努力發(fā)揮高校基層黨組織在及諧校園建設(shè)中作用

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1、努力發(fā)揮高校基層黨組織在及諧校園建設(shè)中作用【摘要】社會(huì)主義和諧校園建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分,也是高校自身發(fā)展的必然要求,同時(shí)也是貫徹落實(shí)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的具體體現(xiàn)。本文指出,構(gòu)建和諧校園,就必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮高?;鶎狱h組織的核心作用,從加強(qiáng)自身的執(zhí)政能力建設(shè)、創(chuàng)新人才機(jī)制,優(yōu)化學(xué)校人才隊(duì)伍;重視校園文化建設(shè);加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的教育等幾方面著手,為推進(jìn)社會(huì)主義和諧校強(qiáng)有力的組織保證?!娟P(guān)鍵詞】基層黨組織;和諧;建設(shè)一、和諧校園與和諧社會(huì)構(gòu)建高校和諧校是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分,高等學(xué)校是一個(gè)特殊的組織和群體,作為兼具育人、教化、思想啟

2、蒙等多重社會(huì)功能的“人才庫(kù)”、“思想庫(kù)”和“動(dòng)力源”,又是社會(huì)有機(jī)體中最具生機(jī)活力的細(xì)胞,在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中具有舉足輕重的作用,是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量,高校應(yīng)努力成為社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基地。高校和諧校園是整個(gè)和諧社會(huì)的一角,髙校以其科學(xué)民主思想文化的交匯處和發(fā)源地,在構(gòu)建和諧社會(huì)中扮演著重要角色,成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的晴雨表。把和諧校園構(gòu)建好了,就會(huì)形成一股強(qiáng)大的力量,進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的和諧。因此,構(gòu)建高校和諧校園可以示范社會(huì),發(fā)揮和諧輻射作用,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。構(gòu)建和諧社會(huì)為和諧校園建設(shè)提供了持續(xù)的動(dòng)力,一個(gè)幸福、公正、和諧的社會(huì),將為和諧校

3、的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境;另一方面,實(shí)現(xiàn)和諧校園,將直接為和諧社會(huì)的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。因此社會(huì)和諧推動(dòng)校園和諧,校園和諧促進(jìn)社會(huì)和諧,這是雙方相互作用、影響的必然要求。二、髙校黨組織在構(gòu)建和諧校園中的作用髙校黨組織是和諧校園建設(shè)的中堅(jiān)力量。作為基層黨組織,它發(fā)揮著推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用,并以自身建設(shè)帶動(dòng)著高校學(xué)術(shù)、科研、管理等組織的建設(shè),有效推動(dòng)著各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)著和諧校園建設(shè)。構(gòu)建高校和諧校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要從多方面努力,但關(guān)鍵還是在于黨的建設(shè)。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園

4、離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。1、高?;鶎狱h組織必須加強(qiáng)自身的執(zhí)政能力建設(shè)。我們的黨是執(zhí)政黨,黨的執(zhí)政地位要求高校的基層黨組位置,通過(guò)提高自身的能力,激發(fā)高?;盍?,增強(qiáng)全體師生員工的法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),促進(jìn)校園公平正義,維護(hù)高校的安定團(tuán)結(jié)??棻仨氝m應(yīng)我國(guó)社會(huì)的深刻變化,把和諧校建設(shè)擺在重要高?;鶎狱h組織在構(gòu)建和諧校園過(guò)程中如何加強(qiáng)執(zhí)政能力的建設(shè)呢?首先,必須建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。高校領(lǐng)導(dǎo)班子是高校改革發(fā)展的舵手,是帶領(lǐng)廣大師生不斷前進(jìn),實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展目標(biāo)的核心,也是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵。高校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該加強(qiáng)自身建設(shè),堅(jiān)持黨性、堅(jiān)持民主集中制原則,增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,不斷提

5、高解決自身矛盾和問(wèn)題的能力。要樹(shù)立正確的政績(jī)觀、發(fā)展觀和人才觀,既要有對(duì)黨對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和事業(yè)心,也要有想干事、會(huì)干事的能力和素質(zhì);既要有開(kāi)拓創(chuàng)新的朝氣,也要有默默無(wú)聞、十年磨一劍的韌勁;既要有敢于爭(zhēng)取榮譽(yù)、追求卓越的強(qiáng)烈進(jìn)取心,也要有承受壓力、砥礪風(fēng)雨的豁達(dá)胸襟,并要從迫切需要解決的事情抓起,著力解決學(xué)校發(fā)展中存在的突出矛盾和問(wèn)題,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,使一切工作經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)、群眾的檢驗(yàn)和歷史的檢驗(yàn)。其次,必須堅(jiān)持依法治校,努力營(yíng)造符合法治精神的育人環(huán)境。依法辦事、公平公正、機(jī)會(huì)平等是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧至關(guān)重要的條件。構(gòu)建和諧校園環(huán)境,必須堅(jiān)持依法治校,用

6、制度管權(quán),用制度管事,用制度管人。要牢固樹(shù)立法制觀念,增強(qiáng)依法執(zhí)政能力。高校領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)法制觀念,自覺(jué)按照依法行政的要求,履行對(duì)學(xué)校的管理職責(zé)。要不斷加強(qiáng)對(duì)高校師生的思想政治教育、道德教育和法制教育,不斷提高師生的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì),提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。其三,必須努力構(gòu)筑思想溝通渠道和資源共享的信息平臺(tái)。學(xué)校的公平和正義的實(shí)現(xiàn),必須有完善、規(guī)范、合理的制度作基礎(chǔ)。當(dāng)前尤其要依法健全和規(guī)范申訴舉報(bào)和信訪制度,自覺(jué)接受師生和社會(huì)監(jiān)督。如:設(shè)立校長(zhǎng)信箱和校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度,保障廣大師生員工發(fā)表意見(jiàn)的自由、申訴的權(quán)利并使問(wèn)題得到及時(shí)解決,

7、避免矛盾越積越多。另外要全面實(shí)行校務(wù)、院務(wù)和系務(wù)公開(kāi)制度,及時(shí)向教師公布學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、財(cái)務(wù)收支、及教師權(quán)益的其他事項(xiàng),進(jìn)一步完善教師代表大會(huì)制度,切實(shí)保障教師參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利,保證教師對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。其四,要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理職能,提高依法行政水平。依法行政是依法治校的前提和保障,要在落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,實(shí)現(xiàn)“專家治?!钡脑瓌t,并使管理運(yùn)行制度化、規(guī)范化、程序化、科學(xué)化。管理中要突出人性化特點(diǎn),充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間、師生員工之間的誠(chéng)信,尊重和保障師生的合法權(quán)益,通過(guò)管理體現(xiàn)人文關(guān)

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