語文下冊回顧拓展五自制

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1、回顧拓展五在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了不少人物，如諸葛亮、孫悟空等，和小組成員說說你最喜歡誰，并說出理由。交流平臺人物分析廉頗與藺相如他們各自的性格怎樣？有什么特點？用了哪些事例來說明人物特點？藺相如和廉頗的共同點能從大局出發(fā)，以國家的利益為重。機智勇敢、不畏強權(quán)、心胸寬廣。在緊要關(guān)頭，置個人生死于不顧，以性命來維護趙國的尊嚴。澠池會上，秦王侮辱趙王后，他用與秦王拼命的方式，逼迫秦王為趙王擊缶，維護了趙王的尊嚴。當與廉頗發(fā)生矛盾時主動避讓，他的回答言辭懇切，胸懷大度。藺相如性格特點不同點廉頗的性格特點知錯能改、耿

2、直暢快、以大局為重。如當藺相如比他的職位高時，他毫無遮掩，表達自己的觀點。當他聽說藺相如躲避他不是怕他，而是為了趙國的利益時，能知錯就改，背上荊條，登門請罪，誠心改過的舉動令人欽佩。武松孫悟空課文題目人物姓名主要事跡性格特點《草船借箭》諸葛亮《景陽岡》武松《猴王出世》孫悟空小組合作探究學(xué)習(xí)1根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。2思考：作者是怎樣來表現(xiàn)故事人物的性格特點的，請舉出例子，并說說這樣寫的好處。課文題目人物姓名主要事跡性格特點《草船借箭》諸葛亮知人心，識天象，設(shè)計從曹營借到10支箭。神機妙算有膽有識《景陽岡》武松《猴王出世

3、》孫悟空課文題目人物姓名主要事跡性格特點《草船借箭》諸葛亮知人心，識天象，設(shè)計從曹營借到10支箭。神機妙算有膽有識《景陽岡》武松赤手空拳打死猛虎。豪放倔強勇敢無畏《猴王出世》孫悟空課文題目人物姓名主要事跡性格特點《草船借箭》諸葛亮知人心，識天象，設(shè)計從曹營借到10支箭。神機妙算有膽有識《景陽岡》武松赤手空拳打死猛虎。豪放倔強勇敢無畏《猴王出世》孫悟空石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。淘氣勇敢充滿智慧表達方法：抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來表現(xiàn)人物的性格特點日積月累：歇后語歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言

4、形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。歇后語主要分為以下四大類第一，諧音類。這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。如:三月的冰河——開動（凍）了第二，喻事類。這類歇后語是用客觀的或想像的事情作比方。如果對設(shè)比事情的特點、情狀有所了解，也自然能領(lǐng)悟后半段的“謎底”。如:冷水發(fā)面——沒多大長進；第三，喻

5、物類。這類歇后語則是用某種或某些物件、動物作比方。了解卜設(shè)比物的性質(zhì)，也就能領(lǐng)悟它的意思。如:棋盤里的卒子—只能進不能退；第四，故事類。這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。如:劉備借荊州—只借不還；林沖棒打洪教頭—?？茨愕钠凭`下手；外甥打燈籠——孔夫子搬家——百日不下雨——老公拍扇——試著說出下半句照舊(舅)凈是輸(書)久情（晴）凄（妻）涼日積月累自學(xué)提示：1組內(nèi)練讀歇后語，讀準字音，自然流暢。2和組員講講這些歇后語有關(guān)的典故，要講得精彩，并推薦代

6、表講給大家聽。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義------生死之交孔明借東風(fēng)----巧用天時關(guān)公赴會----單刀直入徐庶進曹營----一言不發(fā)梁山伯的軍師----無（吳）用孫猴子的臉----說變就變這六個歇后語可能會在什么樣的場合用到呢？劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義------孔明借東風(fēng)----關(guān)公赴會----徐庶進曹營----梁山伯的軍師----孫猴子的臉----小組PK賽1：比比看，誰背得最熟！小組PK賽2：看哪個組說的歇后語最多！劉備金借荊州-----周瑜打黃蓋-----曹操下江南-----孫猴子頭上的金箍-----孫悟空大鬧天宮-----有

7、借無還一個愿打，一個愿挨來得兇，敗得慘戴上去容易取下來慌了神課外拓展（1）關(guān)于歇后語，你還積累了哪些？（2）回家每個人再收集幾條歇后語。