LOGO設(shè)計(jì)原理LOGO設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(優(yōu)秀)

《LOGO設(shè)計(jì)原理LOGO設(shè)計(jì)準(zhǔn)則(優(yōu)秀)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、【譯者的話】作為一家非盈利性的防止青少年自殺的機(jī)構(gòu)，F(xiàn)iveAlive希望擁有一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志來配合機(jī)構(gòu)的宣傳。他們決定在網(wǎng)站上通過競賽方式來挑選標(biāo)志，本文是客戶對這一設(shè)計(jì)項(xiàng)目的回顧。但主流設(shè)計(jì)界對于這種通過時(shí)下流行的競賽方式來設(shè)計(jì)標(biāo)志的做法一直心存懷疑。我最近參與了一個(gè)旨在防止青少年自殺的非盈利性組織，叫做FiveAlive。我們的夢想很大，但這需要一個(gè)成功的標(biāo)志來吸引人們的注意力，夢想才能實(shí)現(xiàn)。不過我們沒什么經(jīng)費(fèi)，請不起設(shè)計(jì)公司來幫我們設(shè)計(jì)標(biāo)志，所以我們把要求發(fā)到了Sitepoint網(wǎng)站，希望能有所幫助。Sitepoint網(wǎng)

2、站允許客戶把設(shè)計(jì)要求發(fā)到網(wǎng)上，可以是標(biāo)志，flash動畫，網(wǎng)站，或其他類型的設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)者們可以按照客戶的要求提交自己的作品來競標(biāo)，獲勝者得到相應(yīng)的酬勞。事實(shí)上對于一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目只會有一個(gè)人獲得酬勞，其他人的付出和努力都得不到補(bǔ)償，如果不是為非盈利性組織設(shè)計(jì)，我是不會干這種活兒的。我參與了這次標(biāo)志設(shè)計(jì)的評審工作，從中也學(xué)到了很多。在這個(gè)過程中需要給設(shè)計(jì)者反饋意見，改進(jìn)他們的設(shè)計(jì)，直至從上百個(gè)設(shè)計(jì)中最終選定一個(gè)作為我們組織的標(biāo)志五點(diǎn)建議首先我來介紹一下這個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，說到預(yù)防自殺很多人可能沒有什么具體的概念，我們有急救培訓(xùn)，交通安

3、全培訓(xùn)，溺水救助培訓(xùn)，但卻沒有什么東西教導(dǎo)青少年如何才能預(yù)防自殺，而這卻是15歲到24歲的年輕人群中的第三大死亡原因。FiveAlive的目的是教導(dǎo)青少年，如果他們發(fā)覺他們的朋友有自殺的傾向，可以采取下面五個(gè)措施：?慎重對待?知道如何辨識自殺傾向?不能保密?知道從那里得到支援?快速行動設(shè)計(jì)要求FiveAlive希望通過不同的媒介形式來為組織進(jìn)行推廣，將組織的logo應(yīng)用在網(wǎng)站，T恤，遮陽蓬，旗幟甚至是保險(xiǎn)杠上，為了達(dá)到這個(gè)目的，我們在Sitepoint網(wǎng)站上設(shè)置了這樣的要求。設(shè)計(jì)要求：標(biāo)志－FiveAlive青少年自殺預(yù)防警醒

4、活動。這個(gè)全國性的活動旨在教導(dǎo)所有的青少年和在校大學(xué)生警惕周圍的自殺傾向。概要：需要一個(gè)現(xiàn)代的適合青少年的標(biāo)志，需要矢量化的圖形，可以廣泛的應(yīng)用與網(wǎng)站，按鈕，保險(xiǎn)杠，T恤，腕帶等地方。描述:每100分鐘全美就有一個(gè)青少年因?yàn)樽詺⑹ドＷ鳛橐粋€(gè)非盈利性私人贊助組織，我們希望通過一個(gè)全國性的青少年警醒活動來最大限度的減少青少年自殺的發(fā)生。這個(gè)項(xiàng)目專注于一件事：教導(dǎo)青少年如何幫助有自殺傾向的伙伴。標(biāo)志需要醒目，富有鼓動性，引導(dǎo)性，能吸引14到24歲的年輕人。標(biāo)志需要包括FiveAlive組織名稱和網(wǎng)址。你可以問一下周圍青少年伙伴

