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《《蒙娜麗莎之約》PPT課件_2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課前3分鐘：關(guān)于美術(shù)的名人名言：1.莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋（明·徐謂）2.米開朗基羅曾說過：“藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。”3.“學(xué)我者生，似我者死?！薄R白石4.“藝術(shù)家對(duì)于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰,又是自然的奴隸?！薄璧?.藝術(shù)是人類的天性。——伯克6.“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏美的發(fā)現(xiàn)?！薄_丹蒙娜麗莎之約達(dá)·芬奇達(dá)·芬奇(1452—1519)是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的一位畫家，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)
2、大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷?、大哲學(xué)家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家?！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀愤@兩件譽(yù)滿全球的作品，使達(dá)·芬奇的名字永垂青史。在世界著名的藝術(shù)殿堂有三件寶，其中之一就是《蒙娜麗莎》，幾百年來這幅畫一直讓人們面看不厭，也一直為人們津津樂道，蒙娜麗莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！學(xué)習(xí)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。2．感受世界名畫的魅力。初讀課文，理解大意課文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗
3、莎》的情景。接著具體介紹《蒙娜麗莎》畫像。最后說《蒙娜麗莎》給人帶來了心靈的震撼，給人留下了永不磨滅的印象。課文主要講了什么內(nèi)容？質(zhì)疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫作目的，為什么還要寫大家排隊(duì)等候欣賞畫像的情景呢？？朗讀１-４自然段， 細(xì)心體會(huì)文章通過人們的等待的情景來襯托《蒙娜麗莎》的巨大魅力。朗讀5-7自然段， 感受名畫的魅力課文是怎樣介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫的呢？請(qǐng)指出作者介紹的順序。感受畫的整體這是一個(gè)鮮活的女子，我們終于和她面對(duì)面了，雖然過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。
4、我們仿佛看到她那一頭的烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柔和明亮的眼神，真實(shí)的嘴唇，而且頸項(xiàng)里的血液也仿佛在流動(dòng)，這個(gè)畫面似真似幻。觀察肖像畫的面部表情那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。緊抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人尋味的神秘的微笑，達(dá).芬奇用他的天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。那幅畫不大，大概三英尺長(zhǎng)、兩英尺寬吧，整幅畫幾乎只是一種棕色。她的臉頰泛著紅光，一頭黑發(fā)輕松地垂落雙肩。她的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項(xiàng)，你會(huì)懷疑
5、血液真的在里面流動(dòng)。1.畫像概貌（尺寸、顏色）2.面部表情蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。3.神秘的微笑蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊。她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽光里，格外明亮動(dòng)人；
6、她的右手，刻畫得極其清晰細(xì)膩，富有生命的活力；她的樸素的茶褐色衣服更加襯托出特有的生命力。她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感，山巒、石橋、流水、樹叢、小徑，在朦朧中向遠(yuǎn)方蜿蜒隱去。在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動(dòng)人。4.優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手5.空曠深遠(yuǎn)的背景1.畫像概貌（尺寸、顏色）2.面部表情3.神秘的微笑4.優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手5.空曠深遠(yuǎn)的背景達(dá).芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘微笑上，還體現(xiàn)在哪兒？重點(diǎn)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手，刻畫得極其清晰、細(xì)膩，她身后的背景充
7、滿著幻覺般的神秘感。作者用優(yōu)美生動(dòng)的語言細(xì)致地向我們描述了蒙娜麗莎的神韻，讓我們感到她仿佛就在我們面前，作者不僅描寫了自己看到的情景，而且融入了豐富的想象，你能找到這樣的句段嗎？選讀課文，理解句子“世界上最著名的肖像畫”點(diǎn)明了《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價(jià)值。能親睹她的風(fēng)采真是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐約大都會(huì)博物館前慕名而來的長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，于是隊(duì)伍之長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“我”的想象。①《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？②我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗
8、莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對(duì)面了。這段話集中體現(xiàn)了作者迫不及待地想見到“蒙娜麗莎”的心情。③那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。當(dāng)我們凝視達(dá)·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時(shí)，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)了人們無盡的猜測(cè)。④她
