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《中考復(fù)習(xí)專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練資料匯編病句修改》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、【屮考復(fù)習(xí)專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練資料匯編】第1講病句修改1新考點(diǎn)分析考點(diǎn)1:病句辨識(shí)常見的病句主要有以下幾種：（1）成分殘缺。主要冇缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時(shí)，抱著一個(gè)球?！比敝髡Z，應(yīng)刪去“在”“時(shí)”。（2）搭配不當(dāng)。主要冇主謂、動(dòng)賓、定語與屮心語、狀語與中心語等搭配不當(dāng)。如“這個(gè)公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大捉高?！薄百|(zhì)量”“捉高”搭配正確，但“數(shù)量”與“捉高”不能搭配。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。（3）分類不當(dāng)。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水杲?！碧}卜屈丁蔬菜，不屈于水果類，應(yīng)刪去。（4）前后才盾。如“具備良好的
2、心理素質(zhì)，使我們中考能否取得好成績的條件Z—?！笨隙ǖ那白酵茖绮豢隙ǖ慕Y(jié)論。應(yīng)刪去“否”字。（5）否定誤用。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思。應(yīng)刪去“能否”。（6）語序不當(dāng)。如“我們要學(xué)會(huì)研究問題和調(diào)查問題?！薄罢{(diào)查問題”應(yīng)在“研究問題”之前。（7）重復(fù)累贅。如“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮?！边@類語病是由語意重復(fù)造成的，修改時(shí)將同意的兩個(gè)詞語刪去一個(gè)。（8）用詞不當(dāng)。如“仿生學(xué)這個(gè)詞可能對(duì)我們較陌生?！薄皩?duì)”弄錯(cuò)了對(duì)彖，應(yīng)改為“我們對(duì)仿生學(xué)這個(gè)詞——”（9）句式雜糅。把兩句話
3、的意思合在一句里說。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?！睉?yīng)改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市?；蛩歉＝ㄊ「Ｖ菔腥??！保?0、關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。如果錯(cuò)用、濫用、配對(duì)不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩?huì)造成病句。如“只要你說得對(duì)，我們才能改正。”“只要”應(yīng)對(duì)“就”。所以應(yīng)把“才改成”“就”。（11）不合事理。即現(xiàn)實(shí)生活屮不存在的事物或現(xiàn)彖。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布?！碑?dāng)明月高照是不可能岀現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”?？键c(diǎn)2：掌握和辨別修改病句的方法對(duì)于不同的句子辨別病句的方法往往不同，如通過“壓縮句子，提取主干”法，可辨別一
4、個(gè)復(fù)雜句子成份是否殘缺、結(jié)構(gòu)是否混亂；對(duì)于句屮含含冇詞組的句子，往往冇搭配不當(dāng)?shù)拿?；?duì)于介詞當(dāng)頭的句子（句屮又使用了“使”“讓”等詞），常冇主語殘缺的語病。而修改病句的主要方法有：增、刪、調(diào)、換。對(duì)于成分殘缺的句子，通過壓縮，找出所卻部分，可釆用“增補(bǔ)”的方法修改，既增添字詞，補(bǔ)上殘缺；對(duì)重復(fù)贅余、句式糅雜、不合邏輯的句子，可用“刪”的方法，即刪去多余的字、詞、句；對(duì)于搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣的句子，可用“換”的方法，即更換用得不當(dāng)?shù)淖衷~、搭配不順的成份；對(duì)語序不當(dāng)?shù)木渥樱捎谩罢{(diào)”的方法，即將不合習(xí)慣的語序調(diào)整為得當(dāng)?shù)恼Z序。掌握常
5、用的修改符號(hào)和修改原則常用的修改符號(hào)冇：修改的一般原則是：一是保留原句基木意思不變，二是盡量少改。2樣板題例析例1下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。BABCD.要唱好一首歌，必須理解個(gè)詞的內(nèi)涵，這個(gè)理解的過程需要文化的功底。C.經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁的任務(wù)。D.克里競選美國總統(tǒng)的另一張王牌，就是它越戰(zhàn)屮出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人。解析木題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類題目要掌握病旬的類型，在
6、這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)句子進(jìn)行分析。分析此四個(gè)選項(xiàng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)B、C、D、三個(gè)選項(xiàng)是正確的。A選項(xiàng)中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改吋只要前后改成一致即可。故此選答案應(yīng)為氏例2認(rèn)真閱讀下面語段，找出其中錯(cuò)誤并加以修改。每個(gè)人年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時(shí)的輝煌，而忽略了他們?cè)诖薢前所付出的艱苦卓決的努力。解析這是一道語段綜合題，其口的不是考查閱讀，而是將字詞、病句等放在語段屮進(jìn)行綜合考察，且不指出誤點(diǎn)在哪里，需要考生口己找出，有一
7、定的難度，大體是要細(xì)心、細(xì)致。答案：錯(cuò)別字：決一絕病句：刪掉“如果”，或?qū)ⅰ叭绻备臑椤耙虼恕薄八浴薄?新題型透視例3下面是某報(bào)上的一則廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號(hào)在原文上直接修改。%1“如煙”作為一種高科技產(chǎn)品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質(zhì)。②冒出來的“煙”是電子腔室產(chǎn)生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對(duì)身邊的人不會(huì)造成“二手煙”的危害。（1）句①、句②字表達(dá)上乂多處錯(cuò)誤，請(qǐng)選2—3處（不得超過4處）加以修改。（2）句③表意有誤，請(qǐng)加以修正。答案：修改參考：（1）句①兩個(gè)“有害
8、”語意重復(fù)，應(yīng)刪除后一“有害”或“有害人體的”，句②句子結(jié)構(gòu)不完整,可在“冒出來的'煙‘”前加上“它”（或“如煙”）;“純真”用詞不當(dāng)，可改為“純正”，“飄散的氣霧都是霧氣”多余，可刪去，或?qū)⒃摼湔{(diào)至“有純真濃郁的煙草香味”前。（2）刪除“能防止”或刪除“不會(huì)”
