生物教師反思周記

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1、生物教師反思周記　　　　生物教學(xué)情境中從社會(huì)實(shí)踐、情感價(jià)值觀層面激發(fā)自我意識(shí)的覺(jué)醒如下就為大家收集了生物教師反思周記歡迎閱讀　　　　生物學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性在自然界和人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則不斷取得新的教學(xué)成果　　　　一、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)聯(lián)系實(shí)際

2、　　　　在生物課堂教學(xué)中要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)在具體教學(xué)中要搞清生物要領(lǐng)的形成過(guò)程講清生物概念的定義、含義及特性等有時(shí)要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解對(duì)生物規(guī)律的講解中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的?！　　　『小　　　∩镎n堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際注重應(yīng)用這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn)也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的

3、表現(xiàn)在課堂講授中教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)這樣可拓展學(xué)生的視野提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力此外在習(xí)題的講析中選例除了要注重習(xí)題的典型性外更要注意習(xí)題的實(shí)用性以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外教師應(yīng)當(dāng)善于觀察挖掘生活實(shí)例中的生物原則設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　　　二、求活——方法科學(xué)、靈活多變　　　　教師在課堂講授中應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境采用靈活多變的教學(xué)方法和手段達(dá)到最佳教學(xué)

4、效果　　　　知識(shí)方法教育要靈活在課堂上教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法思維方法訓(xùn)練要靈活在解決生物問(wèn)題過(guò)程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不角度、不同側(cè)面去分析問(wèn)題做到一題多思一題多變一題多解多題一解教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練　　　　三、求新——轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新教育　　　　“求實(shí)、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過(guò)程中是有機(jī)的統(tǒng)一體二者相輔相承層層遞進(jìn)求實(shí)是基礎(chǔ)求活是關(guān)鍵求新是目的只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新能力　　　　201X年X月X日X天　　　　日子過(guò)得真快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)

5、學(xué)期就要過(guò)去了在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我順利的完成了本學(xué)期的工作回顧這一學(xué)期既忙碌又充實(shí)有許多值得總結(jié)和反思的地方現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以促進(jìn)提高　　　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)　　　　“學(xué)海無(wú)涯教無(wú)止境”只有不斷充電才能維持教學(xué)的青春和活力而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常告訴我們作為一名教師只有你有一桶水才能倒給學(xué)生一碗水特別是年輕的老師更需要學(xué)習(xí)所以一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真參加學(xué)校組織一些培訓(xùn)另外我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效課堂教學(xué)方面的知識(shí)、以及相關(guān)的文章等通過(guò)學(xué)習(xí)新課程

6、標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念也明確了今后教學(xué)努力的方向隨著社會(huì)的發(fā)展知識(shí)的更新也催促著我不斷學(xué)習(xí)平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備而且也非常感謝學(xué)校為我們報(bào)名參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)參加完這個(gè)培訓(xùn)我感覺(jué)收獲良多這項(xiàng)培訓(xùn)也給我這個(gè)菜鳥(niǎo)班主任帶來(lái)了許多有用的訊息　　　　二、求實(shí)創(chuàng)新認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作　　　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)本學(xué)期我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐

7、中立足“用好新教材實(shí)踐新理念”力求讓我的生物教學(xué)更具特色形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求提高生物教學(xué)質(zhì)量　　　　我任教八年級(jí)的生物課在日常教學(xué)中我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備精心設(shè)計(jì)教案并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類(lèi)型的課1　　　　不同班級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生對(duì)生物更有興趣同時(shí)提高學(xué)生的生物水平另外授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)同時(shí)我還積極和其他任課教師進(jìn)行溝

8、通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法針對(duì)新教材我也使用了一些新的教學(xué)方法方式積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力　　　　對(duì)于生物課的教學(xué)我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容使每堂課都能讓學(xué)生有收獲我也自己動(dòng)手做了一些教具搜集了一些教學(xué)視頻還有做了一些教學(xué)PPT以豐富學(xué)生的總之不管