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《實習提前總結》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實習提前總結篇一:實習前準備工作總結實習前準備工作總結轉(zhuǎn)眼進入了大四一一這段大學四年生活和學習的最后階段,為期兩個月的實習很快就要開始了,對于還沒有卸下學生身份的我來說,隨著出發(fā)日期的臨近,我的心里陡升一種無法言喻的期待,但同時也有一股無形的緊張,期待是因為終于有了把理論付諸于實踐的機會,終于有了一個展現(xiàn)自我風采的平臺;而緊張是因為似乎還沒從“學生,,的角色轉(zhuǎn)換為“教師3同時也擔心自己在講臺上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此,只有把自己實習前的準備工作做得更充分,才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,自己需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時間
2、內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。因為實習是一個歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機會。因為期待著站上三尺講臺,期待著實習過程中所能得到的經(jīng)驗與教益,所以我在確定了實習學校之后就開始著手做準備了。、鞏固專業(yè)知識,鍛煉師范技能7月初去確定實習學校和相應年級之后,我即開始做相應的專業(yè)知識準備。暑假期間我重新翻閱了生命科學專業(yè)的大學課本,加深了對生物的理解和整體認識,以便在實習教學過程中對各方面專業(yè)知識都有一定的宏觀把握。我還整理了教育學和心理學的知識,閱讀一些名師的教育教學論著,觀看了一些優(yōu)秀的教學視頻,學習和借鑒老師們=1的教育教學理念和實踐經(jīng)驗,對現(xiàn)實教學環(huán)境中的教育教學
3、活動進行思考,結合自己模擬教學的經(jīng)驗形成了一些初步的理念與認識。此外,由于生物這一學科與日常生活息息相關,因為我還經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關的網(wǎng)站和博客,如果殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等,閱讀關于生物的《十萬個為什么》,積極關注各種中學生物教學的相關信息。在師范技能方面,每天晚上我都會練習十五分鐘的粉筆字,爭取讓自己的字體美觀得體。經(jīng)過同學的提醒,我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小,于是我刻意在字體大小方面下功夫,力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學都看得清楚。此外,我還注意教師口語的練習,平時通過朗讀文章等方式練習講課時的語音、語調(diào)和語速,爭取咬字清晰,發(fā)音標準,使自己的教學語言能夠做到抑揚頓
4、挫,更具感染力。班主任管理是一門重要的學問,而對于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級管理、差生轉(zhuǎn)化、對學生進行心理輔導等等,為了能夠在實習的時候做好班主任工作,暑假期間我看了一些關于班主任管理的文章和書籍,如《學生管理的心理學智慧》等,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關案例,在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時在思想上提前對可能出現(xiàn)的各種問題做了準備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例,這些案例都十分真實,都是我們實習期間或者以后工作中很大可能會遇到的,很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認真、負責、真誠、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,對
5、于沒有班主任經(jīng)驗的我而言,這些寶貴的經(jīng)驗讓我大開眼界,收獲匪淺。二、熟悉教材,收集教學素材在確定了實習期間我教的是初中之后,我馬上借了七年級和八年級上冊兩本教科書,全部閱讀了一遍并認真做了筆記,對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間,我把七年級上冊第二單元備課要用到的資料都收集了,包括課件、教案、學案、每個單元的測試題、相關的圖片、音頻、視頻,以及自己制作了八年級上冊從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案。寫好教案是上好一節(jié)課的前提,為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過程中我了解到,在實際教學過程中,書本上的理論知識必須靈活變通才能適應實際的要求。
6、優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,對教材分析得更深入、更仔細,他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領的作用的知識點,以之為切入口,使自己的學生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,甚至接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點使原來只在理論層面的知識得到了運用。同時,對優(yōu)秀教案的研讀也使我認識到,每個優(yōu)秀的課堂背后,都是教師科學的教學理念和教學安排相互交織在一起起著作用。雖然目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,但我會積極借鑒名師們的教案,吸收其中的精華,努力提升自己的教案撰寫能力。從大三開始我就有意識的對生物教學的課件、教案和學案進行系統(tǒng)的收集和歸總,以便為以后的教
7、學工作充分積累各種資源,同時希望能夠借鑒別人的大師之作,領悟別人的精妙之處,為自己的教學提供指導。同時我還收集一些圖片、動畫、歌曲、視頻等教學素材,希望在課堂上運用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關的圖片、音頻、和視頻,使課堂氣氛更加輕松活潑,在增加學生興趣、加深學生理解的同時,也方便我對知識點的講解。由于初中的生物知識其實相對比較簡單,對學生對知識的把握上要求不高,因此我更注重培養(yǎng)學生對學習生物的興趣,讓生物滲透生活,讓學生發(fā)現(xiàn)生物對于我們的生活有多重要,擴充學生的知識層面,讓他們在學習知識的同時更是學習生