基于SIMULINK的基帶傳輸碼設(shè)計(jì)與仿真【開題報(bào)告】

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1、畢業(yè)論文開題報(bào)告通信工程基于SIMULINK的基帶傳輸碼設(shè)計(jì)與仿真一、課題研究意義及現(xiàn)狀20世紀(jì)60年代出現(xiàn)了數(shù)字傳輸技術(shù)，它采用了數(shù)字信號(hào)來傳遞信息，從此通信進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。目前，通信網(wǎng)已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，在我國(guó)公眾通信網(wǎng)中傳輸?shù)男盘?hào)主要是數(shù)字信號(hào)。數(shù)字通信系統(tǒng)主要的兩種通信模式：數(shù)字頻帶傳輸通信系統(tǒng)，數(shù)字基帶傳輸通信系統(tǒng)。目前，數(shù)字通信在衛(wèi)星通信、光纖通信、移動(dòng)通信等方面發(fā)展很快。由于基帶傳輸系統(tǒng)在數(shù)字傳輸系統(tǒng)中有不可替代的作用，其應(yīng)用范圍也隨著技術(shù)的發(fā)展?jié)B入網(wǎng)絡(luò)通信、衛(wèi)星通信、手機(jī)通信、數(shù)字電視、數(shù)字電話等生活、科技的各方面，日益成為數(shù)字通信傳

2、輸系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)。雖然就潛在能力而言，頻帶比基帶傳輸?shù)目於腋采w較長(zhǎng)的距離，但頻帶需要在每個(gè)連接末端接入一個(gè)調(diào)制解調(diào)器，這就提高了設(shè)備接入局域網(wǎng)的費(fèi)用。所以說，基帶傳輸是廣泛使用的技術(shù)基礎(chǔ)，也在廣泛的運(yùn)用于數(shù)字傳輸通信系統(tǒng)中。準(zhǔn)確地傳輸數(shù)字信息是數(shù)字通信中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在數(shù)字傳輸系統(tǒng)中，它的傳輸對(duì)象通常是二進(jìn)制數(shù)字信息。它可能是來自計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字設(shè)備的各種數(shù)字代碼，也可能來自數(shù)字電話終端的脈沖編碼信號(hào)。這種脈沖信號(hào)被成為數(shù)字基帶信號(hào)，這是因?yàn)樗鼈兯紦?jù)的頻帶通常從直流和低頻開始。數(shù)字基帶信號(hào)不經(jīng)過載波調(diào)制而直接傳輸，稱為基帶傳輸。數(shù)字基帶

3、波形被脈沖變換器變換成適應(yīng)信道傳輸?shù)拇a型后送入信道。在基帶傳輸中，數(shù)字基帶信號(hào)本身是否攜帶有位同步信息，將很大程度上影響數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的性能。二、課題研究的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)主要內(nèi)容：研究應(yīng)用Matlab/Simulink對(duì)常用數(shù)字基帶傳輸碼型進(jìn)行建模和仿真，即在常用傳輸碼型的編碼規(guī)則和仿真波形以及頻譜特性分析的基礎(chǔ)上，提出改善基帶傳輸碼性能的方法及措施。預(yù)期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見數(shù)字基帶信號(hào)，掌握常用數(shù)字基帶傳輸碼型的編碼規(guī)則，了解各種基帶信號(hào)碼型的特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)碼型變換的必要性和重要性。熟練掌握Simulink的建模和仿真，提出改善基帶傳輸碼性能的方

4、法及措施。學(xué)會(huì)3-3對(duì)仿真結(jié)果的綜合分析和提出改善方法，鍛煉整體思考的能力以及創(chuàng)新思想。三、課題研究的方法及措施1.明確設(shè)計(jì)思路：首先了解Simulink的應(yīng)用背景并熟悉掌握其建模和仿真的方法。在此基礎(chǔ)上用Simulink實(shí)現(xiàn)了對(duì)差分碼、雙相碼、密勒碼等常用基帶傳輸碼的建模與仿真，通過嚴(yán)格按照基帶傳輸信號(hào)碼型設(shè)計(jì)原則以及準(zhǔn)確設(shè)置各模塊的參數(shù)等得出仿真結(jié)果以及分析說明，最終提出改善基帶傳輸碼性能的方法及措施。2.分別設(shè)計(jì)建模，并對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析1)差分碼的建模與仿真2)雙相碼的建模與仿真3)密勒碼的建模與仿真3.新碼型的提出對(duì)常用碼型的對(duì)比分析后

5、，設(shè)計(jì)出一種具有更好傳輸特性的新碼型。并通過建模仿真進(jìn)行驗(yàn)證。四、課題研究進(jìn)度計(jì)劃第一階段（2010/2011第一學(xué)期第9周至第10周）：查閱相關(guān)資料，了解SIMULINK建模仿真原理，并制定設(shè)計(jì)方案。第二階段（2010/2011第一學(xué)期第11周至第12周）：熟悉SIMULINK基本知識(shí)與使用方法，制定相應(yīng)設(shè)計(jì)方案。第三階段（2010/2011第一學(xué)期第13周至第14周）：設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),并做好開題報(bào)告。第四階段（2010/2011第一學(xué)期第15周至第20周）：開始撰寫論文。第五階段（2010/2011第二學(xué)期第1周至第3周）：完善設(shè)計(jì)作品,修改論文并打印

6、。五、參考文獻(xiàn)[1]施陽等.MATLAB語言精要及動(dòng)態(tài)仿真工具SIMULINK.西北工業(yè)大學(xué)出版社.1999(4)[2]陳永春.從Matlab/Simulink模型到代碼實(shí)現(xiàn).清華大學(xué)出版社.2002(4)[3]陳桂明，張明照，戚紅雨，張寶俊.應(yīng)用MATLAB建模與仿真.科學(xué)出版社.2001[4]周開利，鄧春輝等.MATLAB基礎(chǔ)及其應(yīng)用教程.北京大學(xué)出版社.2007(3)[5]薛定宇,陳陽泉.基于Matlab/Simulink的系統(tǒng)仿真技術(shù)與應(yīng)用[M].北京:清華大學(xué)出版社.2002[6]徐明遠(yuǎn).MATLAB仿真在通信與電子工程中的應(yīng)用.西安:西安

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