家長寫給大班孩子的話

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1、家長寫給大班孩子的話　　隨著新學期的來臨幼兒從中班進入大班此時幼兒的求知欲、探索欲強看到一切自己感興趣的事物即可引出孩子一連串的問題幼兒皆會急切地想了解、想學這時的幼兒處于創(chuàng)造力的萌芽階段且正值智力發(fā)展與個性形成的重要時期問是幼兒建構知識的一種方法幼兒的“為什么”不僅包含語言、認知的成熟更是追求愛與情緒安定的方式建議家長可采用以下幾種正向的表達方式與幼兒互動增進幼兒的認知與情緒的發(fā)展　　1、態(tài)度要溫和肯定：多用肯定句讓幼兒感受愉快和自信不要用否定的詞語：如：“羅嗦”、“煩死了”“問這么多干”家長需確定幼兒的問題所在如果幼兒表達不清時可詢問

2、：“你要問的是這個?”如此可引導并促進幼兒的表達能力讓幼兒不會因找不到答案而失望　　2、有問必答：對幼兒的問題一定要依照他的理解能力誠懇回答不要故意忽略問題或草率回答也不可回答的過于艱深　　3、開放式、循序漸進式的接續(xù)提問：家長也可通過開放式的應答方式循序漸進地對應、提問一個問題多種答案辦法多種多樣如果肯定了某一個而否定了其他的辦法就會大大削弱孩子求異的興趣也不符合創(chuàng)造性一問多答的基本原則因此為幼兒創(chuàng)設一個允許多個答案存在的問題如“那我們就用第一個方法試一試先看一看結果?”這樣幼兒覺得自己的想法有價值也就愿意嘗試進行創(chuàng)造性思維　　4、一同

3、探究：若父母一時也找不到答案可和幼兒一同查閱書籍做做實驗參觀相關博物館或場所來尋找答案無形中培養(yǎng)幼兒探究問題的態(tài)度　　這份備忘錄以孩子的口氣提醒父母對待孩子時的注意事項：　　1.別溺愛我我很清楚地知道我不應該得到每一樣我所要求的東西我哭鬧不休其實只是在試探你　　2.別害怕對我保持公正的態(tài)度這樣反倒讓我有安全感　　3.別讓我養(yǎng)成壞習慣在年幼的此刻我得依靠你來判斷和培養(yǎng)　　4.別讓我覺得自己比實際的我還渺小這只會讓我假裝出一副和我實際年齡不符的傻樣　　5.可能的話盡量不要在人前糾正我的錯誤我會感到很沒面子進而和你作對你私下提醒效果會更好　　6

4、.別讓我覺得犯了錯就是犯了罪它會削弱我對人生的希望　　7.當我說“我恨你”的時候別往心里去我恨的絕對不是你我恨的是你加在我身上的那些壓力　　8.別過度保護我怕我無法接受某些“后果”很多時候我需要經由痛苦的經歷來學習　　9.別太在意我的小病痛有時我只是想得到你的注意而已　　10.別對我嘮叨不休否則我會裝聾作啞　　11.別在匆忙中對我允諾當你不能信守諾言時我會難過也會看輕你以后的許諾　　12.我現在還不能把事情解釋得很清楚雖然有時我看起來挺聰明的　　13.別太指望我的誠實我很容易因為害怕而撒謊　　14.請別在管教原則上前后不一這樣會讓我疑惑進

5、而失去對你的信任　　15.當我問你問題的時候請別敷衍我或者拒絕我否則我將停止發(fā)問轉向它處尋求答案　　16.我害怕的時候不要覺得我很傻很可笑如果你試著去了解便會發(fā)現我當時有多恐懼　　17.別對我暗示你永遠正確、無懈可擊當我發(fā)現你并非如此的時候對我將是一個多么大的打擊　　18.別認為向我道歉是沒有尊嚴的事一個誠懇的道歉會讓我和你更接近更尊重你感覺更溫暖　　19.別忘記我喜歡親自嘗試而不是被你告知結果　　20.別忘了我很快就會長大對你來說和我一起成長是很不容易的事但請你嘗試一下吧