【精品】寓言或故事材料作文

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1、寓言或故事，要抓寓意型材料特點：非常多見。有的有解說，有的無解說。后者要提煉寓意。審題關(guān)鍵：抓主人公和次要人物，判斷他們是正面還是反面人物，是成功者還是失敗者。不同人物可以提煉出不同的寓意，其它人物雖然可以寫，但主人公的寓意多為靶心，似乎最保險。也應注意次要人物的言行，特別是他們對主人公的評價，以及人物之間的對比襯托關(guān)系。一定要立足文本，從事件、人物行為中來概括人物性質(zhì)，提煉寓意，不要給原材料加內(nèi)容，不能憑著自己想象的或無根據(jù)推測的情節(jié)來概括提煉。還要記住不要在文章開頭換材料，因為不同的事情總會有差異，常會走題。抽象概括、提煉論點還應合理，即不即

2、不離，不能過于抽象。寫文章時，所舉事例與材料中的事物進行類比時，常能獲得好的效果，但注意類比要貼切。有了總論點后，人物的不同特點和不同行為，情節(jié)的不同階段，?？梢愿爬榉终擖c。有分論點的文章，道理會講得比較充分深入。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧

3、羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也艮可愛啊!”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。［命題解讀］本題提供了一則“烏鴉因為不從自己的實際情況出發(fā)，才落得被捉的下場”的寓言材料，其寓意很明顯：不要好高鷲遠、東施效顰、邯鄲學步、不自量力。強充硬漢并不能讓你增添多少瀟灑。即使是學習優(yōu)秀的榜樣，也要認真分析自身和對方的特點，盲目效仿只能讓自己一敗涂地。我們不妨把牧羊人說的“這是一

4、只忘記了自己叫什么的鳥”視為世俗的、傳統(tǒng)的觀點，烏鴉效仿老鷹可說是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉，因為最后只落得個悲劇下場。牧羊人的孩子最后說了句“它也很可愛啊”，考生也可以由此進行聯(lián)想,美烏鴉有“鷹擊長空”的追求，精神可嘉，再辯證地論述其要認清自己的缺點,不要盲目模仿，也是上好的觀點。以上兩種觀點都是比較好的利益，在內(nèi)容上可以達到一類卷，但如果一味贊美烏鴉而不批評烏鴉的缺點就沒有很好地審題，文章只能在一類以下。這則“烏鴉學鷹”的寓言讓考生有話可說。根據(jù)這個材料，考生可以延伸到自己身邊的故事，可以抒情議論，也可以發(fā)揮想象。毋庸諱言，這則寓言內(nèi)容比較單一，

5、理解的角度不是太多，也不利于考生發(fā)揮，可能有部分考生由于未能很好審題而導致丟分。[優(yōu)秀作文1]繞樹三匝，何枝可依？“月明星稀，烏鵲南飛，歌行》中的詩句。繞樹二匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短我們何不以此自問，“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸屬。老鷹兇猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰頂俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生本弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半,最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自身的優(yōu)點與缺點。物猶如此，人亦然。找準自己的位置，找到適合

6、自己依附的枝頭，生命才能達到極致。一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志，周游列國之后,終于沒有成功，然而他卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳，總是成為別人的笑柄，在他的喜劇生涯中這恰恰成為了一種優(yōu)勢，他演的無聲喜劇電影，達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說，他那逗人樂的容貌有一定的功勞。世界首富比爾?蓋茨，本是美國著名學府哈佛大學的學生，然而當他感到大學所教的并不適合自己時，便毅然離開學校，從事電腦設計，最終積累了巨額的財富

7、。社會在發(fā)展，然而道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的那個枝頭，生命才能閃光。烏鴉勇于拼搏，喜愛學習的精神固然是值得學習的，然而它沒有認清自己,最終是要以失敗告終的?！袄@樹三匝，何枝可依？”“繞樹三匝”并非枝枝可依。人不知需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者兼?zhèn)洌庞锌赡艹晒?。擁有自知與拼搏，光明就在你的眼前，在努力過后，你會發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝,何枝可依”。［評析］新穎別致、耐人尋味的文題，往往是作文制勝的重要法寶。本文題目巧用詩詞，既暗合話題材料，又含蓄蘊藉，可謂妙矣。開篇以曹公的《短歌行》引題，巧妙點出作者自己的觀點——找準自己的位

8、置。接著將自己的觀點融入到對作文材料的引申與展開之中去，結(jié)合鷹與烏鴉各自的特點，對烏鴉的行為進行辯證評析。若就材料而談材料,那么文章將顯