日文閱讀指導(dǎo)

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1、輔仁大學(xué)日文系99學(xué)年度課程綱要課程名稱基礎(chǔ)日語(yǔ)（上）授課教師王麗香開課系級(jí)日文系選別必修人數(shù)限制學(xué)分?jǐn)?shù)上4下4課程目標(biāo)希望學(xué)生藉由本課程的學(xué)習(xí)，除了能充分瞭解日語(yǔ)的文字及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也能瞭解日本的風(fēng)土民情及文化思想；同時(shí)，也將積極營(yíng)造輕鬆愉快的學(xué)習(xí)氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，並積極養(yǎng)成學(xué)生開口說(shuō)日語(yǔ)的習(xí)慣，以期達(dá)到本課程目標(biāo)，即訓(xùn)練學(xué)生具備日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。課程綱要1日語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)2日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的養(yǎng)成3日本文化及風(fēng)土民情的瞭解4課程內(nèi)容安排（D課前準(zhǔn)備：1五十音、長(zhǎng)音、拗音、促音及語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)2教室常用語(yǔ)及招呼用語(yǔ)解說(shuō)與運(yùn)用3數(shù)字、電話號(hào)碼的學(xué)習(xí)與運(yùn)用②課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第1

2、課：句型rAliB^T」及助詞「X、ts力、」的解說(shuō)及演練第2課：「己、乞、笳、乂」系列的「二;H、fcHsMtb」等用法的學(xué)習(xí)及造句練習(xí)第3課：「己、乞、笳、乂」系列的「二二、匕、笳乞二、乂二」等用法的學(xué)習(xí)及造句練習(xí)第4課：日語(yǔ)動(dòng)詞種類的解說(shuō)，及「去歹形」的運(yùn)用及時(shí)態(tài)變化的學(xué)習(xí)與造句練習(xí)第5課：移動(dòng)句型及助詞「總、七、P八」的解說(shuō)與造句練習(xí)第6課：「習(xí)慣」與「邀約」句型的解說(shuō)與運(yùn)用，及助詞「疋」的用法歸納與造句練習(xí)第7課：「授受」動(dòng)詞、助詞「總、V、疋」差異及用法等的解說(shuō)及演練第8課：「彳形容詞」及「扌形容詞」的分辦及「形容詞否定」用法的學(xué)習(xí)及演練第9課：「能力」、「喜好」等表

3、現(xiàn)方式及「程度」副詞的解說(shuō)及運(yùn)用第10課：「存在」句型的具體及抽象用法的解說(shuō)及造句練習(xí)第11課：數(shù)量詞的認(rèn)識(shí)，及與「存在」句型結(jié)合的用法解說(shuō)及演練第12課：「彳形容詞」及「于形容詞」的「過(guò)去」用法、比較級(jí)與最高級(jí)用法的解說(shuō)及演練第13課：「欲IA、」及「動(dòng)詞+尢1/'」的用法差異，及「目的」句型的解說(shuō)及運(yùn)用③課後解說(shuō)：「時(shí)間」、「數(shù)量詞」及「動(dòng)詞分類表」等的解說(shuō)與運(yùn)用日文系「核心行為能力指標(biāo)」有四：自我管理能力%1興趣及主動(dòng)學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成：透過(guò)日本人文風(fēng)土及社會(huì)現(xiàn)象等的分享，讓學(xué)生領(lǐng)略學(xué)習(xí)日語(yǔ)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)力。%1責(zé)任感的養(yǎng)成：對(duì)自己所選修課程具備責(zé)任心，努力達(dá)成

4、課程的要求，克服惰性，並從中獲得成就感。%1榮譽(yù)感的養(yǎng)成：努力厚植自己的日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，並以身為日文系學(xué)生為榮。%1積極進(jìn)取心的養(yǎng)成：活用自己在學(xué)校中養(yǎng)成的日語(yǔ)諸能力，把握任何可以增進(jìn)日語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)，積極充實(shí)自我能力。問(wèn)題分析與解決能力%1自動(dòng)發(fā)問(wèn)習(xí)慣的養(yǎng)成：採(cǎi)雙向教學(xué)方式，除課本句型解說(shuō)之外，培養(yǎng)學(xué)核心行為能力指標(biāo)生活用所學(xué)句型，主動(dòng)尋找各句型的具體及抽象用法，並從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而提出問(wèn)題。%1主動(dòng)解決問(wèn)題能力的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生善用各項(xiàng)資源（書籍或網(wǎng)路），面對(duì)自己學(xué)習(xí)所遭遇問(wèn)題，主動(dòng)找出解答，並積極與師長(zhǎng)討論。隊(duì)合作能力①溝通及協(xié)調(diào)能力的養(yǎng)成：面對(duì)少子化的社會(huì)現(xiàn)象，於課堂中設(shè)計(jì)

