軟件工程專業(yè)方向簡(jiǎn)介_(kāi)免費(fèi)下載

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1、軟件工程（會(huì)計(jì)學(xué)背景方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:080611W一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等應(yīng)用背景的實(shí)用型、復(fù)合型高級(jí)軟件工程技術(shù)人才和軟件丄程管理人才。經(jīng)過(guò)全面整合軟件工程和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，保證軟件工程的主干課程的設(shè)置和實(shí)踐性環(huán)節(jié)的安排，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握軟件T程領(lǐng)域的基木理論、專業(yè)知識(shí)和基木技能，另外開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)背景專業(yè)的基本理論。學(xué)生畢業(yè)后，可從事軟件開(kāi)發(fā)、軟件項(xiàng)冃管理相關(guān)T作，也可以在會(huì)計(jì)學(xué)背景專業(yè)領(lǐng)域從事軟件開(kāi)發(fā)及相關(guān)工作。二、培養(yǎng)規(guī)格1

2、、軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)較深入地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策；熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端止，身心健康，具有良好的職業(yè)道徳和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。2、軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)具備科學(xué)的世界觀，掌握科學(xué)方法與工程方法，對(duì)軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)乃至與計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)的社會(huì)系統(tǒng)具有系統(tǒng)級(jí)的認(rèn)識(shí)能力；具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，能夠全面了解計(jì)算機(jī)軟件和軟件工程的基礎(chǔ)知識(shí)，較深入理解至少一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用領(lǐng)域；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠具有一定的系統(tǒng)分析和軟件設(shè)計(jì)的能力，熟練使用兩

3、種以上主流的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；能夠綜合應(yīng)用各類方法、技術(shù)和工具，運(yùn)用工程技術(shù)方法解決復(fù)雜軟件問(wèn)題的能力；具備自學(xué)習(xí)的能力以適應(yīng)軟件技術(shù)的快速變化，能夠通過(guò)自學(xué)的方式在較短時(shí)間內(nèi)掌握系統(tǒng)軟件的使用。3、軟件工程專業(yè)木科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到基木的數(shù)學(xué)和語(yǔ)言要求；熟練掌握英語(yǔ),具備良好的閱讀、理解和撰寫外語(yǔ)資料的能力和進(jìn)行國(guó)際化交流的能力；擁有較好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)工作能力，通曉和遵守相關(guān)法律與職業(yè)道德。三、培養(yǎng)特色1、日標(biāo)特色：培養(yǎng)融合會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)和軟件工程知識(shí)的創(chuàng)業(yè)型人才，強(qiáng)調(diào)知識(shí)融合，著重培養(yǎng)實(shí)

4、踐能力。2、課程特色：課程設(shè)置面向軟件工程實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)課程都有實(shí)踐環(huán)節(jié)，甚至是純粹的實(shí)踐課。學(xué)院還將根據(jù)軟件技術(shù)最新發(fā)展、當(dāng)前市場(chǎng)需求情況以及學(xué)生冃前具備的領(lǐng)域知識(shí)等，靈活調(diào)整右業(yè)課程設(shè)置和具體課程的涵蓋內(nèi)容。3、方法特色：以二課堂聯(lián)動(dòng)為教學(xué)平臺(tái)，以三層次遞進(jìn)為教學(xué)內(nèi)容，以三角色互動(dòng)為教學(xué)主體，以項(xiàng)H牽引式為教學(xué)方法，以導(dǎo)師制為培優(yōu)手段。四、主要課程《高等數(shù)學(xué)》、《C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《C++高級(jí)程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》、《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《軟件需求分析》、《面向

5、對(duì)彖技術(shù)》、《軟件開(kāi)發(fā)工具》、《軟件項(xiàng)冃管理》、《ERP理論與實(shí)踐》、《服務(wù)科學(xué)與工程概論》、Android程序開(kāi)發(fā)》、《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《審計(jì)學(xué)》、《成本管理會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。五、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及其說(shuō)明1、實(shí)踐教學(xué)的總體設(shè)置按照循序漸進(jìn)培養(yǎng)工程實(shí)踐能力和T程創(chuàng)新能力的原則，將實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等作為麗后銜接的有機(jī)整體并統(tǒng)一規(guī)劃，釆用項(xiàng)口驅(qū)動(dòng)的模式，建立分層次的實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案。第一層次：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，主要包括公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊扣每門課程的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)

6、生的基本工程素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能。第二層次：綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，主要包括專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完成綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)丹干課程的原理和方法的理解以及應(yīng)用能力。第三層次：工程設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生面向領(lǐng)域方向的系統(tǒng)分析、應(yīng)用、綜合、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力。第四層次：實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式完成項(xiàng)冃的研發(fā)能力和撰寫軟件文檔、技術(shù)報(bào)告、研究報(bào)告等的能力。2、主要實(shí)驗(yàn)課程（1）《C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《C++高級(jí)程序設(shè)計(jì)》:在對(duì)C/C++基木語(yǔ)法了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐編程聯(lián)系，讓學(xué)

7、生較為牢固掌握此種核心的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，夯實(shí)學(xué)生的基木編程技能。(2)《Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：在學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言之后，學(xué)生通過(guò)Java編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握以面向網(wǎng)絡(luò)編程的Java語(yǔ)言，更加深刻領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的精髓。(3)《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》:學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本技能，進(jìn)而使學(xué)生從實(shí)際應(yīng)用角度理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基木原理。(4)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》:學(xué)生結(jié)合程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言對(duì)一些常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行表示，并完成在這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之上的常見(jiàn)操作。(5)《軟件開(kāi)發(fā)工具》:在學(xué)習(xí)基本編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，結(jié)合軟件

8、工程基木理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)能熟練使用軟件需求分析、建模、項(xiàng)日管理等相關(guān)的工具。(6)《ERP理論與實(shí)踐》:在理論課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)32學(xué)時(shí)的實(shí)踐課，使學(xué)生熟悉沙盤演練過(guò)程、會(huì)議室導(dǎo)航程序、ERP業(yè)務(wù)流程演練，以此加深對(duì)企業(yè)營(yíng)運(yùn)流程的理解和體驗(yàn)。(7)《面向?qū)ο蠹夹g(shù)》:目