【經(jīng)典】資料大全香港研究

《【經(jīng)典】資料大全香港研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、知識(shí)改變命運(yùn)勤奮塑造成功整理人落葉時(shí)間2011-4-15天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感香港硏究宀匕zjsS使學(xué)生能夠：(a)透徹地認(rèn)識(shí)香港社會(huì)，了解其優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，並學(xué)習(xí)如何批判及分析一些重要事件，爲(wèi)自己投入社會(huì)作好準(zhǔn)備；(b)明瞭政府、公共和私人機(jī)構(gòu)，以及個(gè)人爲(wèi)促使香港成爲(wèi)一個(gè)理想居所而扮演的角色。一教育香港可如何爲(wèi)青年人提供良好的教育，而又同時(shí)能夠使社會(huì)的需求及家長(zhǎng)和學(xué)生的期望相配合？1各類(lèi)與教育有關(guān)的人士有什麼不同的價(jià)値？能否調(diào)解這些不同的價(jià)値？政府所訂定的教育目標(biāo)在什麼程度上能滿(mǎn)足家長(zhǎng)、學(xué)生、教師及僱主的期望？?

2、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師及僱主各有不同的期望；他們的期望亦有異同，那麼可否求同存異，謀取折衷方案；?教育統(tǒng)籌委員會(huì)(教統(tǒng)會(huì))所提出的教育目標(biāo)，而這些目標(biāo)能否滿(mǎn)足上述各類(lèi)人士的期望；?教育目標(biāo)應(yīng)以學(xué)生的需要爲(wèi)屮心，還是以社會(huì)的需要爲(wèi)中心？2.什麼因素促使政府採(cǎi)取措施改善教育質(zhì)素？這些措施是否可取和有效？有沒(méi)有更佳的措施可作建議？?目前的教育質(zhì)素，以及是否有質(zhì)素下降的趨勢(shì)；整體的教育質(zhì)素與推行普及教育兩者是否有關(guān)連；?與教育有關(guān)的不同人士對(duì)教統(tǒng)會(huì)和政府近期提出的政策的反應(yīng)，以及這些政策能否提高教育質(zhì)素；?學(xué)生可提出有助改善教育質(zhì)素的實(shí)際可行

3、方法，但應(yīng)避免浮誇的建議。3香港中學(xué)和大專(zhuān)院校採(cǎi)用中文/英文作爲(wèi)教學(xué)媒介有什麼優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？使用「混合語(yǔ)言」進(jìn)行教學(xué)有什麼影嚮？在現(xiàn)時(shí)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的偏好下，如何能設(shè)計(jì)及實(shí)行一個(gè)滿(mǎn)足他們需要的語(yǔ)文政策？?學(xué)生需要明瞭下列各項(xiàng)以探討課程範(fàn)圍內(nèi)所列的問(wèn)題：+目前中學(xué)的實(shí)際運(yùn)作及趨勢(shì)，+現(xiàn)時(shí)把學(xué)生分配到英文或中文作爲(wèi)教學(xué)語(yǔ)言的學(xué)校就讀/分流制度是否有欠理想，+要求更廣泛地使用中文教學(xué)的壓力，+導(dǎo)致學(xué)校方面希望維持英文爲(wèi)正式教學(xué)語(yǔ)言的壓力及原因，+推行母語(yǔ)教學(xué)的工作是否成功，+目前改善此情況的計(jì)劃及在未來(lái)可推行的計(jì)劃，+設(shè)計(jì)一

4、個(gè)根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文能力來(lái)分配學(xué)生到英文或中文作爲(wèi)教學(xué)語(yǔ)言的學(xué)校就讀/分流制度所面對(duì)的政治/社會(huì)困難；?高等教育與母語(yǔ)教育的聯(lián)繫；?採(cǎi)用「混合語(yǔ)言」跟語(yǔ)文水準(zhǔn)下降兩者的關(guān)係；?關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)政策的改變，以及家長(zhǎng)、學(xué)生及市民對(duì)有關(guān)改變的反應(yīng)。4英語(yǔ)、普通話(huà)和廣東話(huà)在香港社會(huì)擔(dān)當(dāng)什麼角色？這些角色是否在轉(zhuǎn)變中？現(xiàn)時(shí)語(yǔ)文水平的狀況如何配合香港的需要？可如何提高語(yǔ)文的水平？?這三種「語(yǔ)言」對(duì)香港市民的工作和專(zhuān)上教育的重要性；?需要對(duì)這些語(yǔ)言具有高水準(zhǔn)相對(duì)於只求能有基本的掌握；?香港在國(guó)際上的重要性逐漸提高以及中或?qū)ο愀刍謴?fù)行使主權(quán)是否已經(jīng)/將