5、，看看他們的喜好是什么。我們希望標(biāo)志可以將網(wǎng)站和其他的宣傳方式聯(lián)系起來，這是個(gè)很重要的目的。需要的風(fēng)格：有活力的，醒目的，現(xiàn)代的冠軍獎金：225美元評選過程考察這些提交的設(shè)計(jì)是件非常有趣的事情。我們收到的作品從印度尼西亞到以色列，從俄勒岡到佛羅里達(dá)，從專業(yè)到業(yè)余都有。有些設(shè)計(jì)概念很不錯(cuò)，有的相比較稍差一些，不過這都啟發(fā)我們從不同方面思考FiveAlive的意義，同時(shí)可以看到標(biāo)志到底應(yīng)該是個(gè)什么樣子。我邀請了我的好朋友JimNichols和我一起參與評選工作，他是個(gè)很棒的插圖畫家，來幫助我評價(jià)作品以及給設(shè)計(jì)者一些改進(jìn)的建議。同時(shí)

6、我們邀請了一些年輕人組成了一個(gè)“陪審團(tuán)”，從他們實(shí)際的角度來評價(jià)作品。整個(gè)征集活動進(jìn)行了7天，一周里我們挑出比較好的設(shè)計(jì)，給設(shè)計(jì)者一些反饋意見，希望他們能改進(jìn)設(shè)計(jì)。同時(shí)不斷對設(shè)計(jì)要求進(jìn)行進(jìn)一步的闡釋，希望能讓設(shè)計(jì)者更好的抓住重點(diǎn)。準(zhǔn)則1雖然我們在要求里說到了積極、活潑、醒目的要求，但是還是有不合這種要求的作品寄來，比如下面這一個(gè)：這個(gè)例子說明了一個(gè)最基本也是經(jīng)常容易被忽略的準(zhǔn)則：要符合設(shè)計(jì)的基本要求。準(zhǔn)則2在最早寄來的作品中有一看起來很有潛力：我們都喜歡這個(gè)吸引人的圖案，簡潔而富有鼓動性，圖標(biāo)化的設(shè)計(jì)，很酷的顏色，不過這個(gè)手掌

7、的圖案有點(diǎn)象野獸的爪印或是巖畫。所以我們希望設(shè)計(jì)者改進(jìn)他的設(shè)計(jì)：“我們都很喜歡你的概念，不過對那個(gè)手印的形狀有些意見，它容易被錯(cuò)認(rèn)成熊掌或是巖畫，你能不能修改一下，讓它更像人的手掌，同時(shí)保持原來漂亮的渲染風(fēng)格，同時(shí)能不能嘗試一下其他的顏色代替古銅色，我們擔(dān)心在不同的媒介上可能會造成顏色的不統(tǒng)一。這樣我們得到了下面的作品：我們覺得圖案中的掌紋并沒有增強(qiáng)手的形象，而且也顯得并不象當(dāng)初的那么獨(dú)特了，不過這個(gè)設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)還算是最好的。下面我們再看另一個(gè)設(shè)計(jì)：我們給設(shè)計(jì)者的回復(fù)是：“這個(gè)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，很有標(biāo)志感，不過下面的V是有透視效果的，上

8、邊的字母沒有，能不能兩個(gè)都處理成透視效果”。幾個(gè)小時(shí)后，我們得到了下面的作品：不過這兩個(gè)作品都沒有在第二版的作品中對第一版作根本性改善，這就是準(zhǔn)則二：每一次的新版作品都要作真正改進(jìn)。準(zhǔn)則三后來這個(gè)作品出現(xiàn)了：我們的青少年朋友“評審團(tuán)”都很喜歡這個(gè)標(biāo)志，對于“你們喜不喜歡把它印