古詩詞鑒賞答題指導(dǎo)

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1、古詩詞鑒賞答題指導(dǎo)1、鑒賞詩歌的形象詩歌的形象是指詩歌作品屮寄寓了作者思想感情的生動(dòng)具體的藝術(shù)形象，包括人物形象、事物形象和景物形象。鑒賞古代詩歌中的形象就是要把握古代詩歌中藝術(shù)形象的特征,品味其深刻的內(nèi)涵，進(jìn)而理解作者的思想感情，概括出該形象的象征意義或社會(huì)意義。（一）鑒賞人物形彖鑒賞人物形象，是古詩詞?？伎键c(diǎn)之一。詩歌中的人物形象有兩類：一是抒情主人公的形象，二是作品刻畫的人物形象。古代詩歌中抒情主人公一般指作者自己，常常通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理變化而顯示出來。而作者在詩歌中塑造、刻畫的形象，往往是作者的“代言人”，是“詩

2、化了的作者自我”，從作者對詩歌中人物或隱或顯的態(tài)度傾向、理解評價(jià)可以看出作者的思想感情、理想志向?！驹O(shè)問方式】1.這首詩中塑造了怎樣的人物形象？2.請簡要分析這首詩中詩人的形象。3.有人認(rèn)為，這首詩中的主人公是“”的形彖，你是否同意這種觀點(diǎn)？為什么？4.比較兩首詩歌中抒情主人公形象的異同。【答題技巧】1.在回答人物形彖類題目時(shí)，應(yīng)注意以下兒個(gè)方面的問題：（1）區(qū)分詩中的形彖是抒情主人公還是詩人之外的形象。（2）注意作者塑造人物形象的方法，一般來說作者在塑造人物時(shí)往往綜合運(yùn)用描寫手法，如語言、動(dòng)作、肖像、壞境，特別是細(xì)節(jié)描寫，還有正面、

3、側(cè)面描寫等。（3）要抓住周圍的景物描寫來把握人物形象。景物描寫能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔?，是人物心境的直接流露。?）對于詩人白身的分析要注意結(jié)合作者的處境，寫作背景，要知人論世。2.答題步驟：第一步，概括形象，即寫出人物形象的特點(diǎn)，如憂國憂民、壯志未酬、清高脫俗等。第二步，分析文本，即闡述為什么是這種特點(diǎn)，從詩中的哪些詩句可以看出。第三步，指明作用，如表達(dá)了作者怎樣的思想感情，對表達(dá)詩歌主旨有什么作用。3.作答模式這首詩形彖生動(dòng)地塑造了一個(gè)（）的形彖。詩歌通過（）（如語言、手法、內(nèi)容等），抒發(fā)（或“體現(xiàn)”“表現(xiàn)”等）了詩人（或“主人

4、公”）（）的情感（或“態(tài)度”“情操”等）。（二）鑒賞景物形象詩中的景物形象是為抒發(fā)詩人的思想感情而精心裁剪、設(shè)計(jì)的。一般有景物描寫（季節(jié)、時(shí)節(jié)、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫?！耙磺芯罢Z皆情語”，景語是人物（往往是詩人自己）感情的外在表現(xiàn)，所謂“情動(dòng)于中而形于外”，詩人的情感一旦激活，其觸目所見Z物之景，均會(huì)染上強(qiáng)烈的主觀色彩。這種客觀Z物景（山川、草木等）與詩人主觀情感結(jié)合在一起便是意象。可以說，意象是詩人情感顯現(xiàn)的載體，鑒賞這類抒情詩，要善于體會(huì)詩歌由意象所創(chuàng)設(shè)的生活畫面而呈現(xiàn)的藝術(shù)境界，即意境。一般說來

5、，詩歌意境或雄渾壯麗，或清幽明凈，或沉郁孤愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊?！驹O(shè)問方式】1.某句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？1.試分析詩中展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面。2.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？該畫面是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。3.簡要賞析詩中的景物描寫。（簡要賞析詩中景與情的關(guān)系。）【答題技巧】1.做鑒賞景物形象題，要注意的是，景物形象在寫景詩和抒情詩中都是借以表現(xiàn)主觀感情的，詩中的景物形象是含有“意”的形象，即意象。詩人一般借意彖來表現(xiàn)自我,詩人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。讀這類詩，要善于由景及情，

6、由各類景象觸摸詩人的內(nèi)在的情感脈動(dòng)。一要注意捕捉景物的色彩色調(diào)，把握住意象特征。具體有兩方面：（1）關(guān)注時(shí)令色彩，即不同季節(jié)的景物，詩人所投射的不同的感情色彩，找到景與情的結(jié)合點(diǎn)，以體味詩歌獨(dú)特而深邃的意境，把握作品的基調(diào)底色。如早春的景物是欣欣向榮的，流露出的多半是喜悅，暮春則是感傷、惋惜和留戀，秋冬則是凄清、肅殺和悲涼。（2）關(guān)注冷暖色調(diào)。古詩中的景物有冷暖之分。暖色調(diào)景物流廡出的作者情感往往是喜悅和歡快，冷色調(diào)的景物流露出的作者情感往往是憂郁和愁苦。二要關(guān)注虛實(shí)，把握住畫面內(nèi)涵。古詩中的景，分實(shí)景與虛景。有的詩，既有實(shí)景,又有虛

7、景。由實(shí)到虛，可激發(fā)了讀者的想象，豐畜了畫面的內(nèi)涵。三要關(guān)注動(dòng)靜，把握抒情方向。古詩中景象、畫面常常有靜有動(dòng)，靜動(dòng)結(jié)合。相互映襯，構(gòu)成一種情趣。四要關(guān)注傳統(tǒng)審美心理，把握住意彖的特殊含義。古詩在發(fā)展過程中有著傳統(tǒng)的審美習(xí)慣。“望月懷遠(yuǎn)”“傷春悲秋”“見流水則思年華易逝，梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”“不得志時(shí)寄情山水，仕途失意回歸自然”，諸如此類審美心理與我們民族的歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、心理特點(diǎn)等發(fā)生了各種各樣的聯(lián)系，在歷史的積淀中被賦了了某些言外之意和情感色彩。就拿“悲愁”這一情感來說，在古詩屮就有這樣一些表現(xiàn)：“春花”是“凋零”的，

8、“秋月”是“離別”的，隱逸是解脫的，愛情的離思使人愁，青春的短暫使人愁、身世遭遇使人愁，家國衰敗使人愁等。明白這一些，我們就能抓住詩歌的常見意象的特殊含義，進(jìn)而把握住詩歌的思想感情。2.答題步驟：第一步，找出并用簡潔的語