小班繪本：《抱抱》

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4、再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現(xiàn)，及時擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情?！　±L本中只出現(xiàn)“抱抱”、“媽媽”和“寶寶”三個簡單而重復(fù)的詞語，卻生動地勾勒出溫馨的故事氛圍。一個簡單的故事，卻蘊(yùn)含著和樂、溫暖的人際關(guān)系。為幼兒積累了一些感性經(jīng)驗，所以我認(rèn)為這個繪本活動特別適合小班剛上學(xué)期的小朋友開展。　　活動中我將圍繞談?wù)劚П?欣賞繪本-理解畫面-體驗抱抱的模式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在聽一聽、說一說、抱一抱的過程中大膽講述，快樂參與，對抱抱產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗?！　』顒幽繕?biāo):　　1.觀察畫面，理解故事內(nèi)容?！　?.嘗試

5、大膽的學(xué)說：和媽媽×一×，真開心?！　?.體驗擁抱帶來的愉悅感受?！　』顒訙?zhǔn)備：　　繪本PPT　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解蛇、大象等常見動物的特點(diǎn)　　座位：U字形　　活動過程：　　一、情景導(dǎo)入，感受抱抱帶來的快樂?！　∵^渡提問：你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？　　小結(jié)：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因為抱抱很舒服，抱抱很開心，抱抱很快樂?！　《?、看看講講，聽聽學(xué)學(xué)，感受動物間不同的擁抱方式?！　?.觀看多媒體，觀察、模仿，理解大象、長頸鹿的擁抱方式?！　∵^渡：今天老師也要帶來一個抱抱的故事。故事

6、的主人公是一只小猩猩，這個小猩猩有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了?！　√釂枺海?）瞧，小猩猩看見了誰？他們在干什么？　?。ㄓ變嚎赡芑卮鸨г谝黄穑穯枺耗銈兛纯此麄兪怯檬裁幢У?？鼻子是　　怎么抱在一起的？）　　是什么心情？小象會對媽媽說什么呢？　　（2）師生互動，模仿大象擁抱?！　。?）又看到誰了？小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的？他們抱在一起的感覺怎　　么樣？小長頸鹿會對媽媽說什么？媽媽又會說什么呢？　?。?）生生互動，模仿長頸鹿擁抱?！　⌒〗Y(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心?！　?/p>

7、2.根據(jù)畫面猜測，理解蛇的擁抱方式　　過渡提問：（---------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載--------------1）看，誰來了？　　蛇是怎么抱抱的？他們之間又會說什么？　?。?）用毛梗模仿蛇的擁抱?！　⌒〗Y(jié)：蛇用身體繞一繞來給對方溫暖?！　?.小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情。　　過渡提問：小猩猩看著動物們都用他們特有的方式享受著相互

8、抱抱的溫馨，這時它怎么了？為什么不開心？他會怎么想？　　過渡：小象、小蛇、小長頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----小猩猩一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。　　請孩子幫助小猩猩喊出媽媽?！　⌒〗Y(jié)：看！誰來