美術(shù)課在中學(xué)教育中的作用探究

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1、美術(shù)課在中學(xué)教育中的作用探究【摘要】美術(shù)課是普通屮學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育即美育的主要途徑。美育是社會主義教育的組成部分之一,是培養(yǎng)徳、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人的不可缺少的環(huán)節(jié)。美術(shù)課作為對學(xué)生進(jìn)行審美教育的主要手段和途徑在中學(xué)教育中有極其重要的作用。【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)教育作用眾所周知，美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能感受和欣賞的，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強(qiáng)的。雖說愛美之心人皆有之,但各人對美的內(nèi)涵的認(rèn)識卻大相徑庭，審美的情趣和甜位更因人而異，甚至相距千里

2、。要增加審美素養(yǎng)，就必須接受美的教育和熏陶，不斷積累和升華對美的體驗(yàn)。中學(xué)生的心理和生理止處于發(fā)育階段，屈于從少年向青年過渡時期，他們求知欲強(qiáng)，可塑性大,通過美術(shù)課對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)知識教育和技能訓(xùn)練，對于提高他們的審美修養(yǎng)、審美感受能力具冇極其重要的意義。由于美術(shù)是直觀形象的視覺藝術(shù)，它的鮮明生動的造型、富有情趣的色彩和直觀感人的藝術(shù)特征，較適合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，因而它更能引起學(xué)生興趣，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化的教育作用。良好的審美教育對學(xué)生的身心健康發(fā)展乃至一生都具有積極的影響。第一，美術(shù)的審美教育作用早在古代就被人們所認(rèn)識。我國在西周和春

3、秋時期，教育制度已比較完備，在教育內(nèi)容上，主要科FI都有德、行、藝的內(nèi)容，實(shí)際上包含了德、智、體、美幾方面的內(nèi)容。封建社會晚期，美術(shù)雖然未被列為必修課，但“琴、棋、書、畫”卻一直作為士大夫階層一知識分子在文化素養(yǎng)方面自我完善的內(nèi)容但是，文化大革命期間，審美教育沒人敢提，愛美追求幾乎成了資產(chǎn)階級的專利。那時，中學(xué)生美術(shù)課得不到應(yīng)有的重視，中學(xué)生美術(shù)教育申業(yè)發(fā)展緩慢，甚至出現(xiàn)了倒退。黨的十…屆三中全會以后，中學(xué)美術(shù)教育事業(yè)也和其他各項(xiàng)事業(yè)一樣得到了重視，獲得了長足的發(fā)展。審美教育作為中學(xué)生教育中不可缺少的一個重要組成部分，得到了人們的一致認(rèn)識，中學(xué)美術(shù)課得到了全面恢復(fù)，

4、被國家教委列為普通中學(xué)的必修課。從人類生理和心理發(fā)展的角度看，人們對美的需求是在精神上尋求心理平衡和自我實(shí)現(xiàn)的必然，它是人類生活的一種需要。人們要在生活屮不斷地發(fā)展美、追求美、更好地創(chuàng)造美，就必然需耍不斷地提高對美的感受能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，從而充實(shí)、豐富和完善自L1。中學(xué)美術(shù)課的審美教育作用正在于此，它的這一作用是中學(xué)其他課程所難以替代的。第二，中學(xué)美術(shù)課通過審美教育幫助學(xué)生形成良好的思想品德,并促進(jìn)其智力的發(fā)展。中學(xué)美術(shù)課對屮學(xué)牛進(jìn)行審美教育，提高他們對真、善、美與假、惡、丑的辨別能力，陶冶其道徳情操，很自然地與“五講四美三熱愛”的政治教育融為一體，這無疑對

5、學(xué)生良好的思想品德的形成具有積極意義和作用。審美教育能使人心理健康、樂觀向上，精神生活更充實(shí)、更豐富，有助于良好的道德品質(zhì)的形成。除此之外，中學(xué)美術(shù)課通過審美教育對智力發(fā)展也起著促進(jìn)作用。美術(shù)課通過具體形象如線條、色彩、形體、結(jié)構(gòu)、空間等繪畫語言培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力，而這些能力正是智力的主要因素。豐富有趣的美術(shù)常識以及與之相關(guān)的歷史知識、民族風(fēng)俗等內(nèi)容乂人人增加了學(xué)生頭腦中的知識容量，對發(fā)展智力大有裨益。第三，中學(xué)美術(shù)課通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識教育和美術(shù)技能訓(xùn)練，有益于將來的社會工作。隨著人類社會的發(fā)展，美術(shù)在社會中的作用越來越大，用途越來越廣，與人

6、的?；盥?lián)系越來越密切，除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān)。譬如，要蓋一幢大樓，設(shè)計時必須考慮大樓的外觀，要考慮大樓的造型、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，而造型、色彩就屬于美術(shù)范疇。大樓的設(shè)計者除了貝備力學(xué)知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。再如紡織業(yè)，從面料的花樣設(shè)計到成衣的款式設(shè)計和色彩搭配，無一不與美術(shù)密切相關(guān)。過去我們的紡織品山于美術(shù)設(shè)計不夠重視、產(chǎn)品顏色單調(diào)、款式陳IH,難以滿足人們的審美要求。英他方面如商品包裝業(yè)、廣告業(yè)、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都

7、需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識和技能，具冇較高的審美修養(yǎng)。廣大中學(xué)生今后將走向社會，成為各行各業(yè)的生力軍，他們/匚中學(xué)美術(shù)課中掌握一定的美術(shù)基本知識和基本技能，具備一定的美術(shù)修養(yǎng)，對今后工作將有積極的作用和重要的幫助。總之，美術(shù)課是普通中學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課，是中學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀，乃至將來步入社會參加工作，都有著至關(guān)重要的作用。參考文獻(xiàn)：[1]秦明華?農(nóng)村初中美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策[J]?昭通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2007(03)?[2]李朝陽?在初中階段美術(shù)教學(xué)如何體現(xiàn)索質(zhì)教育[J