高校校園數(shù)字化影像新平臺構(gòu)建探析

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1、高校校園數(shù)字化影像新平臺構(gòu)建探析摘要：數(shù)字視頻作為網(wǎng)絡(luò)文化傳播中的新媒體，已在高校文化建設(shè)中得到初步應(yīng)用和發(fā)展。通過對數(shù)字視頻技術(shù)在信息傳播、教育教學(xué)、校生活中的應(yīng)用分析，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校校園數(shù)字化影像新平臺在高校文化建設(shè)中的應(yīng)用，為在科技創(chuàng)新的文化環(huán)境要求下，建設(shè)特色校園文化，營造良好育人環(huán)境提供借鑒。關(guān)鍵詞：數(shù)字視頻；影像新平臺；校園文化中圖分類號：G220文獻標識碼：B文章編號:1673—8454(2012)17—0039—03一、數(shù)字視頻傳輸?shù)奶攸c基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的數(shù)字視頻制作傳輸技術(shù)，融合了計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視技

2、術(shù)和數(shù)字壓縮技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)，與傳統(tǒng)的視頻傳輸相比，數(shù)字視頻的傳輸改變了廣播式的單向視頻被動接收節(jié)目的傳播方式，走向雙向互動，實現(xiàn)了人們對視頻播放進行實時的控制。數(shù)字視頻的這種傳輸特點，方便了訪問用戶的交流與互動，在高校校園中的應(yīng)用，為師生提供廣闊的交流平臺，顯示出強大的優(yōu)勢。1?信息傳播的交互性，使數(shù)字視頻節(jié)目更有針對性，利于改進和提高視頻制作質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)信息傳輸技術(shù)實現(xiàn)了視頻節(jié)目的互動性，師生可以對訪問的視頻節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目形式，通過電子郵件、視頻頁面的互動窗口發(fā)表自己的觀點，表達自己的意見和要求。同時節(jié)目制作人員可以結(jié)合師生的觀點或要求，更有針

3、對性地策劃、編導(dǎo)、制作廣大教工和同學(xué)們喜聞樂見的視頻節(jié)目，不斷去改進和提高節(jié)目的質(zhì)量。2?點播服務(wù)的個性化，利于提高網(wǎng)絡(luò)傳輸和管理工作水隨著網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目的不斷增多，高校校網(wǎng)視頻點播系統(tǒng)的不斷完善，廣大師生可以在更大的范圍內(nèi)自由地進行視頻節(jié)目的點播，這對視頻制作傳輸和網(wǎng)絡(luò)管理工作提出更高的要求，既要保證節(jié)目的傳輸質(zhì)量，又要求管理者要嚴把入口關(guān)，把健康向上的視頻節(jié)目有選擇地傳輸給特定人群，不斷提高網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募夹g(shù)水平和管理能力。3?教學(xué)資源的多樣化，為知識重構(gòu)提供借鑒視頻資源建設(shè)已經(jīng)成為許多高校教學(xué)資源庫建設(shè)中的一項重要建設(shè)工作，視頻資源的建設(shè)可以

4、把原有各學(xué)科的教學(xué)錄像轉(zhuǎn)換壓縮為流媒體格式存放在視頻服務(wù)器中，同時不斷積累各專業(yè)教學(xué)的視頻資料，并借鑒兄弟院校的虛擬視頻資源，建設(shè)視頻教學(xué)資源庫，方便師生進行選擇學(xué)習(xí)。師生可以通過這些教學(xué)信息進行重新構(gòu)建，產(chǎn)生新知識，為各專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展提供借鑒。4?授課范圍的廣闊性，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)數(shù)字視頻傳輸?shù)膬?yōu)勢，可以把優(yōu)秀的教學(xué)資源傳播到更廣闊的范圍，方便學(xué)生隨時點播老師授課的視頻，并可以重復(fù)播放，不斷鞏固所學(xué)內(nèi)容，像我們所建設(shè)的精品課程，教師授課的錄像是重要的組成部分，通過教學(xué)視頻可以更加方便學(xué)生進行直觀的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際需要，選擇適

5、合自己的學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、進度和方式，進行自主化學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生還可以查詢自己所需的資料，遇到難題通過互動平臺或電子郵件向老師請教，也可以與其他學(xué)習(xí)者進行討論，發(fā)表自己的見解，交流意見，共同提高。由于該學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育模式，學(xué)習(xí)者始終處于主動地位，增強了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和主動性。二、校園數(shù)字化影像新平臺的構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)化傳輸，一個簡單的數(shù)字化影像平臺的硬件基本由客戶端、服務(wù)器、視頻節(jié)目的直播和點播、視頻文件制作四大功能模塊組成?？蛻舳私邮漳K，用來接收網(wǎng)絡(luò)視頻;服務(wù)器模塊，為視頻信號的傳輸提供保障；

6、在線直播和點播模塊，實現(xiàn)電視節(jié)目和校網(wǎng)絡(luò)視頻的直播和點播；視頻文件制作模塊，主要按照節(jié)目制作要求，通過非線性編輯系統(tǒng),對視頻素材進行采集、編輯、合成，并導(dǎo)出方便網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)牧髅襟w視頻文件。校園數(shù)字化影像新平臺的構(gòu)建，主要包涵面向校內(nèi)外的視頻新聞點播、面向校內(nèi)的視頻點播和視頻直播系統(tǒng)、校園大屏幕節(jié)目廣播系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用。1.校園數(shù)字化影像新平臺功能框架及內(nèi)容設(shè)計校園數(shù)字化影像新平臺是建設(shè)以教學(xué)管理為核心、學(xué)生職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為基礎(chǔ)、課程資源建設(shè)為重點的方便快捷的數(shù)字化影像資源庫。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化有機結(jié)合的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、交流、娛樂的平

7、臺，促進學(xué)生職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、可持續(xù)發(fā)展營造良好的環(huán)境。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成是一個潛移默化的過程，是一所高校文化氛圍和辦學(xué)理念的個別體現(xiàn)，是能否成為合格人才的關(guān)鍵。數(shù)字化影像新平臺的建設(shè)，為學(xué)生人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成擴展了空間，讓學(xué)生在新的媒體中去接觸社會、了解社會。(1)數(shù)字視頻的職能校園數(shù)字視頻主要是利用視頻節(jié)目制作和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膬?yōu)勢，充分發(fā)揮教育、宣傳、輿論氛圍營造等導(dǎo)向作用，將國家的相關(guān)政策、學(xué)校的實事要事，以及校園文化生活等方面的信息，及時準確地傳達給校師生，努力為師生營造良好育人環(huán)境，提升校園文化品位。(2)數(shù)

8、字視頻廣播系統(tǒng)的功能框架設(shè)計，如圖1所示。(3)數(shù)字化影像新平臺的內(nèi)容設(shè)計數(shù)字化影像新平臺以服務(wù)教育教學(xué)工作為核心，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)容，提升校園文化精神和校園文化