班主任專業(yè)化成長(zhǎng)

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1、課堂是班主任嘗試工作方法的實(shí)驗(yàn)室職工子弟學(xué)校許虎虎“以往班主任更多研究的是學(xué)生，即希望學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做？”“今天班主任應(yīng)該研究的是口己，即口己應(yīng)當(dāng)用什么樣的方法去管理班級(jí)？”“管理班級(jí)的過程是班主任不斷嘗試自己方法，持續(xù)探索的過程。西安會(huì)議上，王海燕教授的講座深入淺出，通俗易懂。她的講座讓我明白：在今天，當(dāng)一名班主任必須要有你口己的帶班理念，必須有你管理班級(jí)的特別方法，你的課堂就是你嘗試這些方法的實(shí)驗(yàn)室。一年多來，我堅(jiān)持著用自己的方法管理班級(jí)。現(xiàn)在看來，我的做法有了王教授的理論支持，我將繼續(xù)嘗試、完善口己的方法，力爭(zhēng)讓班級(jí)越-來越優(yōu)秀。我采用的是用“加分法”管理學(xué)生拿破侖說：“每一個(gè)

2、士兵都需要用榮譽(yù)來點(diǎn)綴。”同樣，每一個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的贊美和表?yè)P(yáng)。我嘗試用“加分法”管理學(xué)生，即學(xué)生或小組只要有了出色的表現(xiàn)立刻給予加分,如主動(dòng)揀衛(wèi)生區(qū)爛紙的、幫人修自行車的、FI記寫得好的、課堂發(fā)言精彩的等等，只要發(fā)現(xiàn)即可加分。經(jīng)過兒個(gè)月的實(shí)踐，我逐漸總結(jié)了一些加分的方法和途徑：一、加分方法1、個(gè)人分在個(gè)人名字后用“正”字標(biāo)記，每?jī)蓚€(gè)“正”字升為一顆“紅星”，每四顆“紅星”升為一面“紅旗”，逐漸累積。2、小組分標(biāo)記如上。二、加分途徑1、學(xué)習(xí)方面（1）課堂發(fā)言、討論、提寫等表現(xiàn)突出的個(gè)人和小組均可加分。（2）作業(yè)一周一總結(jié)，凡一周內(nèi)能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)人、小組均可加分。（3）考試

3、“周周清“考試過關(guān)者個(gè)人加分，前三名小組加分。月考成績(jī)出色的、實(shí)現(xiàn)考前目標(biāo)的（每人課桌張貼月考目標(biāo)）個(gè)人加分，年級(jí)前八名小組加分。（4）其他優(yōu)秀日記、作文、單片等可特別加分。2、值LI方面每周安排三個(gè)小組參加值LI,如果在周一學(xué)校量化中受到表?yè)P(yáng)，各組加分，同吋值FI轉(zhuǎn)交另外三組，否則繼續(xù)值H不再加分。3、出勤方面一周一總結(jié)，無遲到、曠課現(xiàn)象的個(gè)人、小組加分。4、其它方面周會(huì)總結(jié)時(shí)，典型的好人好事、參加學(xué)校比賽活動(dòng)有名次的可加分三、與加分法密切相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)方式1、班級(jí)獎(jiǎng)班級(jí)每得一次流動(dòng)紅旗，獎(jiǎng)勵(lì)全班自由活動(dòng)一節(jié);月考年級(jí)第一的，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)外出游玩半日或看電影一部。2、學(xué)校獎(jiǎng)每次刀考總結(jié)、

4、發(fā)獎(jiǎng)（年級(jí)前八名的小組、年級(jí)前兩名的班級(jí)、進(jìn)步突出的個(gè)人、前二十名的學(xué)生），每學(xué)期年級(jí)組織一次“快樂踏青，你我同行”活動(dòng)。（特別說明：“加分法”需要學(xué)校的大力支持才可有效。）四、實(shí)行“加分法”的階段效果“加分法”可以調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的爭(zhēng)“分”熱情，各小組也樂于為“分”而戰(zhàn)。學(xué)生Z間你追我趕，小組內(nèi)部互幫互助，從而使班級(jí)的各個(gè)方而都變得出色起來?！凹臃址ā睂?shí)行短短幾周時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣就開始改變，班風(fēng)口正、學(xué)風(fēng)口濃，班級(jí)LI常工作量化漸漸名列前茅。到學(xué)期末，班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)集體，班級(jí)成績(jī)開始展露鋒芒。我的班級(jí)已呈現(xiàn)異軍突起之勢(shì)，現(xiàn)在正一步步向品牌班級(jí)奮斗?，F(xiàn)在，我的“加分法”已

5、得到學(xué)校認(rèn)可，有幾個(gè)班已經(jīng)效仿實(shí)行誰(shuí)特別，誰(shuí)加分。誰(shuí)加分，誰(shuí)特別?！凹臃址ā焙?jiǎn)便易行，采用“加分法”管理學(xué)生和班級(jí)似乎變得簡(jiǎn)單而有效。班主任的工作永遠(yuǎn)未知，班主任管理班級(jí)的方法也永無止境。只要有熱情，有責(zé)任心，課堂永遠(yuǎn)是我嘗試、探索新方法的實(shí)驗(yàn)室，我樂此不疲。班主任工作今后的打算在完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)班主任工作和少先隊(duì)工作的同時(shí)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。一感恩教育。學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常

6、是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。針對(duì)學(xué)生開展：1、“感恩教育”宣傳活動(dòng)。以“感恩”為主題，利用每周升國(guó)旗儀式、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)、宣傳版、校園網(wǎng)站、櫥窗等陣地，懸掛感恩教育主題條幅，張貼《活動(dòng)倡議書》，組織和動(dòng)員學(xué)生了解“感恩教育”的相關(guān)內(nèi)容，為全面開展活動(dòng)營(yíng)造良好的校園氛圍。2、開展“感恩父母，孝順為責(zé)”活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生為父母多做好事，

7、對(duì)父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。(1)布置家庭愛心作業(yè)：①給父母打一次電話，送去一聲問候；②送父母一句溫馨的祝福；③給父母講一個(gè)開心的故事；④給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手；⑤為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等；⑥開展少用父母一分錢活動(dòng)。(2)開展征文活動(dòng)：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在