師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡與師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料合集

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1、師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡與師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料合集師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡師德標(biāo)兵優(yōu)秀事跡她是一名普普通通的初中物理教師，在近二十年的教學(xué)生涯中，始終抱著“潛心教學(xué)育桃李，獻(xiàn)身教育鑄師魂”的信念，堅(jiān)持用愛心、用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教育教學(xué)崗位上做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、恪盡職守，廉潔從教參加教育工作以來(lái)能自覺加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，模范遵守社會(huì)公德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守上級(jí)教育主

2、管部門和學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁補(bǔ)課、有償家教、亂發(fā)資料等規(guī)定，從不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物，不收費(fèi)辦班，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。有老師說(shuō)，現(xiàn)在教師的工資待遇這么低，誰(shuí)還這么認(rèn)真做事。而她經(jīng)常說(shuō)：選擇教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)上一名教師，就不是為了利益，是因?yàn)橛幸活w善良的心，一顆公正的心，一顆責(zé)任心。她這樣說(shuō)，更是堅(jiān)持這樣做！在近二十年的工作中，她還多年兼任學(xué)校教務(wù)員工作。工作千頭萬(wàn)緒，異常繁忙，再加上有時(shí)在安排工作時(shí)老師們經(jīng)常發(fā)些牢騷，說(shuō)些風(fēng)涼話。剛開始聽到這些很生氣，覺得很無(wú)辜，認(rèn)為這又不是個(gè)人的私事，為什么要去給他說(shuō)好話，去求他?？墒窍胂?，學(xué)校的事情不能等，學(xué)生的課不能等。生

3、完氣后，還得動(dòng)腦筋，還得笑瞇瞇地去想辦法把事情辦好。雖然在安排工作時(shí)會(huì)遇到困難，但她始終堅(jiān)持公平公正的原則，從不徇私情，一切從學(xué)校工作、利益出發(fā)，最后老師們都理解了，每次布置的工作都按要求完成了。漸漸地，工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，在學(xué)校每年的優(yōu)秀教師評(píng)選中，她先后多次獲得學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，區(qū)級(jí)“最滿意教師”、“師德標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。二、關(guān)愛學(xué)生，潛心育人有人把教師比做蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；有人把教師比作人梯，負(fù)重的是自己，抬高的是別人。的確如此，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，她堅(jiān)持用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把自己對(duì)學(xué)生的愛，

4、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。她的工作格言是：愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的?？偸怯谜媲槿ゴ騽?dòng)學(xué)生，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面給予關(guān)懷，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，家境如何，是否犯過(guò)錯(cuò)誤，都盡量做到公平、公正，不會(huì)因?yàn)榧彝サ呢毟F和富有而另眼相看。面對(duì)課堂上愛插嘴，表現(xiàn)欲很強(qiáng)的學(xué)生她沒有“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段制止他們，而是盡量引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后再曉之以理，告訴他們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。XX同學(xué)家住牛扎平七組，聽同學(xué)們說(shuō)那里交通不便，非常偏僻，父母多病，生活無(wú)法維持，經(jīng)常餓著肚子

5、上學(xué)，讀書談何容易。她知道情況后，和班主任老師在周五放學(xué)后到他家了解情況，情況比同學(xué)們說(shuō)的還要糟。為了能讓他安心讀書，讀好書，和家人商量后，我每個(gè)月拿出100元資助他，解決他的后顧之憂。在我的帶動(dòng)下，我們班的一些同學(xué)也拿出自己的零花錢資助他，讓他感到集體的溫暖。最后XX同學(xué)已優(yōu)異的成績(jī)考上了XX市一中。XX同學(xué)，從小父母雙亡，和奶奶一起生活，非常艱難，她一邊為他向?qū)W校申請(qǐng)困難補(bǔ)助，一邊在學(xué)生中，發(fā)動(dòng)捐助。直到現(xiàn)在，這個(gè)不愛說(shuō)話的孩子，不管在哪里看見她，都很親熱的喊“李媽媽好”oXX,有名的玩劣學(xué)生，愛打游戲，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，各門學(xué)科都不及格。家長(zhǎng)的話不聽，老師的話也過(guò)耳不留，眾多的毛

6、病集一身，父母放棄了對(duì)他的教育。但這個(gè)學(xué)生很聰明，愿意學(xué)物理，也有較高的情商。像這樣下去太可惜，她看在眼里，急在心里，一定要救救這個(gè)孩子，于是她先是到他們家家訪，耐心做他父母的工作，請(qǐng)他們不要放棄，讓他們?cè)诩依镉幸獾慕咏?，同他談心，與他交朋友。在課堂上，她經(jīng)常有意地更多關(guān)注他，對(duì)他總是關(guān)愛有佳，或是幽默的鼓勵(lì)，或是善意的諷刺。在課間，單獨(dú)和他聊一些他感興趣的話題，漸漸地他發(fā)生了改變，父母也對(duì)他改變了觀念，從此，小陳他慢慢地感到自己錯(cuò)了，變的聽話了，也愛學(xué)物理了，他也感受到了自己的存在并不是多余的。初中畢業(yè)后，走上了工作崗位-一開公交車。每次看見李老師走在街上，無(wú)論他的車到?jīng)]到站，也

7、無(wú)論李老師是否要坐這趟車，他都要主動(dòng)停車喊她上來(lái)，還一個(gè)勁兒的不要老師投幣。這一刻，就是這小小的一元錢，讓李老師感受到了一個(gè)人民教師成功教育的喜悅與自豪。以上這些關(guān)愛行動(dòng)源于李老師她也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃孩子們學(xué)習(xí)的希望。有的老師說(shuō)，說(shuō)起來(lái)容易