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《關(guān)于跨專(zhuān)業(yè)考研》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于跨專(zhuān)業(yè)考研只要是國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)木科學(xué)歷，想考什么就考什么，只要考得上，具體信息去相關(guān)學(xué)校的研究半院（部）網(wǎng)站上進(jìn)行查詢，里面対于專(zhuān)業(yè)方向考試科目參考書(shū)寫(xiě)得很清處。早點(diǎn)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)看看。報(bào)考在十月八號(hào)到三月一號(hào)在網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)報(bào)，然示十一月屮旬去你網(wǎng)報(bào)的報(bào)名點(diǎn)交錢(qián)照札I。如何準(zhǔn)備跨專(zhuān)業(yè)考研？跨專(zhuān)業(yè)考研的初衷大概有以下幾種情況：一、進(jìn)入大學(xué)吋成績(jī)不理想，被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，兒年的本科學(xué)習(xí)下來(lái)，依然不片心；二、當(dāng)初年少無(wú)知，隨便填的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，以為白己會(huì)喜歡，卻發(fā)現(xiàn)全然不是自己所理想的那樣，至少不是最?lèi)?ài)；三、兒年下來(lái)（無(wú)論是在校學(xué)
2、生還是已工作若干年，覺(jué)得自己若堅(jiān)持木專(zhuān)業(yè)或木工作定然會(huì)無(wú)前途無(wú)錢(qián)途，需要投身到人們公認(rèn)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)中去，才覺(jué)得踏實(shí)、前路光明；四、并非不喜歡木專(zhuān)業(yè)，而是求知欲強(qiáng)烈，真匸希望充實(shí)口己的知識(shí)結(jié)構(gòu)——不管初衷究竟如何讓?zhuān)胍鐚?zhuān)業(yè)的考研人絕對(duì)都是不失夢(mèng)想，充滿挑戰(zhàn)意識(shí)的人們。然而，跨專(zhuān)業(yè)，并不是一個(gè)可以輕易做岀的選擇，它可能訃?你浪費(fèi)很多的時(shí)間和金錢(qián)，而最后只能證明這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定；也有可能讓你振翅一從此找到正確的方向，扶搖直上快意翱翔。所以，從一開(kāi)始，這就必須是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q定。也唯冇如此，才能無(wú)怨無(wú)悔。一、慎重選擇：不要輕易下決定
3、，不斷的學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，是所有有求知欲的人們的美好愿望，然而，這同樣會(huì)成為朝三暮四的借口。其實(shí)，很多考研人本來(lái)就存在逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓力，而選擇繼續(xù)待在學(xué)校的心理；而在跨專(zhuān)業(yè)考研的人中，更是許多人根本就沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)原來(lái)的專(zhuān)業(yè)，其至從沒(méi)認(rèn)真考慮過(guò)自己是否適合它，只為了逃避才選個(gè)看起來(lái)容易的專(zhuān)業(yè)去考。如果是這樣，請(qǐng)先停下來(lái)想想自己到底想要什么再說(shuō)。因?yàn)橐活w對(duì)待生活從不認(rèn)真的心，是不會(huì)因?yàn)閾Q了個(gè)專(zhuān)業(yè)就有起色的。如果不是這樣，那么，也請(qǐng)三思。就因?yàn)橐恢闭J(rèn)真，這次更要謹(jǐn)慎。首先，考研復(fù)習(xí)將是艱巨的歷程。隔行如隔山——這句古諺貫穿今后的整個(gè)
