)用“良好教育的七項(xiàng)原則”評(píng)價(jià)和改進(jìn)教師的教學(xué)－－教師教學(xué)行為自我檢查單幫助教師檢查自己的行為與“良好教育的七項(xiàng)原則”相符合的情況。共包括7個(gè)部分，每一部分對(duì)應(yīng)于一項(xiàng)原則檢查單中的問題，提出了與教育的良好實(shí)踐相符合的活動(dòng)，并幫助使用者確認(rèn)他們可能希望改進(jìn)的活動(dòng)。使用這些檢查單的目的是改進(jìn)教育教學(xué)，而不是為了對(duì)教師做出評(píng)價(jià)。良好教育7項(xiàng)原則的運(yùn)用教師教學(xué)行為自我檢查單運(yùn)用例示１良好的實(shí)踐鼓勵(lì)師生接觸時(shí)經(jīng)偶極從常常

3、爾少不1.我對(duì)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)前景提出忠告和建議□□□□□2.學(xué)生隨便到我的辦公室來訪□□□□□3.我讓學(xué)生了解我的經(jīng)歷、態(tài)度和價(jià)值觀□□□□□4.我參加學(xué)生組織的活動(dòng)□□□□□5.我與學(xué)生事務(wù)管理人員一起參與學(xué)生的課外、校外活動(dòng)□□□□□6.開學(xué)兩周后我能夠叫出學(xué)生的名字□□□□□7.我盡力使自己與家庭背景不同的學(xué)生融和□□□□□8.我充當(dāng)學(xué)生的良師益友或向他們提出非正式建議□□□□□9.我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加專業(yè)會(huì)議或自己專業(yè)領(lǐng)域的其他活動(dòng)□□□□□10.當(dāng)校園中發(fā)生與學(xué)生有關(guān)的沖突時(shí)，我盡力幫助解決□□□□□良好教育7項(xiàng)原則的運(yùn)用教師教學(xué)行為自我檢查單運(yùn)用例示2良好的實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生合

4、作時(shí)經(jīng)偶極從常常爾少不1.我要求學(xué)生交流他們對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和知識(shí)背景□□□□□2.我鼓勵(lì)學(xué)生共同預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)□□□□□3.我鼓勵(lì)學(xué)生共同完成作業(yè)或一起實(shí)施研究項(xiàng)目□□□□□4.我要求學(xué)生評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)或練習(xí)□□□□□5.我要求學(xué)生相互解釋復(fù)雜的概念或課程中的難點(diǎn)問題□□□□□6.我鼓勵(lì)學(xué)生相互贊揚(yáng)彼此學(xué)業(yè)方面取得的成就□□□□□7.我要求學(xué)生與那些觀點(diǎn)或背景不同的同學(xué)討論關(guān)鍵概念□□□□□8.我在自己任教的課程中建立學(xué)習(xí)團(tuán)體或有關(guān)研究小組□□□□□9.我鼓勵(lì)學(xué)生至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)□□□□□10.我把學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給學(xué)生以使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)獨(dú)立于其他學(xué)生的成績(jī)□□□□□良好教

5、育7項(xiàng)原則的運(yùn)用教師教學(xué)行為自我檢查單運(yùn)用例示6良好的實(shí)踐向?qū)W生表達(dá)出高度期望時(shí)經(jīng)偶極從常常爾少不1.我告訴學(xué)生我希望他們?cè)谖胰谓痰恼n程努力學(xué)習(xí)□□□□□2.我強(qiáng)調(diào)保持較高學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性□□□□□3.我經(jīng)常用口頭或書面方式向?qū)W生表達(dá)我對(duì)他們學(xué)習(xí)的期望□□□□□4.我?guī)椭鷮W(xué)生為他們的學(xué)習(xí)建立富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)□□□□□5.我向?qū)W生解釋不按時(shí)完成作業(yè)可能產(chǎn)生的后果□□□□□6.我向?qū)W生提出額外的閱讀建議或其他學(xué)習(xí)任務(wù)建議□□□□□7.我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地從事與課程有關(guān)的探究活動(dòng)□□□□□8.我公開提請(qǐng)大家關(guān)注我的學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)□□□□□9.我適時(shí)修訂我的課程方案□□□□□10.在教

6、學(xué)過程中，我和學(xué)生定期討論我們的表現(xiàn)□□□□□概括回答檢查過我對(duì)這七個(gè)領(lǐng)域及其中的項(xiàng)目的回答后，我準(zhǔn)備在下述重要領(lǐng)域做出努力：教師教學(xué)行為自我檢查單學(xué)校改進(jìn)策略總結(jié)1.實(shí)踐中的學(xué)校改進(jìn)策略與方法通過教育教學(xué)思想的更新改進(jìn)學(xué)校通過管理思想的更新改進(jìn)學(xué)校通過新技術(shù)應(yīng)用改進(jìn)學(xué)校運(yùn)用日常教育智慧改進(jìn)學(xué)校學(xué)校改進(jìn)策略總結(jié)2.四種改進(jìn)策略之間的關(guān)系不同的改進(jìn)策略有不同的改進(jìn)任務(wù)不同的改進(jìn)策略采用的改進(jìn)方法不同一種改進(jìn)策略可以有多種改進(jìn)方法一種改進(jìn)方法可以適應(yīng)不同的改進(jìn)策略每一種改進(jìn)策略都有其優(yōu)缺點(diǎn)和適用條件任何一種學(xué)校改進(jìn)策略都包含其他策略的要素教育教學(xué)、管理、信息技術(shù)、日常教育智慧學(xué)校改進(jìn)策

7、略總結(jié)3.關(guān)于學(xué)校改進(jìn)問題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)校改進(jìn)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃變革學(xué)校的過程任何試圖使學(xué)校變得更好的努力都是學(xué)校改進(jìn)的起點(diǎn)學(xué)校改進(jìn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程學(xué)校改進(jìn)是一個(gè)靠?jī)?yōu)先改進(jìn)領(lǐng)域引導(dǎo)的學(xué)校發(fā)展過程學(xué)校改進(jìn)包括對(duì)改進(jìn)優(yōu)先領(lǐng)域的選擇與任務(wù)規(guī)劃學(xué)校改進(jìn)應(yīng)該把握教育發(fā)展的大勢(shì)學(xué)校改進(jìn)策略總結(jié)3.關(guān)于學(xué)校改進(jìn)問題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)校改進(jìn)是一種校本實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校改進(jìn)是學(xué)校成員主導(dǎo)的活動(dòng)學(xué)校改進(jìn)必須以學(xué)校的具體情況為基礎(chǔ)進(jìn)行規(guī)劃學(xué)校改進(jìn)應(yīng)該從學(xué)校當(dāng)前最需要做的工作開始學(xué)校改進(jìn)應(yīng)該從學(xué)校想