掌握方法、運(yùn)用技巧、調(diào)適心理

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1、掌握方法、運(yùn)用技巧、調(diào)適心理如何搞好九年級(jí)思想品德課的復(fù)習(xí)備考學(xué)習(xí)，是每-?位考生都在積極思考與關(guān)注的問題。為了加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和實(shí)效性，我就考前復(fù)習(xí)操作的技巧和方法從六個(gè)方面給同學(xué)們做一提示，希望能給同學(xué)們帶來一些實(shí)實(shí)在在的幫助。一、打好教材基礎(chǔ)，知識(shí)夯“扎實(shí)”我區(qū)近幾年屮考思想品德試卷呈現(xiàn)的是開卷考試形式，無論采用哪種方式，都離不開豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。打好教材基礎(chǔ)，知識(shí)夯“扎實(shí)”，是中考取勝的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。毋庸置疑，知識(shí)是基礎(chǔ)，沒有知識(shí)作為載體，能力的提高就成了無源Z水、無木之木。因此，在復(fù)習(xí)的過程屮，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀教材，全面理解和強(qiáng)

2、化教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，絲毫不能放松對(duì)知識(shí)的掌握和積累。需耍強(qiáng)調(diào)的是，即使是開卷考試，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，沒有對(duì)教材內(nèi)容的全面理解，只靠翻書抄書、照搬資料是不能取得好成績(jī)的。對(duì)于“一句話”的基木概念、基木觀點(diǎn)和基木原理，諸如“現(xiàn)階段的基木國情是我國止處于社會(huì)主義初級(jí)階段”、“我國社會(huì)的主耍孑盾是人民口益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾■”、“人民代表人會(huì)制度是我國的根本政治制度”、“一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為屮心”、“實(shí)行計(jì)劃生育的口的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)”等，要求能脫口而出。開卷考試并不意味著不記不背，有效的記憶和背誦是必

3、不可少的。對(duì)丁相對(duì)較難、理論較復(fù)朵的基木概念、基木觀點(diǎn)和基木原理，諸如：“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的必要性”、“如何維護(hù)正義”、“堅(jiān)持對(duì)外開放的意義”、“可持續(xù)發(fā)展的要求”等，要求能牢固地掌握和熟練的運(yùn)用。只有通過知識(shí)的依托和構(gòu)建，才能生成能力和情感，所謂“先死后活、死去活來”就是其中相互關(guān)系的形象比喻。否則，即使在開卷考試的形式下，同學(xué)們也可能找不到答案在教材的什么地方。在屮考前，建議同學(xué)們吧所有做過的模擬試卷疊加起來看，認(rèn)真看看錯(cuò)題，對(duì)照中考說明，明確口己在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上有欠缺，通過看教材，或者詢問老師、同學(xué)等途徑，將知識(shí)點(diǎn)夯實(shí)。這時(shí)不宜在人

4、量的練習(xí)題中穿梭，而耍熟練地掌握本學(xué)科最基礎(chǔ)、最重要的知識(shí)。二、認(rèn)真歸納總結(jié)，知識(shí)成“系統(tǒng)”基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了還不夠，考試不是知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，因此我們還需要把零散的知識(shí)點(diǎn)糅合起來，以單元和主題為單位構(gòu)建完整而相互關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。比如，“發(fā)展屮國特色社會(huì)主義的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)”，“基木國情和基木路線的問題”，“公民的基木權(quán)利和基本義務(wù)的問題”等，耍求同學(xué)們提高對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的把握及重新構(gòu)建的能力，用科學(xué)思想把具體知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要突出學(xué)科知識(shí)的整體構(gòu)架，

5、注意本學(xué)科知識(shí)縱向和橫向的綜合聯(lián)系。我們可以將七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的內(nèi)容按照“成長小的我—我與他人的關(guān)系——我與國家和社會(huì)的關(guān)系”的邏輯線索，有機(jī)地將心里健丿隸、道德、法律和國情教育內(nèi)容融為一體，努力地實(shí)現(xiàn)宏觀導(dǎo)向和微觀落實(shí)的目的。譬如，在“弘揚(yáng)民族文化”專題屮，九年級(jí)教材涉及第五課“屮華民族精神”和第八課“投身于精神文明建設(shè)”的內(nèi)容，在時(shí)政材料小可能又涉及08年的5.12汶川地震、奧運(yùn)會(huì)等內(nèi)容這就需要把這些內(nèi)容有機(jī)地整合在一起，在“加強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)口我保護(hù)意識(shí)”專題中，三個(gè)年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容則互相滲透、互相聯(lián)系,同樣需要進(jìn)行系統(tǒng)地歸納

6、和重組。如何進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)系統(tǒng)地歸納和重組。例如一、國情國策（-）認(rèn)清國情1、中國國際地位的改變及面臨的壓力（P：32—33）2、必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想：（P36）3、我國的最基本國情（P：34）（原因、時(shí)間、表現(xiàn)）%1我國社會(huì)主要矛盾%1國家根木任務(wù)4、重要國情%1人口國情：我國是世界上人I」最多的國家——制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首耍問題和人口現(xiàn)狀特點(diǎn)（P：50）%1資源國情（P：59）%1環(huán)境國情（P：53）%1民族狀況：我國是統(tǒng)一的多民族國家（1）民族概況：%1共冇56個(gè)民族，其屮少數(shù)民族55個(gè)，稱少數(shù)民族因?yàn)槠湟簧?，使用漢語的民族有——

7、、——、——、有——個(gè)民族有本民族的語言。%1少數(shù)民族分布的特點(diǎn)：%1少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)：（2）處理民族關(guān)系的原則：（3）新屮國成立后，形成的新型民族關(guān)系：｛民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮）（注：解放前各民族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展參差不齊，各民族在一切權(quán)利完全平等的基礎(chǔ)上才可能團(tuán)結(jié)｝（4）怎樣才能和其他民族搞好關(guān)系維護(hù)團(tuán)結(jié)P43（5）解決民族問題的政策%1基本原則、根本政策（注各民族享冇相同的權(quán)利，履行相同義務(wù),“民族平等與民族團(tuán)結(jié)的關(guān)系”在民族政策P：15）%1基木政策：實(shí)行民族區(qū)域自治制度:｛A＞含義：民族策p23黑體字。B、內(nèi)容:p23

8、C、優(yōu)越性:p29D、與一般省市縣的區(qū)別是oE、建立的自制地方是F、設(shè)立的自治機(jī)關(guān)是G：實(shí)行民族區(qū)域自治的關(guān)鍵是H、自治區(qū)主席、自治洲洲長、自治縣縣長曲擔(dān)任。I、自治機(jī)關(guān)行使的自治權(quán)包括%1根本途徑：加快發(fā)