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《AA式程度副詞歷史演變研究副詞演變研究AA式程度副詞式副》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、廣西民族人學(xué)碩士學(xué)位論文AA式程度副詞歷史演變研究姓名：王靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師：海柳文20090501從式程度副詞歷史演變研究摘要作為缺乏發(fā)達(dá)形態(tài)變化的漢語，有著豐富的、普遍的重疊形式。重疊式副詞作為現(xiàn)代漢語中一個(gè)日益開放的系統(tǒng)，日益受到重視，同時(shí)，副詞系統(tǒng)中關(guān)于程度副詞的重疊研究也就被提到了一個(gè)更高的地位。本文選擇了17個(gè)AA式程度副詞，運(yùn)用共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究，盡可能全而地勾畫AA式程度副詞系統(tǒng)的發(fā)展脈絡(luò)及每個(gè)AA式程度副詞在用法、分布等方面所呈現(xiàn)出來的基本特點(diǎn)。在對(duì)齊個(gè)AA式程度副詞的使用情況進(jìn)行全面、具體、詳盡的計(jì)量、
2、描寫與分析的同時(shí)，也對(duì)其來源發(fā)展、組合能力、句法功能、適用句式等進(jìn)行了分析；對(duì)同義的單、雙音節(jié)AA式程度副詞從句法、語義等方面進(jìn)行歷時(shí)描寫和共時(shí)比較，并注意將其與現(xiàn)代漢語作比較，分析異同。全文共分為五個(gè)大部分：前言部分，主要明確選題依據(jù)、研究方法，對(duì)演變研究范圍及時(shí)間范圍的界定，以及對(duì)論文涉及的語料選擇給予相關(guān)說明。第二部分，詳細(xì)分析重疊的相關(guān)概念，通過對(duì)權(quán)威虛詞詞典和對(duì)語料的統(tǒng)計(jì)分析，確定“AA式程度副詞”詞表并對(duì)這些副詞進(jìn)行分類。第三部分，正文部分，就產(chǎn)生于不同時(shí)期的從式重疊副詞，根據(jù)所分類別從句法組合、句法功能、句類分布、音節(jié)搭配、后附詞綴以及與其他副詞連
3、用的悄況等幾個(gè)方血進(jìn)行分析考察。第四部分，重點(diǎn)探討AA式程度副詞形成的動(dòng)因以及在歷時(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)其未來發(fā)展的趨勢(shì)。結(jié)語部分，對(duì)前面幾部分所考察的情況簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)。關(guān)鍵詞：漢語AA式程度副詞句法特點(diǎn)演變比較動(dòng)因THEHISTORYEVOLUTIONSTUDYOFTHEAA.?ADVERBOFTHEDEGREEABSTRACTTheChineseshortingofformchanginghasrichandappingforms.ReduplicativesystemtharnChinesetenover1rbasainmodeoughathedegrnti
4、on.Meadverbsbeenhisthetopensincrehasbeenattranwhile,thesnthesystemidverbhaion.Intrbsofdegree,thdiachronicstandana1yzofdegre1ed1y.Itrbsofdetibeverbdeta—adv1enhancedsis,henudy,theusround1ketchereeandeverdistorigcommoadveasing1yactedentudyoftcofthetohigherposiwechoosesynchroniweca1cu1of
5、eagegeosththeofdegreMainly,AA一adverbsibutionetc.anddeve1opment.thombination,thefunctionofppiicability1sodescribe17AA一advcstudywiate,descrachAA—adncrete1yandesystemofAAcharacterofeonusageandincludingtheabilityofsyntax,theofsentence—type,etc.Weandcomparethesynonymymonosyllableanddisy11
6、ab1eAA—adverbs0fdegreediachr0n?1ca11yandjsy:nchr0niCa11yfr0mthesyntactic,semant?1c,etc?Andwec0mparethesameandthedifferentW1ththemodem1?1ngu?1Stic.TherearefiVechaPters?1nthePaper：ThefirstPart,chapterl,istheintroduction.Itpointsoutthereasonswhywechoosethissub?Ject,themethod0freach.wede
7、finethesc0peofthestudyonevo1uti0nandthet?1mie?Inaddition3,weexp1aintheC0rPususedinthisPaPer?ThesecondPartc0nf1rmsrelatedconceptsoftheredup1?1cat?10nindetai1?ThenwedeterminetheAAadVerbS0fdegreeaccordingtothestat?1sticsofauthoritativedictionar?1es0ftheemptyW0rdandtab1etheirc1ass?1f?1ca
8、tion.Thethir