5、會(huì)改變目前英語(yǔ)及普通話(huà)使用/水準(zhǔn)的情況。5最近評(píng)核方法出現(xiàn)什麼新趨勢(shì)？什麼因素引起這些轉(zhuǎn)變？有沒(méi)有更佳的建議??最新的評(píng)核方式（包括校內(nèi)及校外考試，以及教師的持續(xù)評(píng)估）；?轉(zhuǎn)用新形式評(píng)核的原因；?學(xué)生可按本身的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)論新評(píng)核方式，並就理想的評(píng)估方式提出建議。6政府在教育的支出是否足夠？這些支出的運(yùn)用是否明智？若政府提高現(xiàn)時(shí)教育經(jīng)費(fèi)在本地生產(chǎn)總値所佔(zhàn)的百分比，這對(duì)社會(huì)其他方面有什麼影響？就下列各項(xiàng)，認(rèn)識(shí)政府在教育方面的撥款：?教育佔(zhàn)本地生產(chǎn)總値的比例，以及與其他西方及亞洲地區(qū)的比較；?教育與其他項(xiàng)目比較，例如社會(huì)福利、生和保安；

6、?這部份的撥款如何分配給教育制度內(nèi)的不同部份，及它們的優(yōu)先次序否恰當(dāng)；和它們爭(zhēng)取佔(zhàn)有在政府財(cái)政預(yù)算中較大的比例。7香港青年人在本港以外的地方接受教育以及內(nèi)地學(xué)生來(lái)港學(xué)習(xí)有什麼新趨勢(shì)？這趨勢(shì)對(duì)本港社會(huì)、教育制度及經(jīng)濟(jì)有什麼影響??香港大量青年人往海外就讀中學(xué)及專(zhuān)上學(xué)位的影響，包括…+對(duì)本地中學(xué)及專(zhuān)上院校的影響，+對(duì)負(fù)笈海外的學(xué)生的影響，+此等海外留學(xué)生畢業(yè)回港後對(duì)本地社會(huì)的影響，+若此等學(xué)生選擇不回港，或在短期內(nèi)移民外地，對(duì)香港所造成的損失；?香港青年人前往海外和內(nèi)地接受教育的新趨勢(shì)；?內(nèi)地學(xué)生來(lái)港學(xué)習(xí)的趨勢(shì)；?上述三類(lèi)學(xué)生對(duì)香港

7、的教育、社會(huì)文化及經(jīng)濟(jì)所造成的影響（尤其香港是一個(gè)大都會(huì)和於中國(guó)的一部分）°論題二香港的繁榮建立在什麼基本因素上？這些基本因素在未來(lái)是否能夠保持?8自由貿(mào)易對(duì)香港有什麼重要性？爲(wèi)什麼香港作爲(wèi)自由港的地位未能保障它不受保護(hù)主義措施的影響？9爲(wèi)什麼很多香港的貿(mào)易夥伴對(duì)香港出口貨品設(shè)立貿(mào)易壁壘？爲(wèi)什麼香港不能採(cǎi)取報(bào)復(fù)行動(dòng)？國(guó)際組織/協(xié)議如世界貿(mào)易組織對(duì)香港有什麼幫助？現(xiàn)時(shí)香港在這方面面對(duì)什麼挑戰(zhàn)？?香港對(duì)出口的依賴(lài)；?由於香港缺乏天然資源，而工業(yè)用地供應(yīng)量亦有限，促使本港集中發(fā)展以生產(chǎn)消費(fèi)品爲(wèi)主的輕工業(yè)；?探討爲(wèi)什麼自由貿(mào)易是香港獲取

8、海外市場(chǎng)的關(guān)鍵；?分析爲(wèi)什麼香港本身並不是一個(gè)本地所生產(chǎn)的消費(fèi)品的重要市場(chǎng)；?香港的自由港地位對(duì)旅遊業(yè)的重要性；?現(xiàn)行加諸香港的關(guān)稅、配額和反傾銷(xiāo)稅；?在西方國(guó)家中，工商界擁有的游說(shuō)力量（尤指美國(guó)方面）；?政客在說(shuō)服選民接受短暫的困苦以換取長(zhǎng)遠(yuǎn)利益時(shí)面對(duì)重重困難