教學(xué)教科研工作指導(dǎo)說明

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1、備課指南1.個人備課的項(xiàng)目包括：全冊教材分析、單元備課計劃、信息窗備課、單元整理四部分。2.課節(jié)備課說明：（1）語文每節(jié)備課共2頁，紙張39X27人小，數(shù)學(xué)每節(jié)備課1頁39X27,一頁19.5X27o表格已經(jīng)設(shè)置好，不要重新調(diào)整，否則一體機(jī)不能打印。（2）備課采取集體備課和個人備課結(jié)合的形式。教研組長需每個單元安排主備教師，除表頭部分欄目（執(zhí)教等信息）及二次備課項(xiàng)（由執(zhí)教教師上課前、后用筆填寫）不需要填。（3）“二次備課”項(xiàng)及教案第三頁需要集體教研，請組長組織做好記錄。具體方法：類似《今日有約》自行填寫的

2、方法，教師填寫后組長根據(jù)實(shí)際情況或組織組內(nèi)交流或以今日有約的形式反饋給分管領(lǐng)導(dǎo)。（4）教師填寫集體備課記錄的主要內(nèi)容：授課教師執(zhí)教中發(fā)現(xiàn)的問題、及調(diào)整意見或發(fā)現(xiàn)的其他問題。（5）主備教師需提前一周周內(nèi)將自己所負(fù)責(zé)備課電子稿傳組長，由組長負(fù)責(zé)分發(fā)給組員并使用一體機(jī)8k打印，分發(fā)給每位組員。組員根據(jù)主備教案及個人對木節(jié)課的理解、教研組討論意見，填寫“二次備課”欄目。（以上組長只需耍打印頭兩頁，最后一頁由教導(dǎo)處統(tǒng)一打?。┳詈笠豁?xiàng)：教師根據(jù)紙質(zhì)備課，將電子稿完善，作為電子教案保存。（6）教師手寫備課和級部集休備課

3、記錄需每周上交檢查。3?考慮開學(xué)的時間，第一單元由組長安排組員分工提前完成。開學(xué)第一天中午前，電子稿需傳教導(dǎo)處，組長需將第一單元紙質(zhì)教研分發(fā)給每位組員。教師工作手冊使用指南為規(guī)范教師工作手冊的使用，提升其生本、校本原生態(tài)的研究、利用價值。特將教師工作手冊分別調(diào)整為以下欄目：目錄、教師任教學(xué)科介紹及個人工作計劃、優(yōu)生培養(yǎng)計劃、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃、教學(xué)工作記錄、教師工作隨想。1.目錄。2.教師任教學(xué)科介紹及個人工作計劃（從優(yōu)生培養(yǎng)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)工作中的批改及輔導(dǎo)跟蹤評價等方面開展，工作方向具體、方法、措施明確

4、，其余大話、套話不要）3.優(yōu)生培養(yǎng)計劃。含學(xué)生的培養(yǎng)方向，例如語文數(shù)學(xué)小組長、領(lǐng)讀、小老師、數(shù)獨(dú)特長&等，教師可根據(jù)自己的需要確定。4.后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃。要清楚的列舉哪些學(xué)生本學(xué)期要跟蹤轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的方向等。5?教學(xué)工作記錄。和以往一樣，其屮包含學(xué)生的作業(yè)請況、批改情況、錯誤分析、對學(xué)生的跟蹤痕跡、評價、跟蹤練習(xí)設(shè)計等等。這一項(xiàng)為工作手冊的主體。6?教師工作隨想。記錄老師一些感悟或教育故事，每次字?jǐn)?shù)不限，一句話、一段話均可。每周至少一次，每次需注明日期?！督袢沼屑s》小問題研討及小課題教科研工作指南1、本學(xué)期繼

5、續(xù)開展每周一次的《今日有約》小問題調(diào)查和初步交流，仍采取對教師的參與情況進(jìn)行口常積累的獎勵形式。2、從學(xué)期第二個月開始，從教師《今日有約》小問題調(diào)查中按學(xué)科或年級選取問題，進(jìn)行小課題研究。3、組織形式：年級組每學(xué)期1?2次，rtr語文、數(shù)學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)及年級組協(xié)調(diào)組織；學(xué)科教研組每學(xué)期一次，由各科分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長協(xié)調(diào)組織安排。4、具體操作：（1）根據(jù)《今E1有約》小問題，組織教師確立小課題。（2）根據(jù)課題，實(shí)驗(yàn)教師提交現(xiàn)狀分析。即針對問題，分析自己在所任教班級所采取的措施、方法，效果如何，存在哪些問題。（3

6、）交流現(xiàn)狀分析，確立研究方向并開展2?3周的實(shí)驗(yàn)。（4）提交課題總結(jié)。針對自己所研究的方向，分析自己在所任教班級所采取的措施、方法、效果、疑問等。千山路小學(xué)校本課程《數(shù)獨(dú)》教學(xué)、教研工作指導(dǎo)1、開展教師培訓(xùn)。2、各級部按照校本教材做數(shù)獨(dú)教學(xué)計劃，教師做班級數(shù)獨(dú)教學(xué)計劃。3、各級部研究并完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)數(shù)獨(dú)課。各年級推選一名執(zhí)教，按校級公開課獎勵，年終課堂教學(xué)考核不低于二等。4、每周數(shù)獨(dú)課后，各班需在晚學(xué)前上交課堂練習(xí)，給予日常積累獎勵。（低年級統(tǒng)一用方格本或田字格本、高年級用每日三十字）5、與信息技術(shù)結(jié)合，間

7、周進(jìn)行數(shù)獨(dú)游戲比賽。單周1、2年級，雙周3、4、5年級，每次每班安排5名學(xué)生，每位學(xué)生整個學(xué)期只能參加…次，不允許重復(fù)和代替。