臨渭區(qū)教學(xué)研究室

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1、渭臨教研發(fā)［201017號(hào)渭南市臨渭區(qū)教學(xué)研究室關(guān)于教研員包校開(kāi)展教學(xué)研究的安排意見(jiàn)各高中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心校及各教研員：為了深入落實(shí)區(qū)局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，科學(xué)開(kāi)展課題研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，現(xiàn)對(duì)教研員包校開(kāi)展教學(xué)研究工作安排如下。一、指導(dǎo)思想真正實(shí)現(xiàn)教研工作重心的下移和陣地的前移，最大限度發(fā)揮教研人員“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能，加強(qiáng)教研員與學(xué)校的聯(lián)系，整合教研室和學(xué)校的教研力量，以問(wèn)題教研為基本方式，以課題研究為基本策略，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化這一根本目標(biāo)。二、工作內(nèi)容1.做好教學(xué)教研的調(diào)研。以包聯(lián)學(xué)校為樣本，結(jié)合

2、區(qū)局工作要求和教研室的工作安排，做好教學(xué)、教研工作調(diào)研，掌握鄉(xiāng)校教學(xué)、教研的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析成因，提出建議。2.指導(dǎo)學(xué)校的課題研究。認(rèn)真指導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校的校本教研工作，定期參與學(xué)校的教研活動(dòng)，要以課題研究為指導(dǎo)重點(diǎn)，參與學(xué)校課題研究的選題、申報(bào)、實(shí)施、結(jié)題和成果推廣。3.參與學(xué)校的教學(xué)管理。要參與包聯(lián)學(xué)校的日常教學(xué)管理,對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)存在的突出問(wèn)題，與管理人員、教師進(jìn)行互動(dòng)交流，提出反饋意見(jiàn)，尋求解決的對(duì)策。4.引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教研員要切實(shí)做好包聯(lián)學(xué)校的教師培訓(xùn)工作和骨干教師培養(yǎng)工作，為學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供必要的專(zhuān)業(yè)支持。5.認(rèn)真做

3、好教研服務(wù)工作。滿足包聯(lián)學(xué)校開(kāi)展教研工作的需要，為學(xué)校的教研工作提供力所能及的服務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)校與區(qū)教研室、各學(xué)科教研員、結(jié)對(duì)學(xué)校之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源的共享。三.包校分工韓曉雄：鐵路自立陽(yáng)郭中學(xué)王彥奇：瑞泉中學(xué)固市中學(xué)官道中學(xué)郝?lián)希憾艠蛑袑W(xué)下吉中學(xué)騫明學(xué)：渭南鐵中崇寧中學(xué)潘鋒：鐵二處中學(xué)吝店中學(xué)李文德：實(shí)驗(yàn)初中下吉一中閆村初中呂西峰：前進(jìn)路初中故市初中豐原初中鄭保衛(wèi)：育紅初中吝店一中陽(yáng)郭一中董炳文：解放路初中辛市初中崇寧二中申拴衛(wèi)華榮韓曉斌高煒楊曉蓉張文榮三馬路初中交斜初中三張一中實(shí)驗(yàn)小學(xué)官底中心小學(xué)三張中心小學(xué)北塘小學(xué)吝店中心小學(xué)橋南中心小學(xué)五里鋪小學(xué)下吉中心小

4、學(xué)河西中心小學(xué)員張小學(xué)辛市中心小學(xué)大王中心小學(xué)西安路小學(xué)故市中心小學(xué)陽(yáng)郭中心小學(xué)四、工作要求1.教研員每?jī)芍芤钊氚?lián)學(xué)校一次，每學(xué)期在旬聯(lián)學(xué)校工作時(shí)間不少于20天。2.教研員每學(xué)期要參與、指導(dǎo)并完成包聯(lián)學(xué)校的一項(xiàng)課題研究，參加學(xué)校教研活動(dòng)不少于6次，聽(tīng)課不少于30節(jié)，做專(zhuān)題報(bào)告不少于3場(chǎng)，完成教學(xué)教研調(diào)查報(bào)告1份、專(zhuān)題研究文章3篇。3.包聯(lián)學(xué)校要加強(qiáng)與教研員的聯(lián)系，為教研員開(kāi)展教研工作提供必要的條件。4.包聯(lián)學(xué)校要切實(shí)重視教研工作，以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn),以課題研究為基本方式，著力研究解決制約課堂教學(xué)效率提高的實(shí)際問(wèn)題，力爭(zhēng)創(chuàng)造出有學(xué)校個(gè)性的高效課堂經(jīng)驗(yàn)。二0

5、—0年九月三日