高考古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)：古詩鑒賞答題模式

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1、高考古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)——古詩鑒賞答題模式二、怎么考（07全國）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。新晴野望王維?新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。?白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？（煉字型）（分析意境型）（07江蘇）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天送人辛棄疾唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡。江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！■“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”運(yùn)用了哪

2、種表現(xiàn)手法?蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?（分析技巧型）（06江蘇）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。鷓鴣天室人降日以此奉魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。(1)“滿林殘照見歸鴉”—句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)略加分析。(2)有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（分析技巧型）（觀點(diǎn)不同型）（07天津）閱讀下面的詩，回答問題。黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。[注]蕪，叢生的草。（1）“蔥蔥”、“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？（2）“

3、一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景？（分析語言型）（分析意境型）（07湖南）閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析示長(zhǎng)安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征?！鲈娭斜憩F(xiàn)了“愴情”之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。（一詞統(tǒng)領(lǐng)型）高考古詩鑒賞題模式歸類1．第一種模式：分析意境型2．第二種模式：分析技巧型3.第三種模式：分析語言型4．第四種模式：煉字型5．第五種模式：一詞統(tǒng)領(lǐng)型6．第六種模式：觀點(diǎn)不同型第一種模式：分析意境型1．提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2．提

4、問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)?！鲞@首詩營造了一種怎樣的意境？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：1、此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。（描繪畫面）2、這是一幅明凈絢麗的春景圖。（概括特點(diǎn)）3、表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。（分析感情）第一種模式：分析意境型答題步驟

5、：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。一、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注：西樓：即詩中的朱樓，依山面海而建。鉤疏箔：把簾子掛起。■問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)

6、了詩人怎樣的情感？答：1、這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。（描繪畫面）2、這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。（概括特點(diǎn)）3、面對(duì)這樣撼人心魄的景象，詩人非但沒有垂簾躲避，反而鉤簾賞景，可見詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。（分析感情）例二：（2004年福建卷）閱讀下面一首詩，完成下面的題目秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處陰。此詩無一“情”字，而無處不含“情”字。請(qǐng)從三、四兩句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，

7、簡(jiǎn)要分析詩人在這兩句詩中是如果營造意境的。答：最能體現(xiàn)詩人感情的是“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木彻录牛ɑ蛐臎觯?。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙，愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。例三：（05年遼寧卷）?閱讀下面兩首詩，然后回答問題。江寧夾口三首(其三)宋?王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。??????側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪宋?方惟深客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。