專用記賬憑證的填制

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1、課題專用記賬憑證的填制科目基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課時(shí)2課時(shí)（90分鐘）班級(jí)2015級(jí)高8班時(shí)間2015年10月21日周三課型理實(shí)一體化教材高教版《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)情分析本課程的教學(xué)對(duì)象是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)初中起點(diǎn)一年級(jí)學(xué)生，該班學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)月專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)有了初步了解，意識(shí)到了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課程的重要性，教學(xué)中，該班學(xué)生雖基礎(chǔ)一般，但自學(xué)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望強(qiáng)烈，課堂上能夠積極配合老師，學(xué)習(xí)氣氛較濃，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)當(dāng)中非常重要的一門入門課程，它有著自己獨(dú)立的、完整的知識(shí)

2、體系，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，是學(xué)生必須牢固掌握的理實(shí)一體化課程。在教學(xué)中，要注重職業(yè)操守的培養(yǎng)，將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，重點(diǎn)培養(yǎng)“做中學(xué)，做中教”意識(shí)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教學(xué)宗旨。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握收、付款憑證的填制與審核的基本內(nèi)容，并能夠熟練的填制收、付款憑證。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)的方法，樹立學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，提高

3、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，總結(jié)會(huì)計(jì)憑證填制與審核的工作過程，利用所學(xué)知識(shí)合作完成會(huì)計(jì)憑證的填制和審核，同時(shí)能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鞒晒M(jìn)行說(shuō)明與展示。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容理論性與實(shí)踐性比較強(qiáng)，涵蓋了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制與審核、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)基本技能等知識(shí)，與企業(yè)工作實(shí)踐聯(lián)系非常密切。本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等工作形式，將學(xué)生的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，使教學(xué)不在停留在課本，而是將其轉(zhuǎn)化為切實(shí)

4、的生產(chǎn)力。教學(xué)方法角色扮演法：讓學(xué)生扮演過程中會(huì)計(jì)崗位的真實(shí)工作人員，按照角色分配工作任務(wù)，分工合作完成總?cè)蝿?wù)。小組合作法：將全班同學(xué)劃分為工作小組的形式，通過學(xué)生激烈討論，讓學(xué)生在討論合作和競(jìng)爭(zhēng)中完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)的互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。演示法：利用企業(yè)真實(shí)的原始憑證、記賬憑證進(jìn)行展示，講解工作過程，通過現(xiàn)代化多媒體手段展示工作成果。教具準(zhǔn)備會(huì)計(jì)憑證、收料單、增值稅專用發(fā)票及其記賬憑證教學(xué)用多媒體，教材，教案，課件，微課視頻。教學(xué)環(huán)境教學(xué)流程步驟五、實(shí)戰(zhàn)演練教師給出難度相當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，

5、然后對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行難度的拓展，以提高實(shí)戰(zhàn)技能，總結(jié)收獲。步驟六、總結(jié)評(píng)價(jià)教師展示教學(xué)課件，對(duì)個(gè)小組的表現(xiàn)及其任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和考核，為以后的實(shí)踐提供意見和建議。步驟四、成果展示每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解說(shuō)并展示成果，學(xué)生與教師對(duì)學(xué)生工作過程及成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出修改意見，學(xué)生完善工作成果。步驟三、過程實(shí)施學(xué)生按照課前分組，各自發(fā)表自己的見解，形成一致性意見，然后按照各自扮演角色完成各自任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。步驟二、探索新知教師提供工作任務(wù)相關(guān)信息，學(xué)生按照分組，采用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行討論，制定相關(guān)的工作計(jì)劃。步驟

6、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了原始憑證的具體作用、填制與審核，在具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，我們接下來(lái)要進(jìn)行的工作是什么呢？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程及內(nèi)容學(xué)生任務(wù)教師工作設(shè)計(jì)目的課前準(zhǔn)備小組成員按角色進(jìn)行分工甲：會(huì)計(jì)主管：負(fù)責(zé)審核本小組的工作成果，協(xié)調(diào)小組成員之間的工作任務(wù)，展示工作成果并進(jìn)行適當(dāng)講解。乙：出納員：負(fù)責(zé)貨幣的收發(fā)。丙：審核員:負(fù)責(zé)審核會(huì)計(jì)憑證。?。河涃~員：暫時(shí)不登記賬簿，主要負(fù)責(zé)原始憑證的審核與填制。戊：制單員：負(fù)責(zé)根據(jù)審核無(wú)誤原始憑證編制記賬憑證。按照小組分工，找好工作臺(tái)，小組成員之間細(xì)分工作任務(wù)。組織學(xué)生進(jìn)

7、行分工，每個(gè)小組按照平時(shí)表現(xiàn)，選出小組長(zhǎng)，優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生搭配組合。照顧每位同學(xué)的實(shí)際情況，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都能參與團(tuán)隊(duì)工作，各個(gè)團(tuán)隊(duì)都能公平競(jìng)爭(zhēng)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分鐘案例導(dǎo)入：會(huì)計(jì)憑證見下圖:宏達(dá)服裝工廠財(cái)務(wù)部下列一張?jiān)紤{證，請(qǐng)回答問題一：原始憑證有哪些種類，該原始憑證屬于哪一種？問題二：原始憑證包括哪些內(nèi)容呢？如果你是小李，應(yīng)該如何對(duì)這張?jiān)紤{證進(jìn)行處理呢？（學(xué)生以小組為單位，舉手搶答）分析原始憑證構(gòu)成內(nèi)容，收到原始憑證，下一步如何處理？提供導(dǎo)入案例，復(fù)習(xí)原始憑證內(nèi)容，引出本節(jié)課新知識(shí)。溫故知新，留下思考的

8、空間，導(dǎo)入本節(jié)課新知識(shí)。每小組一名學(xué)生代表小組搶答，其他成員可以補(bǔ)充，提高小組合作能力。引導(dǎo)各個(gè)小組展開搶答，填寫考核情況表。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，為本節(jié)課的開展打好基礎(chǔ)。探索新知10分鐘我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)講過了，會(huì)計(jì)工作的程序是：原始憑證—記賬憑證—登記賬簿—會(huì)計(jì)報(bào)表，原始憑證的填制與審核上節(jié)課已經(jīng)完成了，那我們繼續(xù)下一個(gè)環(huán)節(jié)---記賬憑證。該部分內(nèi)容主要是小組討論學(xué)習(xí)的形式，各個(gè)小組