高校大學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建

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1、高校大學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建摘要：全程化就業(yè)指導(dǎo)就是從新生開始就對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢能力，木文高校建立人學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)體系要樹立以學(xué)生為本，全程服務(wù)的科學(xué)理念，構(gòu)建以教學(xué)、活動、實(shí)踐和服務(wù)的高校全程化就業(yè)指導(dǎo)體系。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建隨著高校大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定，也關(guān)系到他們?nèi)松^和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。全程化就業(yè)指導(dǎo)就是從新生開始就對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢能力，本文高校建立大學(xué)生全程化就業(yè)指導(dǎo)

2、體系要樹立以學(xué)生為本，全程服務(wù)的科學(xué)理念，構(gòu)建以教學(xué)、活動、實(shí)踐和服務(wù)的高校全程化就業(yè)指導(dǎo)體系。一、就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系學(xué)校要開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課程和就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)與能力拓展課程，根據(jù)企業(yè)對畢業(yè)生的能力要求對大學(xué)生進(jìn)行實(shí)操性訓(xùn)練。在課程結(jié)構(gòu)上，學(xué)校為所有年級的學(xué)生提供全程化的職業(yè)發(fā)展教育課程，在課程形式上把老師講解和案例研究冇機(jī)結(jié)合起來。1、建立完整的就業(yè)指導(dǎo)課程體系完整的就業(yè)指導(dǎo)課程體系主要包括：一是主題，高校的每一個教學(xué)主題都與實(shí)踐活動有關(guān)，高校制定就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，并.且教學(xué)主題之間形成較為完整的

3、教學(xué)體系；二是學(xué)習(xí)，課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，就業(yè)指導(dǎo)課程要組建學(xué)習(xí)小組，開展教師指導(dǎo)、學(xué)生參與的課堂討論，這種討論式的學(xué)習(xí)方法將充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；三是課堂內(nèi)容，高校就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容是豐富的，湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（課題編號：XJK011CGD002）形式是多樣的。課堂教學(xué)應(yīng)該包含主題辯論和案例討論等內(nèi)容，學(xué)生的積極參與能夠強(qiáng)化課程的教學(xué)效果；四是課外，教師要鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，包括和社會成功人士進(jìn)行交談，了解社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，全方位開展自我評價(jià)，為走向社會做好準(zhǔn)備；

4、五是課程考核，在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生要根據(jù)自己未來的職業(yè)取向制作好職業(yè)生涯規(guī)劃書，制定好畢業(yè)后的發(fā)展計(jì)劃，在全面了解社會対人才需求的基礎(chǔ)上寫好就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，這些要作為評價(jià)學(xué)牛的主要依據(jù)。2、建立就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍選拔優(yōu)秀老師擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)老師是做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的關(guān)鍵。一是從思想政治工作隊(duì)伍中選拔有相近專業(yè)知識、學(xué)歷層次、富有責(zé)任感、敬業(yè)精神、就業(yè)指導(dǎo)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課教師；二是優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)課程教師結(jié)構(gòu)，就業(yè)指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu)一定要科學(xué)合理，學(xué)校除了在木校聘請就業(yè)指導(dǎo)教師之外，還可以從企事業(yè)

5、單位聘請實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高管、企業(yè)家來學(xué)校擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)教師，便于企業(yè)家與畢業(yè)生的直接溝通；三是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，學(xué)校要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，特別注重対教師隱性知識的培訓(xùn)，定期組織教師集體備課，組織教師外出學(xué)習(xí)參觀;四是開展就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐交流，學(xué)校組織就業(yè)指導(dǎo)老師并帶領(lǐng)畢業(yè)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，和學(xué)生一起進(jìn)行討論交流，以鞏固就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)效果。3、開展職業(yè)咨詢學(xué)校耍把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢輔導(dǎo)制度化和規(guī)范化，學(xué)校耍有較為固定的職業(yè)指導(dǎo)固定地點(diǎn)，就業(yè)政策、職業(yè)測評、職業(yè)選擇、面試技巧等方面的輔導(dǎo)。學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站要開辟就業(yè)指導(dǎo)咨詢專欄

6、，對職業(yè)咨詢進(jìn)行分類,方便學(xué)生隨時(shí)咨詢，條件允許的話還可以開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)一對一活動。建立學(xué)校與社會溝通平臺，通過多種方式全面了解用人單位對人才標(biāo)準(zhǔn)、所需技能和職業(yè)發(fā)展等情況。4、成立就業(yè)指導(dǎo)教研室就業(yè)指導(dǎo)教研室要對就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱、課程設(shè)疊、教材編寫、師資培訓(xùn)和教學(xué)研究進(jìn)行統(tǒng)籌安排，積極開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)活動，對學(xué)生就業(yè)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行網(wǎng)上職業(yè)測評和一對一職業(yè)咨詢指導(dǎo)，針對性較強(qiáng)的就業(yè)教育輔導(dǎo)活動，并為學(xué)校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)提供依據(jù)等。同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)教研室要積極開展就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)研究，鼓勵指導(dǎo)老

7、師申報(bào)與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的科研課題，發(fā)表與就業(yè)指導(dǎo)有關(guān)的科研論文，主動參與就業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)教材的編寫，最好能讓學(xué)生參加這些科學(xué)研究活動。二就業(yè)指導(dǎo)活動體系高校要強(qiáng)化職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的作用，打造就業(yè)指導(dǎo)活動品牌。就業(yè)指導(dǎo)活動體系包括：高校要積極開展職業(yè)規(guī)劃月和就業(yè)輔導(dǎo)月系列活動，定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，建立就業(yè)指導(dǎo)工作小組。1、職業(yè)規(guī)劃月和就業(yè)輔導(dǎo)月系列活動參與職業(yè)規(guī)劃月活動的主要對象為低年級學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃月的活動內(nèi)容包扌舌職業(yè)分析、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃及自我認(rèn)知等。參與就業(yè)輔導(dǎo)月的主耍對象是高年級學(xué)生，就業(yè)輔導(dǎo)

8、月的活動內(nèi)容包括求職技巧、職業(yè)崗位、求職禮儀、簡歷制作及職場適應(yīng)等。不論是職業(yè)規(guī)劃月還是就業(yè)輔導(dǎo)月要有針對性，學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃月和就業(yè)指導(dǎo)月舉辦的活動要有實(shí)用性，一定要與專業(yè)相近。2、定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)各有不同o學(xué)校要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)積極開展以行業(yè)相近為重點(diǎn)，以社會對人才需求進(jìn)行深度輔導(dǎo)。學(xué)校鼓勵定期舉辦職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)輔導(dǎo)月活動，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，做到點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)校舉