4、求學(xué)過(guò)程。口己原來(lái)的專(zhuān)業(yè)，再不濟(jì)也學(xué)了三四年，耳湍目染，基礎(chǔ)知識(shí)一定比沒(méi)學(xué)過(guò)的扎實(shí)，細(xì)節(jié)也許沒(méi)鉆研，但大的格局和概念、思維方式是存在于腦海之小的，即使是每次考前的突擊，突擊了四年，也不是完全沒(méi)有用的。這就是本專(zhuān)業(yè)對(duì)于外專(zhuān)業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)。反過(guò)來(lái)，即是跨專(zhuān)業(yè)者對(duì)于木專(zhuān)業(yè)者的劣勢(shì)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要花更多的時(shí)間在專(zhuān)業(yè)課上，使得基礎(chǔ)課很容易就被擱迸了，而任何一科的掉隊(duì)，都會(huì)影響整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的心態(tài)和考試結(jié)果。其次，備考中可能出現(xiàn)意想不到的閑難，不熟悉專(zhuān)業(yè)試題的答題慣例，會(huì)莫名其妙丟掉不該丟的分。而且，筆試通過(guò)了，復(fù)試中存在的不確定因索，使跨專(zhuān)業(yè)者總
5、是難以擁冇“盡在掌握”的白信，而它也確實(shí)是難以“盡在掌握”的。最后，也是最重要的，考上之后三年的研究牛牛活。不管是血対基礎(chǔ)功扎實(shí)的同學(xué)們，還是面對(duì)有一定要求和標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)師，還是面對(duì)也許讓自己-?時(shí)找不到坐標(biāo)點(diǎn)的新求學(xué)牛涯——如何給自己定位，如何重拾自信，如何建立自己對(duì)新專(zhuān)業(yè)的“新感情”，如何規(guī)劃自己以后的職業(yè)和人生，這都是要比別人付出更多心力去克服的問(wèn)題。所以，是否要轉(zhuǎn)變方向。換一個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要尖銳嚴(yán)格的審視白身，而不是盲1=1跟風(fēng)，可以考慮以下幾點(diǎn)：是否真正熱愛(ài)即將為之付出心血的新專(zhuān)業(yè)？長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這個(gè)新專(zhuān)業(yè)是否有自己的天賦和性格發(fā)揮的
6、空間？是否可以肯定學(xué)習(xí)三年Z后真能豐富完善口己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而不是剃頭擔(dān)子兩頭塌？最示，也是最基木最當(dāng)前的問(wèn)題：一、基礎(chǔ)課是否有自身優(yōu)勢(shì)？沒(méi)有優(yōu)勢(shì)怎么撥出更多的時(shí)間給專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)？二、審時(shí)度勢(shì)：了解日己，踏實(shí)去做，經(jīng)過(guò)了白我的拷問(wèn)，還堅(jiān)持要跨專(zhuān)業(yè)考研的朋友——和信你一定是個(gè)頭腦清醒、夢(mèng)想堅(jiān)定的人。在此，我們不得不再次強(qiáng)調(diào)跨專(zhuān)業(yè)考研的理由和標(biāo)準(zhǔn)：第一、熱愛(ài)；第二、基于對(duì)自身才智和優(yōu)勢(shì)短處進(jìn)行全面評(píng)估而做岀的決定；笫三、要白信，更要不怕苦不怕累。可以舉個(gè)例子。一個(gè)在學(xué)校并非不認(rèn)真對(duì)待自己專(zhuān)業(yè)的考研人，在經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)Z后，發(fā)現(xiàn)仍然不喜歡自
7、己所學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，而愛(ài)好文史哲。如果基礎(chǔ)課英語(yǔ)、政治還不錯(cuò)，那么他就具備了考慮跨專(zhuān)業(yè)考研的最低要求。那么，接下來(lái)怎么確定專(zhuān)業(yè)呢？首先，看愛(ài)好。対新聞傳播、考古、文學(xué)皆有興趣，怎么辦？一個(gè)一個(gè)排除。對(duì)于新聞，多搜集資料，看作為一個(gè)新聞工作者需要什么樣的素質(zhì)，比如，敏銳的新聞感、強(qiáng)烈的爭(zhēng)取和參與意識(shí)、健康的身體。肓面自己的優(yōu)缺點(diǎn)，如果有敏銳的新聞感，卻沒(méi)有強(qiáng)烈的爭(zhēng)取和參與意識(shí)，其至都無(wú)法面對(duì)需要長(zhǎng)時(shí)間的工作強(qiáng)度，那么放棄。對(duì)于考古，作同樣評(píng)估；另外，如果這吋你的父母反對(duì)你的考古夢(mèng)想，請(qǐng)把他們的憂慮考慮進(jìn)去，-?意孤行并不可収，要考慮家里
8、的實(shí)際情況；并且，父母具實(shí)也是了解你的人，他們對(duì)你的性格、大分具實(shí)很了解。那么如果你認(rèn)為父母意見(jiàn)的金可接受性人過(guò)于你對(duì)考古的熱忱，考古這一項(xiàng)，也被劃去。最后剩下文學(xué)，如果經(jīng)過(guò)一系列評(píng)估，覺(jué)得可行，那么它Z下還冇很多專(zhuān)業(yè)細(xì)分，是中國(guó)文學(xué)
