（教育精品）足球運(yùn)動(dòng)

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1、腳內(nèi)側(cè)傳接球教案學(xué)校：涿州市第二中學(xué)班級(jí)：高三1班人數(shù)：32人授課教師：李紅明教學(xué)內(nèi)容1、足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球(新授課)2、游戲：快樂“保齡球”重點(diǎn)、難點(diǎn)1、腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作、對(duì)球的控制和支配能力。2、腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠了解腳內(nèi)側(cè)傳接球在足球比賽中的作用。2、技能目標(biāo)：讓90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球接動(dòng)作技術(shù)、對(duì)球的控制和支配能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在練習(xí)過程中體驗(yàn)成功帶來的收獲，提高學(xué)生展示自己的意識(shí)和信心。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織與教法教師教法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間3分鐘3分鐘6分鐘4分鐘5分鐘5分鐘10分鐘準(zhǔn)備部分一、課堂

2、常規(guī)：1．體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2．教師上課，師生問好。3．導(dǎo)入本次課的教學(xué)內(nèi)容。4.、強(qiáng)調(diào)安全事宜，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、圍繞中圈慢跑，做數(shù)字抱團(tuán)和聽信號(hào)停球游戲。2、行進(jìn)間操。A:上肢運(yùn)動(dòng)B:體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)C:高抬腿D:展髖練習(xí)E:展寬擊球練習(xí)F:快踏變加速跑教法：1、教師動(dòng)作規(guī)范，口令響亮、精神飽滿2、師生提問式導(dǎo)入課題。3、安排見習(xí)生。教法：1、教師帶領(lǐng)全班學(xué)生慢跑圍成圈（隊(duì)形如右圖二）2、教師領(lǐng)做行進(jìn)間操。3、教師示范—講解，并口令指揮練習(xí)。1、集合隊(duì)形：（圖一）要求：學(xué)生認(rèn)真聽教師宣布本節(jié)課課堂內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和要求。2、準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)形（圖二）要求：認(rèn)真積極練習(xí)，

3、活動(dòng)充分。基本部分一、腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：①腳內(nèi)側(cè)踢球：直線助跑，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲腳尖正對(duì)出球方向，距球側(cè)大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關(guān)節(jié)外旋，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球踢出。②腳內(nèi)側(cè)停球：面對(duì)來球，腳型同踢球動(dòng)作，觸球的中上部，做引球后拉動(dòng)作。重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作、對(duì)球的控制和支配能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作的正確性、傳球的方向性和力量。二、練習(xí)內(nèi)容1：（1）2人一組踢固定球練習(xí)。（2）2人一組腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。三、練習(xí)內(nèi)容2：游戲：快樂“保齡球”。方法：學(xué)生分成4組，每組8人，“保齡足球”兩側(cè)各4人，用足球循環(huán)擊

4、打“保齡足球”，哪組最先全部打倒算勝利。（圖六）教法：1、教師講解：（圖三、四）2、做一遍完整示范。3、分解講解。教法：1、教師示范講解。2、巡回指導(dǎo)，并對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)作出糾正。教法：1、教師講解游戲做法及規(guī)則。2、組織游戲。腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作（圖三）腳內(nèi)側(cè)停球動(dòng)作（圖四）聽課隊(duì)形（圖五）1、學(xué)生認(rèn)真聽講，跟老師模仿學(xué)習(xí)。2、學(xué)生嘗試練習(xí)，逐漸強(qiáng)化，并熟練動(dòng)作。3、兩人一組踢固定球練習(xí)。4、兩人一組腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽游戲規(guī)則，并積極參與游戲。（圖六）→∏←→∏←→∏←→∏←要求：遵守規(guī)則。結(jié)束部分1、放松練習(xí)。2、小結(jié)評(píng)價(jià)3、師生再見4、回收器材1、教師領(lǐng)做，并語言提

5、示。2、引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。3、安排體育委員組織收器材。4、宣布下課。組織隊(duì)形：（圖七）1、隊(duì)伍安靜，整齊。2、學(xué)生模仿練習(xí)，放松充分。3、體育委員回收器材。4、師生擊掌再見。4分鐘場地器材球場一塊，足球40個(gè)，標(biāo)志物若干。課的密度47%課的強(qiáng)度130-140次/分左右課后小結(jié)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)涿州市第二中學(xué)李紅明一、指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過課堂教學(xué)，提高體育教

6、學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。二、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。有的學(xué)生接觸過足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球

7、來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。三、教法設(shè)計(jì)：為了圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：1、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo)，本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競賽的教學(xué)策略。通過競賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提高技術(shù)水平。2、針對(duì)高中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小組同學(xué)之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