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《為什么選擇研究曹文軒》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、1、為什么選擇研究曹文軒？因為他的書讓我非常感動。他把哲學(xué)還冇童年時的情景結(jié)合在一起，既冇深刻的道理，又冇來自童年的天然快樂。兩者合二為一，讓人浮想聯(lián)翩，受益非淺。從我的和度來看，他的書很值得研究。2、你怎么認識哲學(xué)？你為什么會對哲學(xué)趕興趣？哲學(xué)是非?；镜臇|西?？傆X得哲學(xué)是一本好書的靈魂。如果缺少了哲學(xué)，世間就沒有東西被認識是深刻的。有些哲學(xué)讓人體會人生的奧秘，有些哲學(xué)讓人。領(lǐng)略世間的繁華。一個非常深程度的東西怎么不令人感興趣呢？3、什么吋候接觸哲學(xué)的？我覺得人一出生就開始接觸哲學(xué)。也許媽媽對你的第一聲呼喚、家人對你的關(guān)懷就是一個非常棊木
2、的哲學(xué)。它蘊涵著親悄、母愛。就在這個時候，你也許感受不到哲學(xué)，但你的的確確接觸了哲學(xué)。4、你什么時候聽說哲學(xué)？是在一年級時的美術(shù)辦公室。那時看到朵志上的一幅畫，我就對美術(shù)老師說這副畫真好看，老師不一為然的說：具備哲學(xué)的東西怎么會不漂亮呢？仔細看看，你會里而述有些東西。也許從那時候開始似乎冇一點感受到這些是怎么一回事。你對哲學(xué)的認識基木都是白己悟的？家里人也不會特意跟你交流哲學(xué)的東西，有時突然在書里發(fā)現(xiàn)似乎有一些很普學(xué)的東西，感到很驚喜。比如說哪些書？《青銅葵花》《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》等等最早接觸曹是什么時候?三年級時。老師在后面放了本
3、《草房子》。當時比較喜歡看帶圖畫的書，借了《草房子》沒看兒頁就還掉了。那什么時候開始有興趣的？五年級時。也許是從比較幼稚的孩了變成了冇點理性，那時看的巧跟以前冇了非常大的區(qū)別。當時人家都挺推崇曹的書，就又開始看曹的書。由于當時很心平氣和地看，就發(fā)現(xiàn)這木書潛藏的力量非常大。第一次看以為是一本實實在在寫事寫人寫景的書，當你臨近結(jié)尾的時候,再回首詢而的內(nèi)容，你的思想會告訴你應(yīng)該再看一?遍。我想曹的書就是具備這樣的力量。他的帖也不會特意告訴你哪一段含有深刻的道理，但是多讀就會發(fā)現(xiàn)這是一段閃光的句文。在閱讀的過程中，你個人的閱讀興趣、認識等冇否受誰的
4、影響？我不喜歡追趕一定的潮流。像老師的話認為聽正確的，除此不會趕潮流。一方面聽取別人的觀點，但第次的感覺覺得是最正確的，即便不完善，但那是H己的。怎么想到要研究研究曹呢？因為I専覽他的書后，就發(fā)現(xiàn)他是個不同尋常的人，世界把他塑造得和別的人一樣，但是阻擋不住他心靈發(fā)出的異樣光彩?？梢哉f是從書看人，與他的書一樣，他是一個深明哲學(xué)的人,無論是通過書的交流還是上次的見面會都能感覺到他非常冇內(nèi)涵。我認為他不是一個非常外向的人，但他能敞開心靡，把口己所耍說的想的通過各種方式讓人深刻地明白，最典型的就是通過他的作站。這次研究，你做了哪些工作？這次研究電腦
5、是非常好的伙伴，查閱了資料，他的巧當然也是必不可少的，當時多看曹的書讀對研究是非常好的方法。通過研究有哪些收獲？首先發(fā)現(xiàn)研究中的快樂。當你深入思考某件事的時候，無論結(jié)果怎樣，整個過程都是值得我們紀念的。也許是這個過程讓我知道了好的文學(xué)作品是獨具內(nèi)涵的。其次是能更加了解曹叔叔書中所要表達的人生道理。通過研究曹的作品提建議的？我覺得他的書無懈可擊。我希望他能繼續(xù)把粋學(xué)帶入書屮。你認為優(yōu)秀的文學(xué)作晶一定祁是有哲學(xué)內(nèi)涵的？恩，一個沒有哲學(xué)內(nèi)涵的卩讀后沒什么值得你贊嘆回憶的，就像竹籃打水一樣，最后沒有給你任何東西。那你覺得，現(xiàn)在，值得像曹那樣值得你再
6、去研究的作家還冇嗎？我讀的不是特別多，尋找的范圍比較小，現(xiàn)在只有黑柳徹子。我相信小國乃至世界上有許多作家都值得去研究。曹的書中哪一本給你的觸動最大？《青銅葵花》。我喜歡這本書表達的最美的苦難這個主題。你讀書總想著哲學(xué)，會不會覺得很沉重？缺少點樂趣？哲學(xué)是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，如果你帶著比較沉重的心理去讀的話，估計也是找不到他的影子的。我覺得發(fā)現(xiàn)哲學(xué)是有前捉的，你必須安靜地去讀一木書，幽靜的環(huán)境能讓你真正融入其中。這樣你才可以放心地邁開你的大步，在卩的世界中尋找哲學(xué)。依照你的觀點，那些缺乏哲學(xué)頭腦的同學(xué)的閱讀就沒冇樂趣了？他們的閱讀的確有時是快樂
7、的，但是這種樂趣不會持續(xù)很久，僅僅品味它的最表層，得到的只是一時的快樂，他們的閱讀可以說只是一個快樂的形式。也許他們在某--瞬I'可會有一點點感悟，但這些感悟是需要深化的。而他們不進入自己的那一點點感悟就得不到真正的快樂。那你覺得閱讀我們的語文教材有樂趣嗎？里面有哲學(xué)嗎？里面有哲學(xué)。首先確定的是語文教材中不得不含冇這方面的東西。也許不含冇哲學(xué)的大東西,但小東西是必須有的，也許是這些零零碎碎的小東西組成了哲學(xué)這個人東西。相比較呢？山于教材中的是與老師一起牽手共同撥開彌漫在深刻東西上的迷霧，與你共同發(fā)現(xiàn)，雖然效率比較高，但我覺得在課外讀物上口己
8、的發(fā)現(xiàn)、感悟也許是一個人慢慢凈化，它的效率比較低，但成功率比較大。冇時候教材中非常感人的東西不會讓你淚流滿面，但課外讀物中偶然發(fā)現(xiàn)去深刻的感受時也許就淚流滿面了。如果把曹的作品作
