試論常規(guī)教育在幼兒園教育中的重要性與方法---王玉雪

《試論常規(guī)教育在幼兒園教育中的重要性與方法---王玉雪》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、中央電大開放教育行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文試論常規(guī)教育在幼兒園教育中的重要性與方法姓名王雪玉學(xué)號1541001214771學(xué)校濮陽電大指導(dǎo)老師邢德波寫作時間2016年11月14目錄內(nèi)容摘要……………………………………………………………………(3)關(guān)鍵詞………………………………………………………………………(3)正文…………………………………………………………………………(4)一、幼兒園班級常規(guī)教育的重要性1.1班級常規(guī)教育的含義………………………………………(4)1.2班級常規(guī)教育的內(nèi)容………………………………………(5)1.3班級常規(guī)教育的必要性……………………………………

2、(6)二、幼兒園班級常規(guī)教育的制定與實(shí)施2.1針對班級現(xiàn)象制定個性化的班級常規(guī)…………………(7)2.2班級常規(guī)制定形式可以多樣化、藝術(shù)化………………(7)2.3制定班級常規(guī)的注意事項(xiàng)………………………………(7)2.4抓好班級常規(guī)的具體要素…………………………………(8)2.5班級日常常規(guī)建立的具體措施…………………………(9)三、參考文獻(xiàn)………………………………………………………………(14)14摘要：常規(guī)教育是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和初步的生活自理能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。好的常規(guī)培養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的保證，是幼兒園

3、各項(xiàng)活動順利開展的前提在幼兒園中，一個班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日生活的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就沒有好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的質(zhì)量；反之，一個班級建立了細(xì)化、完善的常規(guī),形成一個自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。常規(guī)的培養(yǎng)是從一點(diǎn)一滴開始的，教師自己一定要做到言行一致，才能夠很好的去引導(dǎo)幼兒，孩子們才會和我們拉近距離，并將我們教師作為學(xué)習(xí)的好榜樣，不斷的進(jìn)步，才能很好的促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。關(guān)鍵詞：班級常規(guī)教育，幼兒園教育，生活習(xí)慣，14試述幼兒園班級常規(guī)教育的重要性常規(guī)教育對于幼兒園教師來說是每天都必不可少的一項(xiàng)工作

4、，而老師就是一個班集體的“家長”，既對班集體的日?，嵤逻M(jìn)行管理，同時又對不同個性的幼兒進(jìn)行管理；既對幼兒生活進(jìn)行管理，又對教育教學(xué)進(jìn)行管理；既對幼兒進(jìn)行安全管理，又對家長進(jìn)行家教管理等等。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園老師工作顯得越來越重要，幼兒園老師文化建設(shè)成為一個新的重要的話題。　老師文化是幼兒園文化的重要組成部分，也是營造和諧的班級文化氛圍和形成良好班風(fēng)的必備條件。幼兒園老師文化的建設(shè)不僅能改變家長的育兒觀，更重要的是能喚起幼兒的求知欲、感化幼兒的心靈、激勵幼兒的行動、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，甚至影響幼兒的終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。孩子猶如一張白紙，這就要求老師必須重視自身的修養(yǎng)，

5、以良好的自身形象和幼兒一起營造一個充滿友情、積極向上、溫馨和諧的班集體氛圍。那么何謂幼兒園常規(guī)教育呢？所謂“常規(guī)”就是每日生活中什么時間做什么事、怎樣做，包括幼兒和教師兩方面的行為規(guī)范。常規(guī)教育就是幫助幼兒學(xué)會遵守集體生活規(guī)則，逐漸地從他律向自律發(fā)展，也就是從服從別人管理發(fā)展到自我管理。因此常規(guī)教育的目的并不是束縛幼兒和教師的行動，而是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在互動中和諧協(xié)調(diào)，營造安寧、有序、溫馨的生活氛圍。一、幼兒園班級常規(guī)教育的重要性1.1班級常規(guī)教育的含義14常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則，而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助

6、和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。1.2班級常規(guī)教育的內(nèi)容幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)教育是指對幼兒在園一日生活中規(guī)則、行為習(xí)慣和思想品德的培養(yǎng)教育過程，是貫穿在幼兒園的一日生活中的。幼兒園班級常規(guī)管理的內(nèi)容主要包含幼兒園班級生活常規(guī)管理的內(nèi)容和幼兒園班級教育常規(guī)管理的內(nèi)容。例如：早晨按時入園，在老師的引導(dǎo)下能大聲向老師問好；能夠在老師的幫助下整理自己的衣物并把自己的物品放到規(guī)定的地方；參加班級的晨間游戲活動和晨間鍛煉；兩點(diǎn)一餐前能按照規(guī)定的步驟洗手，大、小便后知道洗手；安靜進(jìn)餐，不挑食，自己吃，不撒飯；飯后按要求把碗勺放到指定位置；安

7、靜午睡，安靜起床，嘗試自己穿衣服；能自己選擇游戲活動，并有目的地活動；游戲中遵守游戲規(guī)則，遇到問題主動想辦法解決；與小伙伴一起玩，能大膽表達(dá)與交流；學(xué)習(xí)輪流按順序游戲；不經(jīng)過別人允許，不插手別人的游戲；注意保持安靜，不大聲喊叫影響他人；14愛護(hù)玩具，能按照要求有序地收放玩具材料；學(xué)習(xí)自主解決游戲中的困難與糾紛。能積極、愉怏地參加各種學(xué)習(xí)活動；認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)育，大膽且大聲地回答問題；有良好的坐姿、舉手姿勢、站姿、握筆姿勢，懂得用眼衛(wèi)生。注意傾聽教師和同伴的講話并勇敢地回答問題。大膽探索與嘗試，有目的地進(jìn)行操作；