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1、吳云：新課程背景下高三化學復習策略作者：云霄一中吳云［內(nèi)容摘要］本文通過對新高考化學試題研讀，歸納總結出新高考化學試題具有基礎性、時代性、探究性、新穎性等主要特點。并結合自己教學實踐，就新課程背景下高三化學復習提出了認真研讀《課標》和《新考綱》，把握高考方向、整合教學資源，提高復習有效性、精編習題，提高復習針對性、強化實驗復習，提高實驗探究能力等四點復習策略。［關鍵詞］新課程高三化學高考復習策略我省于2006年9月實施高中新課程以來，省普教室先后出臺了《福建省普通高中新課程化學學科教學實施指導意見（試行）》、《福建省普通高中新課程選修I課程開設指導意見（試
2、行）》、《福建省普通高中新課程化學學科教學要求（試行）》、等綱領性教學文件,對中學化學新課程教學具有很好指導作用。最近又出臺了《2009屆普通高中畢業(yè)班化學科教學建議》、《2009年福建省化學考試說明》，給首屆實施新課程高中畢業(yè)班化學科教學指明了方向。筆者是我省首批化學新課程教學實踐者，本文結合自己教學實踐和對《考試說明》以及新高考試題研讀，就新課程背景下高三化學復習策略談自己的看法，與同行分享。、新高考化學試題主要特點1?基礎性。新高考命題撇開不同版本教材，嚴格依據(jù)《化學課程標準》命題，確保考試公平。命題立足基礎，考點內(nèi)容均為高中新課程核心知識和主干知識
3、，加大對考生掌握化學基礎知識和基本技能情況的測試。如2007年山東卷第11題考查了有機化學的常識性知識;第12題考查了元素性質、離子共存、元素周期表、熱化學和殺菌消毒機理等常識性知識。2008年寧夏卷第7題考查了化學安全使用標識的識別常識；第10題考查了化學方程式、離子方程式的書寫及正誤判斷。高考試題的基礎性，給中學化學教師吃了定心丸，增強了實施新課程的信心，較好地推進了高中化學新課程的教學。2.時代性。新課程不同版本教材均重視化學與STS的聯(lián)系，特別是化學與能源、材料、生活、環(huán)境、科技發(fā)展、生命過程的聯(lián)系。新高考化學試題更注重對考生化學素養(yǎng)的全面考查，內(nèi)
4、容涵蓋了化工、醫(yī)藥、新材料、新能源、環(huán)保等領域，順應時代發(fā)展。如2007年山東卷第28題考查了硫酸化工生產(chǎn)、SO2污染的綜合治理以及化學科較前沿的納米材料MFe20xo2008年山東卷第28題考查了黃銅礦冶煉、第29題涉及了祥云火炬。2008年寧夏卷第34題考查了大型煉鐵廠選址與“三廢”利用、環(huán)境保護以及城鎮(zhèn)生活的關系。3.探究性。新課程不同于舊課程的最大亮點是給學生很大的交流互動合作空間，增加了大量實驗探究活動，注重學生動手操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了《化學課程標準》中強調的“體驗科學探究的過程，學會運用以實驗為基礎的實證研究方法，初步學會物質的檢驗
5、、分離、提純和溶液配制等實驗技能，能夠獨立或與同學合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進行交流，初步認識實驗方案設計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學學習和科學研究中的應用?！币陨线@些要求在新高考試題中均得到很好體現(xiàn)，較好促進了新課程化學實驗教學的開展。如2007年山東卷第30題以常見非金屬元素碳的氧化物和氮氧化物、氫化物為載體，以實驗為手段，突出考查了學生實驗探究能力。2007年廣東卷第23題考查了實驗方案的設計和評價。2.新穎性。新課程化學學科教學分為2個必修模塊和6個選修模塊，不象舊課程均要求學生修習，減輕了學生學業(yè)負擔。但在模
6、塊內(nèi)容中增加了部分舊課程沒有涉及的知識。如蓋斯定律、化學平衡常數(shù)、核外電子排布式、軌道表示式、沉淀溶解平衡、配合物等知識。這些知識成了新高考考試的重要內(nèi)容，試題新穎。如2007年山東卷第28題（1）（2）、2008年寧夏卷第12題均考查了化學平衡常數(shù)、2007年山東卷第28題（3）、2008年寧夏卷第13題都考查了蓋斯定律。新高考首次出現(xiàn)必考和選考內(nèi)容，給人耳目一新。二、高三化學復習策略1?認真研讀《課標》和《新考綱》，把握高考方向。新課程背景下出現(xiàn)了“一個標準，多套教材”局面，不同版本教材展示問題的素材和視角不同。從課改省份高考試題看，均嚴格按照《課標》
7、命題。明年高考理綜試卷我省準備獨立命題，在認真研讀《課標》和新高考試題的同時，要仔細研讀我省《教學要求》、《2009屆畢業(yè)班教學建議》和《2009年福建省化學考試說明》，明確考試范圍，理清復習思路，把準備考方向。2?整合教學資源，提高復習有效性。新課程展現(xiàn)的知識點不象舊課程那么有系統(tǒng)，有條理；所涉及的知識面廣，給高三復習備考工作增加了困難。要提高復習有效性，就必須有效地整合教學資源，找準知識結合點，理清知識脈絡，構建學科的知識體系和主干知識。我校是縣城一中，使用江蘇版教材，從08年9月1日起至09年3月初為第一輪復習；復習大致思路：化學家眼中的物質世界一氧
8、化還原反應f離子共存f非金屬元素及其化合物金f屬元素及其化合物實f
