高三10月五校聯(lián)考語(yǔ)文試題

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1、高三10月五校聯(lián)考語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①開(kāi)放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利,但同時(shí)也應(yīng)看到,一些________于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”,有時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大,需要引起社會(huì)的高度重視。②迄今所有的探索和研究表明,我們賴以________、繁衍的地球,才是人類最好的天堂和最舒適的伊甸園,我們必須珍惜、愛(ài)護(hù)她。③在最內(nèi)在的精神生活中,我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的,愛(ài)并不能消除這種孤獨(dú),________正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú),我們的內(nèi)心________會(huì)對(duì)別人充滿最誠(chéng)摯的愛(ài)。A.漫延???生息?????也/就B.蔓延??

2、?棲息????但/才C.漫延???棲息?????也/就D.蔓延???生息????但/才【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。①“漫延”與“蔓延”都是表示向四周擴(kuò)展的意思,“漫延”側(cè)重于水的擴(kuò)散;“蔓延”側(cè)重于植物或火的擴(kuò)散。本句指網(wǎng)絡(luò)上的言論,因此選用“蔓延”。②“生息”:生活,生存;人口繁殖。多指人口。“棲息”:歇息;暫住。多指鳥類。地球是人類的生存之地,因此選用“生息”。③本句是闡述愛(ài)與孤獨(dú)之間的關(guān)系,“愛(ài)不能消除孤獨(dú)”與“孤獨(dú)會(huì)讓我們對(duì)別人充滿愛(ài)”這兩種情況形成對(duì)比,中間應(yīng)用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞,應(yīng)選用“但/才”。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.貝母是一

3、種多年生草本植物,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效,常常采集起來(lái),加工成藥材。B.我國(guó)的改革在不斷深化,那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變,各種社會(huì)組織紛紛成立,這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。C.二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)取得圓滿成功,這是在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,籌委會(huì)和各有關(guān)部門、地方統(tǒng)一思想、各司其職、精心組織的結(jié)果。D.執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品,應(yīng)依法從重處罰?!敬鸢浮緾【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A,結(jié)構(gòu)混亂,偷換主語(yǔ),可在“采集”前加上“被”;B,搭配不當(dāng),“社會(huì)矛盾”不能與

4、“分擔(dān)”搭配,可在“社會(huì)矛盾”后加上“的化解”;D,成分殘缺,可在“音像制品”后加上“的人或單位”。3.下列詩(shī)句中,修辭手法與其他語(yǔ)句不同的一項(xiàng)是A.世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水。B.田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。C.慟哭六軍俱縞素,沖冠一怒為紅顏。D.六軍不發(fā)無(wú)奈何,宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死?!敬鸢浮緼【解析】本題考查正確運(yùn)用常用的修辭方法的能力。A,比喻,把“萬(wàn)事”比作“東流水”;B,借代,“骨肉”指孩子;C,借代,“紅顏”指美女;D,借代,“娥眉”指女子,這里指楊玉環(huán)。4.下列語(yǔ)句中,語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是A.令愛(ài)這次獲作文競(jìng)賽全國(guó)大獎(jiǎng),多虧你悉心指導(dǎo),我們?nèi)叶几兄x你。B.

5、本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì),敬請(qǐng)王先生蒞臨指導(dǎo)。C.凡獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué),本組委員會(huì)將惠贈(zèng)《魯迅全集》一套。D.這次辦理出國(guó)手續(xù),多虧了你幫忙。明天我將登門致謝,請(qǐng)你在家恭候?!敬鸢浮緽【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A,“令愛(ài)”是敬辭,用于敬稱對(duì)方的女兒,本句用于指自己的女兒,使用錯(cuò)誤。C,“惠贈(zèng)”是敬辭,指別人贈(zèng)予的財(cái)物,本句用于自己,使用錯(cuò)誤。D,“恭候”是敬辭,指恭敬地等候他人,本句用于讓對(duì)方等候自己,使用錯(cuò)誤。5.依次填入下面一段文字橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是魯迅先生確乎不是個(gè)“冷靜”的人,他的憎正由于他的愛(ài);______。這是“理智”的結(jié)晶,可是不結(jié)

6、晶在冥想里,而結(jié)晶在經(jīng)驗(yàn)里;經(jīng)驗(yàn)是“有情”的,所以這結(jié)晶是有“理趣”的。開(kāi)始讀他的《隨感錄》的時(shí)候,_______。他所指出的“中國(guó)癥結(jié)”,自己沒(méi)有犯過(guò)嗎?不在犯著嗎?可還是常常翻翻看看,________。①他的“熱諷”其實(shí)是“冷嘲”?②他的“冷嘲”其實(shí)是“熱諷”?③一面覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑,一面卻又往往覺(jué)得毛骨悚然??④一面覺(jué)得毛骨悚然,一面卻又往往覺(jué)得他所嘲諷的愚蠢可笑??⑤吸引我的是那笑,也是那“笑中的淚”吧??⑥吸引我的是那“笑中的淚”,也是那笑吧A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥【答案】A【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。根據(jù)句式整齊,前后一

7、致、對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)則,聯(lián)系語(yǔ)段中心,先“冷”后“熱”,先“笑”后“驚、痛”,可得出選項(xiàng)。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。富公為人,溫良寬厚,泛與人語(yǔ),若無(wú)所異同者。及其臨大節(jié),正色慷慨,莫之能屈。智識(shí)深遠(yuǎn),過(guò)人遠(yuǎn)甚,而事無(wú)巨細(xì),皆反復(fù)熟慮,必萬(wàn)全無(wú)失然后行之。宰相自唐以來(lái)謂之禮絕:百僚見(jiàn)者,無(wú)長(zhǎng)幼皆拜,宰相平立,少垂手扶之;送客未嘗下階;客坐稍久,則吏從旁唱,“宰相尊重”,客踧踖起退。及公為相,雖微官及布衣謁見(jiàn),皆與之抗禮,引坐語(yǔ)從容。送之及門,視其上馬乃還。自是群公稍稍效之,自公始也。熙寧元年,徙判汝州。詔入

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