語(yǔ)言文字運(yùn)用之語(yǔ)句排序

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1、語(yǔ)言文字運(yùn)用Z語(yǔ)句排序一、基木方法排序類(lèi)試題要求考生在注意語(yǔ)言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問(wèn)題的切入口。對(duì)這類(lèi)題，考生多感頭疼，苦于沒(méi)有一套切實(shí)可行的方法。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我以為以下方法對(duì)考生答題人有幫助：1、是否保持話(huà)題一致2、看語(yǔ)序是否一致。3、看語(yǔ)句語(yǔ)境是否一?致。4、看句子結(jié)構(gòu)是否一致。5、看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。二、題型探析與解題技巧從命題的基本形式看，語(yǔ)句排序題型乂可分語(yǔ)境類(lèi)和非語(yǔ)境類(lèi)兩種。（一）非語(yǔ)境類(lèi)這類(lèi)排序題由于沒(méi)冇語(yǔ)境設(shè)置，因而不必考慮與整個(gè)語(yǔ)境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓(xùn)練的基礎(chǔ)

2、，我們必須認(rèn)真掌握好解答這類(lèi)題的基本技巧。一般說(shuō)來(lái)，解答這類(lèi)題需要經(jīng)過(guò)四步，即把握基木內(nèi)容、初步分層歸類(lèi)、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。1?把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對(duì)所有語(yǔ)句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語(yǔ)段的基本表達(dá)方式——記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句及能表明層次的語(yǔ)句。2.初步分層歸類(lèi)。在笫一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語(yǔ)句分層次歸類(lèi)。這樣可把眾多的語(yǔ)句先劃分為幾個(gè)小組，便于局部小范圍排序。3.連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考杳層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的旬了連

3、接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。4.檢査調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)Z上，再通讀語(yǔ)段，分析思路是否清晰并口然貫通,結(jié)構(gòu)是否相對(duì)完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢杳出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。［例題］下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是%1一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻冇全然不同的景觀(guān)。%1問(wèn)題是怎樣產(chǎn)牛:的呢?④九十年代的中國(guó)，商站大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)半活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。%1一方面，

4、一部分“曲高和寡"的精英文化則陷入舉步維艱的境地。%1原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥D(zhuǎn).④②①⑤③⑥［簡(jiǎn)析］做題首先要把握基本內(nèi)容。不難看出，這是一段議論性的文字，中心句是②句。再初步分層歸類(lèi)。統(tǒng)觀(guān)這幾旬，除①②⑤外，③⑥兩句也明顯不適于作首句，因?yàn)榉治鰡?wèn)題總要有問(wèn)題在先才行。這樣，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的定性與歸類(lèi)后，選項(xiàng)便只剩下B、D兩項(xiàng)了。然后連綴排列順序。根據(jù)②句中代詞''此”和轉(zhuǎn)折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序?yàn)棰堍?；根?jù)①和⑤兩句屮的關(guān)聯(lián)詞“則二可斷定這兩句的順序應(yīng)是①⑤，并且應(yīng)當(dāng)在②后

5、對(duì)②中的“不同杲觀(guān)”進(jìn)行解說(shuō)，然后③句過(guò)渡，⑥句指明原因。最后檢查調(diào)整并確定。D項(xiàng)符合提出問(wèn)題（④②一列舉現(xiàn)象（①⑤）——指明原因（③⑥）這一思路，因此，D項(xiàng)止確。（二）語(yǔ)境類(lèi)這類(lèi)排序題由于增設(shè)了語(yǔ)境，因此，在排序的基礎(chǔ)上，乂增加了與整個(gè)語(yǔ)境諧調(diào)的考查。從命題的形式上看，這類(lèi)題又可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是直接設(shè)置語(yǔ)境，即提供出具體的上下文;i類(lèi)是間接設(shè)置語(yǔ)境，即按特定的要求調(diào)整語(yǔ)序。這兩類(lèi)題從具體操作上又有所不同。下血,結(jié)合具體實(shí)例，就其連綴的基本技巧分別予以說(shuō)明。1.直接設(shè)置語(yǔ)境類(lèi)由于設(shè)置了具體語(yǔ)境，這類(lèi)調(diào)整語(yǔ)序的題目在具體完成時(shí)必須充分考慮到與上下文的銜接

6、問(wèn)題。否則，即使內(nèi)部排序得當(dāng)，也會(huì)因與上下文銜接不當(dāng)而功虧--贊。一般來(lái)說(shuō)，解答這類(lèi)題需按三步進(jìn)行，即內(nèi)部連綴排序，分析整體語(yǔ)境，審察調(diào)整確定。(1)內(nèi)部連綴排序。首先對(duì)需要排序的各句進(jìn)行分析，依照前文對(duì)“非語(yǔ)境類(lèi)”排序的有關(guān)方法，對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行初步排序。(2)分析整體語(yǔ)境。內(nèi)部連綴排序，只是對(duì)需排序語(yǔ)句的初步層次性整理，是否合理并符合要求，還要看一看上下文的語(yǔ)境，分析整個(gè)語(yǔ)段的基木內(nèi)容、層次順序、觀(guān)點(diǎn)傾向等。(3)審察調(diào)整確定。在對(duì)整體語(yǔ)境把握的革礎(chǔ)上，貫通總體思路，理順語(yǔ)段層次。經(jīng)過(guò)審讀分析，可最后確定。［例題］將卜-列四句話(huà)填在卜?面的橫線(xiàn)上，順序最

7、恰當(dāng)?shù)囊唤M是%1就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽(tīng)到大雨即將來(lái)臨的廣播，某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②［簡(jiǎn)析］首先對(duì)所提供的四個(gè)語(yǔ)句進(jìn)行排序。這幾句話(huà)主要是描寫(xiě)行動(dòng)的，人們的行動(dòng)很迅速、很勇猛,為什么?是因?yàn)椤奥?tīng)到了大雨即將來(lái)臨的廣播”。因此,④句應(yīng)放在首句的位置。下面的兒個(gè)語(yǔ)句應(yīng)注意前后承接，通常思路為：①先不顧疲勞，再行動(dòng)，這樣，②句應(yīng)放在行動(dòng)性較強(qiáng)的①③句Z前，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)，初步選定C,即④②③①。然后分析整體語(yǔ)境。整個(gè)語(yǔ)段要表達(dá)的是：野營(yíng)隊(duì)來(lái)到村里

8、，然后搶收。這樣，來(lái)到村里——聽(tīng)到廣播——不顧疲勞——扔下-背包——投入戰(zhàn)斗，口然連貫，語(yǔ)意貫