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1、高校學生管理探析摘要如今的大學生主體是“90后”，大學生的日常管理和思想政治工作是高校政治輔導員的主耍任務，如何有效地開展這一工作，將完成人才培養(yǎng)的使命與建立和諧社會的0標相統(tǒng)一，是高校思想政治工作者要深入研究的問題，本文將就這個問題淺談下自己的看法。關鍵詞大學生管理思想教育行為規(guī)范中圖分類號：G642文獻標識碼：A規(guī)范管理是管理科學的名詞，指在生產活動中，用相對系統(tǒng)、科學、穩(wěn)定的方式進行管理，最終實現(xiàn)預期目的的管理過程。全面推進素質教育就必須要堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新。對于每個大學生來說，大學是一個嶄新的壞境，培養(yǎng)他們的社會意識學習興趣
2、就要通過大學生的思想學習生活，心理素質，法律意識等兒個方面做細致的了解，才能更有助于管理工作的開展。1思想教育，心理索質的提高對學生的影響從小學起，學校就有思想品德的課程，再到中學，直至大學，由此可見，思想道德教育是素質教育的關鍵。學校的思想道德教育不能單純停留在課堂講授知識上，而是必須釆取豐富多彩的形式和手段，通過感化、熏陶等各種途徑，使大學生養(yǎng)成良好的觀念和行為習慣。山于現(xiàn)今大學生大多都是獨生子女，從小在優(yōu)越的家庭條件下成長，他們的思想會普遍不成熟，情緒會不穩(wěn)定，易沖動，經常做出一些意常的行動，給規(guī)范管理帶來困難。大學生的出格行為有
3、時并非出于本意，情緒沖動、僥幸心理、追趕時髦等都有可能使他們違反紀律，輔導員在管理過程中需要仔細分析、區(qū)別對待，指導學生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，自覺加強自我約束，使優(yōu)良思想道徳觀念的培養(yǎng)和口身素質的提高成為他們做人做事的基本準則。在高校中規(guī)范管理，提高管理的科學性，消除管理中的漏洞，也是輔導教師刻不容緩的使命。2規(guī)范大學生的學習生活是教師的重要職責“好好學習，犬天向上”，這個口號連小學生都知道，足見學習是學生的主要任務，然而大學生學習的范疇并不僅僅局限于書本上的知識，除了專業(yè)知識Z外，還有些課
4、外的課程，實踐的課程。整個學習的過程，就是一個不斷充實自己，超越自己的過程，讓每個大學生盡快進入角色并更好地適應大學生活，是我們每一個學生工作者的職責。一些學牛經歷了高考的重壓進入大學之后，對自己的要求降低，缺乏自制性、主動性和積極性，導致學習上倦怠、生活上懶散、精神上空虛消沉，獨立自主能力差，談戀愛、泡網吧、打游戲就成了他們生活的全部，種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學生的學習生活習慣的培養(yǎng)要從入校時就抓起。3樹立法制和育人為本的觀念規(guī)范管理的日的是通過管理，培養(yǎng)學生的某些良好習慣，樹立一定的法制、道德、紀律觀念
5、，進而最終達到管理育人的目的。現(xiàn)在我們國家都在倡導依法行政，對學生的管理活動應該在法制化的大背景下進行。要培養(yǎng)學生的法律意識，普及法律知識，讓學生做個遵紀守法的好公民，積極開展學生心理健康教育。很多學生的法律意識淡薄，因為一點小事就動手動刀，有意無意傷到人的事件也很多，這就需要學校多開展一些法律知識的講座，搭建心理咨詢的平臺，讓學生更多地了解法律知識，培養(yǎng)他們的自控力和意志力。4開展豐富多彩的大學生活課外活動作為高校校園文化和隱性課程的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)的有效手段，是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)不可或缺的途徑。4.1開展豐富多彩的校園文化
6、活動應試教育不培養(yǎng)出來的學生只會死讀書，讀死書，變成書呆子，而真正適應這個社會的人應該是德智體美勞全面發(fā)展的人才。多開展課外活動，挖掘學生的潛能，鍛煉學生的各方面能力。因此可以結合諸如學生的專業(yè)特色、現(xiàn)實問題或國內外重大爭件等，舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設計等校園文化活動，這不僅對豐富學生業(yè)余生活有益，而且充分調動學生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學生文化修養(yǎng)都起著重要的影響。學生通過參加這些內容涵蓋了諸如禮、樂、射、御、書、數(shù)等方面的活動，可以達到塑造學生的健全人格，可以讓學生返回人性本
7、始之善，振奮正氣。4.2開展各式各樣的學生社團組織隨著素質教育的不斷推進，高校大學生的綜合素質培養(yǎng)問題越來越受到重視，大學生不僅僅要完善知識結構，更應該枳極參與社會實踐，全面提升自我，社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。4.3開展寢室互動活動據(jù)統(tǒng)計，有相當部分學生三分之二的時間是在寢室里度過的，作為學生工作者應及時了解關注寢室中學生的思想動態(tài)，掌握規(guī)律,指定相關措施，經常深入寢室，組織學生開展互動活動，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學習、生活、人際關系、情感等方面的難題，讓學生感到親人般的關懷和溫暖無時不在，使大
8、學生在良好環(huán)境下健康成長。5豐富工作經驗學校到一定階段會安排學生出校門去實習，這是他們接觸社會，積累工作經驗的一個很好的機會，在學生管理工作屮，管理者必須在管理屮貫徹“以人為本”的人文精神，體現(xiàn)人文關懷。這
