漢語(yǔ)拼音.ao ou iu

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1、10.aoouiu教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻

2、母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確的標(biāo)調(diào)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物模型、動(dòng)物圖片、音節(jié)卡片、課件及黑色卡紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示：aieiui，回想下，它們有哪幾個(gè)單韻母組成？這樣的由兩個(gè)單韻母組成的叫復(fù)韻母。二、學(xué)習(xí)aoouiu1、出示圖畫。小朋友請(qǐng)看這幅畫，這是奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)旗，上面有五個(gè)彩色的環(huán)?！皧W運(yùn)會(huì)”的“奧”，復(fù)韻母ao就是“奧”的第一聲，大家一起來發(fā)ao。板書：ao（1）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）（2）練讀四聲，請(qǐng)生上臺(tái)標(biāo)調(diào)，回顧口訣“有a標(biāo)a上”2、參加比賽的小動(dòng)物有哪些？（貼出“小狗”“小貓”“小牛

3、”的圖片）猜猜它們參加的項(xiàng)目：①小狗叼蓮藕（ou）順勢(shì)學(xué)習(xí)“ou”的讀音：（1）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）（2）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（3）ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰(shuí)會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲，回顧口訣“沒a找oe”②小貓游泳（aoiu）順勢(shì)學(xué)習(xí)“iu”的讀音，誰(shuí)能說說怎么發(fā)iu這個(gè)音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀?；仡櫋皍i”的發(fā)音方法，區(qū)分兩者。告訴學(xué)生iu的聲調(diào)標(biāo)在u上，指定一位學(xué)生上臺(tái)標(biāo)聲調(diào)。板書口訣“iu并列標(biāo)在后”③小牛長(zhǎng)跑（iu）三、課中操兒歌為，“iū、iū，什么iū，我寫生字得了‘優(yōu)’；iú，iú，

4、什么iú，魚兒魚兒水中‘游’；iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋‘友’；iù，iù，什么iù，上下樓梯要靠‘右’。”四、音節(jié)練習(xí)1、經(jīng)過這組激烈的比拼，大家都表現(xiàn)得很出色，目前難分高下。小動(dòng)物那一組里，小牛跑步得第一，小貓游泳得第二。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，藍(lán)貓裁判給它們兩張領(lǐng)獎(jiǎng)單，它們不會(huì)讀很著急。我們快來幫幫小牛和小貓吧！[屏幕出示]zaosaozhaoyaolouzouzhouyoujiuniuliudiu比一比，誰(shuí)的反應(yīng)快（教師指讀搶答——加聲調(diào)讀）鼓勵(lì)：和聰明的同學(xué)在一起，真快樂！2、快樂大轉(zhuǎn)盤——“拼音小博士”競(jìng)賽小組內(nèi)，自由拼讀——組長(zhǎng)轉(zhuǎn)，組員讀，評(píng)出“拼音小博士”請(qǐng)小博士為“小貓、小狗、小

5、?！奔由掀匆?。（鞏固aoouiu）3、游戲結(jié)束。師：小朋友們得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小博士帽，請(qǐng)大家給動(dòng)物們頒獎(jiǎng)，把禮物的名字拼出來?。ǔ鍪緢D片和對(duì)應(yīng)的拼音標(biāo)簽：奧特曼、牛奶、手套、米老鼠、、帽子……）五、小結(jié)今天我們參加了一場(chǎng)有趣的奧運(yùn)賽，并且認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，也看到了小貓、小狗和小牛在比賽中出色地完成了競(jìng)賽項(xiàng)目。相信大家在今后的拼音競(jìng)賽中也能越來越棒！六、作業(yè)布置做“音節(jié)卡片“要求：給今天所學(xué)的韻母戴上帽子，幫它找個(gè)聲母朋友，組成一個(gè)音節(jié)，寫在音節(jié)卡上。寫完音節(jié)卡片后，可以在卡片四周畫上花邊或自己喜歡的畫。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。2、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

6、3、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、出示：你能一一叫出這些動(dòng)物的名字嗎？Hóuzihǎiōuměizhōubàolǎohǔxīniúméihuālù2、回顧三拼音節(jié)的拼讀口訣（聲輕、介快、韻母響）二、讀詞學(xué)句1、還記得上節(jié)課我們給哪三個(gè)小動(dòng)物頒獎(jiǎng)了嗎？（小貓、小狗、小牛）（1）拼讀動(dòng)物的名字（2）出示圖片：它們?cè)诟墒裁茨兀浚ǔ鍪究ㄆ撼贼~、吃ròu,吃草）（3）打開書，自讀句子，圈出帶有aieiuiaoouiu的音節(jié)，波浪線畫出本課要認(rèn)識(shí)的生字，多讀幾遍。（4）指名讀音節(jié)、讀卡片。（5）指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。（教師重點(diǎn)

7、指導(dǎo)語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音）2、課外拓展，引發(fā)興趣。教師問：“你還知道那些動(dòng)物愛吃什么呢？”（這個(gè)問題提的很好，拓展了學(xué)生的知識(shí)，若和語(yǔ)言的訓(xùn)練結(jié)合起來更好，如教師給個(gè)句式：——愛吃——，這樣訓(xùn)練了學(xué)生說完整話。）三、學(xué)讀兒歌，再識(shí)生字。1、課件引出“大公雞”，出示要學(xué)的兒歌，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來讀。有禮貌大公雞，有禮貌，見了太陽(yáng)就問好。太陽(yáng)公公咪咪笑，笑他戴頂大紅帽。2、學(xué)生自學(xué)后，指名讀——表演讀?！?qǐng)學(xué)生范讀3、認(rèn)