六下《6半截蠟燭》活動(dòng)單、導(dǎo)學(xué)預(yù)案

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1、6半截蠟燭第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握7個(gè)一類字，認(rèn)識2個(gè)二類字，聯(lián)系上下文理解“絕妙”“厄運(yùn)”等詞語。2.?正確、流利地朗讀課文，大致了解課文主耍講了什么內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、導(dǎo)入1?掌握7個(gè)一類字，認(rèn)識2個(gè)二類字，1.板書課題：23、半截蠟燭聯(lián)系上下文理解“絕妙”“厄運(yùn)”等詞語。2.這篇課文圍繞“半截蠟燭”寫了一個(gè)什2.正確、流利地朗讀課文，大致了解么樣的故事呢？課文主要講了什么內(nèi)容。二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。【活動(dòng)方案】1.口由讀課文，思考：課文講了一個(gè)什么活動(dòng)一：初讀課文，了解課文主要內(nèi)故事？這是怎樣的“半截蠟燭”？容。2.組內(nèi)分白然段依次輪讀課文，然后討論

2、1.口由讀課文，思考「課文講了一個(gè)上而思考題。什么故事？這是怎樣的''半截蠟燭”？3.班級交流（每組兩名代表發(fā)言）。2.組內(nèi)分自然段依次輪讀課文，然后4.抽號展示課文朗讀。討論上而思考題。三、學(xué)習(xí)生字詞，理解相關(guān)詞語。3.班級交流（每組兩名代表發(fā)言）。1?從文中畫出生字新詞,讀準(zhǔn)音,記住形,4.抽號展示課文朗讀。查字典并聯(lián)系上卜-文理解加點(diǎn)詞?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)生字詞，理解相關(guān)詞語。伯諾德熄滅廚房燈芯1.從文屮畫出生字新詞，讀準(zhǔn)音，記好嘛樓梯住形，查字典并聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞。杰奎琳絕密絕妙厄運(yùn)??????伯諾德熄滅廚房燈危機(jī)半截??芯好嘛樓梯2.組內(nèi)合作。杰奎琳絕密絕妙厄?????①聽寫生字并

3、互閱訂正（組長報(bào)詞、把運(yùn)危機(jī)半截???關(guān)）。2.組內(nèi)合作。②各組書寫員將出現(xiàn)的錯(cuò)謀寫在小黑板①聽寫生字并互閱訂正（組長報(bào)詞、上，并用色筆標(biāo)注。把關(guān)）。③討論“絕密”“絕妙”“厄運(yùn)”“危機(jī)”②各組書寫員將出現(xiàn)的錯(cuò)謀寫在小在文中的意思。黑板上，并用色筆標(biāo)注。3.班級交流（重點(diǎn)匯報(bào)對詞語意思的理③討論“絕密”“絕妙”“厄運(yùn)”“危解。）機(jī)”在文中的意思。（1）III示詞語，朗讀詞語3.班級交流（重點(diǎn)匯報(bào)對詞語意思的們諾徳夫人強(qiáng)盜絕密絕妙蠟燭理解。）熄滅秘密點(diǎn)燃厄運(yùn)搖曳【檢測反饋】杰奎琳盯住鎮(zhèn)定樓梯1.完成書后鋼筆描紅。（2）學(xué)生交流詞語意思2.填上合適的詞語。厄運(yùn)：困苦的遭遇()的悄報(bào)搖曳：搖晃（

4、）的主意（)鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不忙，從容不的心情迫。()地吹熄【檢測反饋】（）地說（)1.完成書后鋼筆描紅O地站起來2.填上合適的詞語。一（）危機(jī)—?()的情報(bào)（）燈一（)（）的主意(）的樓梯心情3.擴(kuò)詞。()地吹熄截（）（）（)（）地說(）地站諾（）（）（)起來熄（）（）（)一（）危機(jī)—-梯（）（）（)（）燈一（）樓梯3.擴(kuò)詞。截（）（)()諾（）（）()熄（）（)()梯（）（）()6半截蠟燭第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，有條理地復(fù)述故事的主要情節(jié)。2.對人物有口己的評價(jià)，并能從中感受到課文中人物在危險(xiǎn)面前所表現(xiàn)出來的機(jī)智與勇氣。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、熟

5、讀課文，整體感知。1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，有條理地復(fù)述故1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《半截事的主要情節(jié)。蠟燭》這篇課文。根據(jù)屏幕提示說說們諾2.對人物有自己的評價(jià)，并能從中感受到徳夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與徳軍周旋課文屮人物在危險(xiǎn)面前所表現(xiàn)出來的機(jī)智與刃的？氣。當(dāng)時(shí)，們諾徳夫人【活動(dòng)方案】（怎么做）（結(jié)果怎樣）活動(dòng)一：熟讀課文，整體感知。當(dāng)時(shí)，大兒子杰克1.輕聲讀課文，思考:在危機(jī)和也運(yùn)面前，（怎么做）（結(jié)果怎樣）伯諾德夫人一家是如何機(jī)智應(yīng)對的？當(dāng)時(shí)，小女兒杰奎琳2.組內(nèi)討論。（怎么做）（結(jié)果怎樣）提示：當(dāng)時(shí)，（誰）2.那么，們諾徳夫人一家給你留下了（怎么做），結(jié)果。怎樣的印象？3.班級交

6、流。二、活動(dòng)二：再讀課文，評價(jià)人物?；顒?dòng)二：再讀課文，評價(jià)人物。1.默讀課文，圈畫出人物的動(dòng)作、W??1.默讀課文，圈畫出人物的動(dòng)作、神態(tài)、態(tài)、語言及心理活動(dòng)，想一想伯諾德夫人語言及心理活動(dòng)，想一想伯諾德夫人一家三口一家三口誰給你的感觸最大，在深有感觸誰給你的感觸最人，在深有感觸的地方做上批的地方做上批注符號。注符號。2.組內(nèi)討論：如果這一事件被當(dāng)時(shí)法2.組內(nèi)討論：如果這一事件被當(dāng)時(shí)法國的國的戴高樂將軍知道了，你覺得他會(huì)把榮戴高樂將軍知道了，你覺得他會(huì)把榮譽(yù)勛章頒譽(yù)勛章頒發(fā)給誰？發(fā)給誰？3.班級辯論。（各組確定三個(gè)主辯手）3.班級辯論。（各組確定三個(gè)主辯手）一辯：亮出觀點(diǎn)，簡述理由：我們認(rèn)

7、一辯：亮出觀點(diǎn)，簡述理由：我們認(rèn)為榮為榮譽(yù)勛章應(yīng)該頒發(fā)給，因譽(yù)勛章應(yīng)該頒發(fā)給，因?yàn)椤?。二辯：可反駁對方，支撐口己的觀點(diǎn)。二辯：對反駁對方，支撐口己的觀點(diǎn)。三辯：再深入到文中找出各白的功勞。三辯：再深入到文屮找出各自的功勞?！緳z測反饋】三、檢測反饋1?填空。1?填空。課文以“”為主線，敘述了課文以“”為主線，敘第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家參加了述了第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一秘密情報(bào)的傳遞工作。為了情報(bào)安全，伯