5、小組活動(dòng)，讓學(xué)生能從中瞭解如何與他人溝通及協(xié)調(diào)的重要性。②主動(dòng)關(guān)懷他人態(tài)度的養(yǎng)成：營(yíng)造溫暖愉快的上課氛圍，讓學(xué)生透過(guò)小組活動(dòng)，瞭解同儕互助合作的重要性，並進(jìn)而養(yǎng)成主動(dòng)且適度關(guān)懷別人的態(tài)度。創(chuàng)新能力%1溫故知新習(xí)慣的養(yǎng)成：讓學(xué)生確實(shí)瞭解「溫故知新」的真意，腳踏實(shí)地厚植自己的日語(yǔ)諸實(shí)力。%1積極發(fā)揮所長(zhǎng)能力的養(yǎng)成：鼓勵(lì)學(xué)生活用自己的所學(xué)，把握並創(chuàng)造使用日語(yǔ)的機(jī)會(huì)，開拓自己的多元就業(yè)管道。課文內(nèi)容講解教學(xué)方法句型造句及會(huì)話練習(xí)運(yùn)用多媒體教材營(yíng)造多元學(xué)習(xí)環(huán)境教材1『大家的日本語(yǔ)』初級(jí)I（大新書局）2自製紙本講義3多媒體教材（網(wǎng)站、影片）成績(jī)?cè)u(píng)量1平時(shí)成績(jī)40%（課程參與度、作業(yè)、小考、出

6、席率）2期中考30%3期末考30%輔仁大學(xué)日文系99學(xué)年度課程綱要課程名稱基礎(chǔ)日語(yǔ)（下）授課教卸王麗香開課系級(jí)日文系選別必修人數(shù)限制學(xué)分?jǐn)?shù)上下44課程目標(biāo)希望學(xué)生藉由本課程的學(xué)習(xí)，除了能充分瞭解日語(yǔ)的文字及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也能瞭解日本的風(fēng)土民情及文化思想；同時(shí)，也將積極營(yíng)造輕鬆愉快的學(xué)習(xí)氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，並積極養(yǎng)成學(xué)生開口說(shuō)日語(yǔ)的習(xí)慣，以期達(dá)到本課程目標(biāo)，即訓(xùn)練學(xué)生具備日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。課程綱要1日語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)2日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的養(yǎng)成3日本文化及風(fēng)土民情的瞭解4課程內(nèi)容安排（D課前準(zhǔn)備：1上學(xué)期課程內(nèi)容複習(xí)2動(dòng)詞種類判斷、變化的學(xué)習(xí)②課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第14課：動(dòng)詞「疋形」

7、與「A:形」變化的學(xué)習(xí)與運(yùn)用第15課：動(dòng)詞進(jìn)行戎「?」及狀態(tài)描述句型等用法的學(xué)習(xí)及造句練習(xí)第16課：動(dòng)詞「疋型」的活用與形容詞的連接法等用法的學(xué)習(xí)及造句練習(xí)第17課：「?v」禁止句型及「?Tt」意見(jiàn)徵詢句型的學(xué)習(xí)與造句練習(xí)第18課：形式名詞「?」句型及「?C」能力句型的解說(shuō)與造句練習(xí)第19課：經(jīng)驗(yàn)句型「?乙上涇怎召」與動(dòng)詞列舉句型「?比。?m」的解說(shuō)與運(yùn)用，及形容詞轉(zhuǎn)變?yōu)楦痹~用法的學(xué)習(xí)與造句練習(xí)第20課：動(dòng)詞及形容詞的「普通體」與「丁寧體」用法的差異解說(shuō)及演練第21課：自我想法描