農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)

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1、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)課程體系建設(shè)改革方案及階段性成果近幾年來，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置津貼投入力度不竭加大，農(nóng)民采辦和使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性空前高漲，大型農(nóng)業(yè)機(jī)械保有量不竭增添，農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)獲得優(yōu)化，綜合農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不竭捉高，一些新型農(nóng)機(jī)具和農(nóng)機(jī)化新手藝成得推廣應(yīng)用。為促進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)成比必需做到哪里有農(nóng)機(jī)，哪里就有農(nóng)機(jī)維修點(diǎn)，哪里就有農(nóng)機(jī)維修人員。為此，我校開設(shè)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)，并制定課程體系建設(shè)改革方案及階段性成果如下：一、建設(shè)思路1、完善農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)

2、專業(yè)新的適應(yīng)社會(huì)需求的培養(yǎng)方案和課程體系。2、改革課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，完善、加強(qiáng)教材的建設(shè)。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立教師在崗培養(yǎng)和提高機(jī)制。4、改革建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地。二、建設(shè)方案1、人才培養(yǎng)方案(1)、研究分析農(nóng)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求，建立農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)人才的動(dòng)態(tài)需求數(shù)據(jù)；(2)、探討農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)再深造培養(yǎng)方案的可行性；2、專業(yè)框架體系結(jié)構(gòu)調(diào)整方案根據(jù)口前我校的農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系屮農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)、生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)及自動(dòng)化生產(chǎn)等相關(guān)課程權(quán)重較小，存在與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化的

3、發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng)的問題，應(yīng)調(diào)整或增加農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)、生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)及口動(dòng)化生產(chǎn)等的課程和實(shí)踐。同時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、科技訓(xùn)練以及實(shí)習(xí)的結(jié)構(gòu)權(quán)重。按照我校已建立的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化類“兩平臺(tái)、三階梯”課程體系，對(duì)基礎(chǔ)平臺(tái)模塊和專長(zhǎng)平臺(tái)模塊進(jìn)行整合、創(chuàng)新，進(jìn)一步明確不同平臺(tái)模塊上所包含的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是專長(zhǎng)平臺(tái)模塊(含專業(yè)基礎(chǔ)模塊和專業(yè)模塊)，使調(diào)整改革后的專業(yè)結(jié)構(gòu)方案更加適應(yīng)國(guó)家、行業(yè)、市場(chǎng)所需人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。3、課程體系調(diào)整方案在完成專業(yè)框架體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上，針對(duì)己明確的不同平臺(tái)模塊上所包含的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完成課程設(shè)置工作，并同

4、吋進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的改革和相關(guān)教材的建設(shè)。具體的方案如下：(1)、廣泛調(diào)研用人單位對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐創(chuàng)新能力等的需求，完成課程體系建設(shè)；(2)、進(jìn)行相應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革和教材建設(shè)，以適應(yīng)本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝發(fā)展的要求及社會(huì)需求；(3)、在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論教學(xué)的同吋，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)不同研究方向上的發(fā)展動(dòng)態(tài)、新技術(shù)的應(yīng)用以及新的研究手段和方法的專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)的教學(xué)，形成靈活多樣化的選修課程和方向，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需求創(chuàng)造冇利的條件。4、師資隊(duì)伍建設(shè)方案(1)、積極引進(jìn)人才

5、，建立多學(xué)科交叉和不同知識(shí)相互融合的師資隊(duì)伍，為農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化學(xué)科的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2)、建立現(xiàn)有師資培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批具備多學(xué)科交叉、有扎實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)的教師隊(duì)伍。利用我校已冇的教師休假制度，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課教師利用半年的休假吋間，到相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域一線學(xué)習(xí)交流,建立互動(dòng)機(jī)制，建立師資隊(duì)伍培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制。5、實(shí)踐基地建設(shè)方案根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，影響學(xué)生職業(yè)能力的主要環(huán)節(jié)是技能訓(xùn)練，足夠的實(shí)訓(xùn)條件是保障學(xué)牛練就技能的前提。我校近幾年逐年加大投入，購(gòu)買先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備以滿足

6、教學(xué)要求。貝體建設(shè)下列內(nèi)容：(1)、改革與完善已有的實(shí)踐基地，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革、配套教材、實(shí)習(xí)(實(shí)驗(yàn))指導(dǎo)書和報(bào)告的建設(shè)，建立實(shí)習(xí)時(shí)間與經(jīng)費(fèi)的保證制度。(2)、新建一批專業(yè)主干課程的實(shí)踐、實(shí)習(xí)單位(或基地)，夯實(shí)掌握專業(yè)主攻方向的技能的能力。(3)、更新、改造專業(yè)實(shí)驗(yàn)室條件，增加相關(guān)設(shè)備，開設(shè)一批綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)O6「教學(xué)模式及考核方法根據(jù)農(nóng)機(jī)使用與維修專業(yè)的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的理解和

7、表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，敬業(yè)精神及與人合作的能力等。教學(xué)方法要求重視短期目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曢L(zhǎng)期目標(biāo)，既要兼顧學(xué)生終身學(xué)習(xí)以及適應(yīng)職業(yè)變化的需要，增加基礎(chǔ)性，通用性復(fù)合型的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生長(zhǎng)期的工作、生活和發(fā)展服務(wù)，為今后的教育和培訓(xùn)創(chuàng)造接口和條件，教學(xué)過程要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，重視顯示和人成才，實(shí)現(xiàn)口我價(jià)值的愿望。教學(xué)于段要由運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體轉(zhuǎn)變到運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，為學(xué)生捉供邊聽、邊看、邊想、邊做一體化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在教學(xué)中可采取以下兒種教學(xué)模式：(1)理論展開

8、型對(duì)電工儀表與測(cè)量基礎(chǔ)課程進(jìn)行理論展示講授。(2)操作演示型機(jī)械拆裝等課程進(jìn)行實(shí)際操作，通過邊講邊授邊演示，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。(3)實(shí)踐操作型對(duì)于《農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)》、《耕種機(jī)械使用與維修》、《收獲機(jī)械使用與維修》這些課程要讓學(xué)生親自動(dòng)手去做、去練，捉高學(xué)生的動(dòng)手能力