基礎(chǔ)題小測(cè)(一)

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1、基礎(chǔ)題小測(cè)（一）1?下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A.咀嚼(ju)B.炮制(pdo)C?靦腆(dian)D.作坊(zu6)親密無(wú)間（jian）丟三落四（Id）功虧一簣（kui）罪行累累（lei）氣魄(pd)■花卉(hui)■屏障(bing)■棱鏡(leng)■分道揚(yáng)熊（fen）■兇相畢露（1沁）■鏗鏘悅耳（keng）■彬彬有禮（bin）.■2?詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.暄嘩昏天黑地云集真知灼見(jiàn)B.拘謹(jǐn)鐘靈毓秀罷黜萍水相逢C.撕殺腰纏萬(wàn)貫擅長(zhǎng)自顧不瑕D.綿含陳詞爛調(diào)熙嚷左支右細(xì)3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.她的對(duì)手包括

2、老的、小的、男的、女的、強(qiáng)的、弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中,她逐漸形成了自己的風(fēng)格。B.我思考著：同是中華“留取丹心照汗青”的杰出人物，為什么屈原與司馬遷,一個(gè)要死，一個(gè)卻不惜帶辱而活？C.《史記》，是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷D.天空霧蒙蒙的要下雨，我是去好呢？還是不去好？4.依次填入下列各句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）%1為了真正地做到互助互利，他了很久，最后終于找到了一個(gè)雙贏的方案。%1收斂的人看世界是“一管Z窺”，做事是“一定Z規(guī)”。%1《水滸》人物描寫(xiě)的又一特點(diǎn)是人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說(shuō)明，作者絕不下一按語(yǔ)。%1我的母親啊，此吋此刻，我

3、是多么想把最熱烈的祝福，最的敬意呈獻(xiàn)給您！A.沉思思維關(guān)于虔誠(chéng)B.沉吟思考對(duì)于忠誠(chéng)C.沉吟思維對(duì)于忠誠(chéng)D.沉思思考關(guān)于虔誠(chéng)5.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)上遇到的各種問(wèn)題，我們一定要即時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥丁回。B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致〕使觀眾????深受教育。C.高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫(xiě)得平易近人。????D.少數(shù)人過(guò)著燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死的生活，人民對(duì)此很不滿。????3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.紅山村的水稻生產(chǎn)，由于實(shí)行了科學(xué)種田，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。B.這

4、家電廠的發(fā)電量，除了供縣城使用外，還向全縣農(nóng)村輸送。C.為適應(yīng)深化教育改革的要求，學(xué)校耍建立新的運(yùn)作機(jī)制等一系列工作。D.許多代表咋天在休息室里都熱情地同他交談。4.下列句子中比喻手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A?葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。A.淙淙流淌的小河，就像大地上的脈搏一樣地不停在流動(dòng)著，跳動(dòng)著。B.偏見(jiàn)之樹(shù)，在他的頭腦屮已經(jīng)根深蒂固了。C.無(wú)聊者的人生音怎，兒乎毎個(gè)都是休止符號(hào)。5.下面文段的句子順序、排列正確的一項(xiàng)是（）%1專門(mén)的學(xué)問(wèn)雖然不容易掌握，但是只要有相當(dāng)?shù)臈l件，在較短時(shí)間內(nèi)，如杲努力學(xué)習(xí)，深入鉆研，就可能冇些成就。%1有了這個(gè)基礎(chǔ)，

5、要研究一些專門(mén)問(wèn)題也就比較容易了。%1而廣博的知識(shí)，包括各種實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，則不是短時(shí)間所能得到，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的努力，不斷積累才能打下相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。%1馬克思在許多專門(mén)學(xué)問(wèn)上的偉大成就，止是以他的廣博知識(shí)為基礎(chǔ)的。這不是非常明顯的例證嗎？A.①④②③B.③②④①C.①③④②D.①③②④6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.冇關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)甚至侮辱毆打環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。B.公民對(duì)父母、子女、配偶有贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)的義務(wù)。C.改革開(kāi)放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿冃，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，述有肉類、水產(chǎn)品、魚(yú)

6、蝦、甲魚(yú)、牛蛙及各種調(diào)味品。D15?經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。10?下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能是隊(duì)員行為一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。B.這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ耍裕揖筒蝗チ恕.只要有了水，作物才可以存活，這是最基木的常識(shí)。D.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生。答案分析：一、本大題16小題，每小題2分，共32分。1.C【靦腆的“腆”讀tidn；屏障的“屏”應(yīng)讀ping]??2.B[A項(xiàng)“暄嘩”應(yīng)為“喧嘩”；C項(xiàng)“撕殺”應(yīng)

7、為“廝殺”，“自顧不瑕”應(yīng)為“自顧不暇”；D項(xiàng)“綿含”應(yīng)為“蘊(yùn)含”，“陳詞爛調(diào)”應(yīng)為“陳詞濫調(diào)”，“熙嚷”應(yīng)為“熙攘”。】3.B【A項(xiàng)大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)，應(yīng)改為“她的對(duì)■手包括老的、小的，男的、女的,強(qiáng)的、弱的，在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中，她逐漸形成了自己的風(fēng)格。C項(xiàng)句子比較緊密，引用部分是獨(dú)立的。應(yīng)改為“《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。D項(xiàng)是選擇復(fù)句,應(yīng)改為“天空霧蒙蒙的要下雨，我是去好呢，還是不去好？】4.A【“沉思”是指深思?！俺烈鳌币皇侵傅吐曇髟佄霓o、詩(shī)句等，二是指遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決?！八季S”是指認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程，名訶?！八伎肌笔侵?/p>

8、進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動(dòng)，動(dòng)詞。“虔誠(chéng)”是指恭敬而有誠(chéng)意?！爸艺\(chéng)”是指對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)、