語(yǔ)文一材多用

《語(yǔ)文一材多用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、怎樣“一材多用”就是對(duì)已寫(xiě)過(guò)的材料進(jìn)行新的審視，按照這次作文考試的要求加以改造、調(diào)整和補(bǔ)充。嚴(yán)格地說(shuō)，這是對(duì)原有材料的再創(chuàng)作過(guò)程。即將材料調(diào)整角度，以適應(yīng)于不同的題目例文引路《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》某月某日??星期一?陰老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫(xiě)作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫(xiě)好了？要不是害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫(xiě)下這幾行字。某月某日??星期三?多云老師說(shuō)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想，今天見(jiàn)到的這件事應(yīng)該記下來(lái)：那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，一

2、定在等他的孩子。日光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的日光里。放學(xué)后，我在校園的一角，見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢？”唉！這真是一個(gè)混賬兒子！某月某日???星期五?晴星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因?yàn)榻裉煜挛缡亲魑恼n。而我，是最怕寫(xiě)作文啊。作文題目要求以“親情”為話題寫(xiě)作。我寫(xiě)什么呢？我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，在里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過(guò)作文難關(guān)？我也拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，

3、有了，我就寫(xiě)那個(gè)父親，題目叫做“陽(yáng)光下的父親”。某月某日?星期五?晴又是星期五了。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)我的作文寫(xiě)得真不錯(cuò)。感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。某月某日??星期一?晴真快，一個(gè)日記本竟然在不知不覺(jué)中記滿(mǎn)了。今天，我買(mǎi)了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了日記。這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了！改寫(xiě)為：《和你在一起》某月某日?星期一?陰我的日記，我們又見(jiàn)面了，你猜得沒(méi)錯(cuò)，老師又要

4、求我們記日記了。這次距離我們上次見(jiàn)面很久了吧？真不明白老師的用心，越是怕遇上你老師就越是急著逼我和你相會(huì)。難道和你在一起就能把作文寫(xiě)好？某月某日?星期三?多云老師說(shuō)過(guò)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。那么，這件事我想應(yīng)該告訴你：那一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，一定是在等他的孩子。日光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的日光里。放學(xué)后，我在校園的一角，見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢？”我的日記，你說(shuō)他是不是個(gè)混帳兒子？某月某日?星期五?晴日記，今天又是那個(gè)讓我膽

5、戰(zhàn)心驚的日子，原因當(dāng)然是下午的作文課了。要知道，作文可是我的頭號(hào)克星??！今天的題目要求以“親情”為話題寫(xiě)作。到底寫(xiě)什么好呢？我不知從何下筆。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，正在里面尋找材料呢。難不成你真能幫我度過(guò)難關(guān)？于是我終于決定求助于你——我的日記。在我日復(fù)一日與你的交談中，我發(fā)現(xiàn)前兩天記下的給兒子送燒餅的父親。有了！我不如就寫(xiě)那個(gè)父親吧，題目叫做：“陽(yáng)光下的父親”。某月某日?星期五?晴又到了星期五。當(dāng)老師開(kāi)始講上一次的作文時(shí)，讓我驚喜的是，我的那篇《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師選作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)我的

6、作文寫(xiě)得還不錯(cuò)嘛。感謝你，我的日記，你可真是幫了我大忙了。某月某日?星期一?晴我的日記，我與你的約會(huì)一天天在繼續(xù)，不知不覺(jué)中我竟把你記滿(mǎn)了。今天，我買(mǎi)了一本新的筆記本，離開(kāi)我的舊日記你，還突然有點(diǎn)不習(xí)慣。我的日記，與你在一起，我的收獲一天比一天多起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了記日記這件美妙的事了。我的日記，我要說(shuō)，與你在一起，真是件快樂(lè)的事。例文2與刀共舞我自幼與刀共舞，當(dāng)然啦，不是家里削蘋(píng)果的水果刀，也不是習(xí)武之人常用的大砍刀，更不是違法犯罪的管制刀具，而是一把小小的篆刻刀。小學(xué)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在爸爸的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一把與眾不同的小刀。我

7、便拿它刻橡皮，刻出各種圖案，蘸點(diǎn)兒墨水就成了印章。當(dāng)我把它們拿給同學(xué)們看時(shí)，他們個(gè)個(gè)目瞪口呆，是驚訝，是好奇……于是我把生產(chǎn)車(chē)間搬到了教室，坐在座位上，四周?chē)瑢W(xué)，手中握著橡皮，用刀將圖案以外的部分一一除去，一枚印章便成形了。同學(xué)們爭(zhēng)著看、搶著要，我的心里別提多美了！那時(shí)，這一把小小的刀卻使我充分享受到了一種滿(mǎn)足感。當(dāng)我完成創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)將它小心的收藏在專(zhuān)為它準(zhǔn)備的盒子里，讓它好好的休息。就這樣，它一直陪伴我渡過(guò)了小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。初二時(shí)，學(xué)校有了篆刻選修課，我毫不猶豫的報(bào)名參加了。直到上課時(shí)，我才知道這把與眾不同的小刀正是一把篆刻刀！我

8、從選修課老師那里學(xué)到了很多篆刻技巧，用刀篆刻時(shí)格外順手，畢竟是多年的伙伴了嘛！刀握在手里，感受著我的體溫。刀鋒與石頭磨擦出的粉末在石頭上，輕輕一吹便四處飛揚(yáng)，如煙霧一般，味道清香極了。當(dāng)我靈感閃現(xiàn)時(shí)，手中的