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《新課標(biāo)同步導(dǎo)學(xué)高語文練習(xí)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、一、隨堂鞏固1.下列詞語中加點字的注音,全都正確的一項是( )A.孰(shú) 萇弘(chánɡ) 經(jīng)傳(zhuàn) 針砭時弊(biǎn)B.諛(yú)句讀(dòu)諂媚(chǎn)不拘于時(jū)[來源:Z
2、xx
3、k.Com]C.郯(dàn)嚴(yán)謹(jǐn)(jīn)或不焉(fōu)惑之不解(huò)D.聃(dān)貽之(yí)師襄(xiānɡ)以資切磋(chuō)解析: A項“砭”應(yīng)讀biān;C項“郯”應(yīng)讀tán,“謹(jǐn)”應(yīng)讀jǐn,“不”應(yīng)讀fǒu;D項“磋”應(yīng)讀cuō。答案: B2.從詞類活用角度看,下列加點詞的用法和其他三項不同的一項是( )A.巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師B.孔子
4、師郯子、萇弘、師襄、老聃C.侶魚蝦而友麋鹿D.吾師道也解析: D項“師”為名詞用作動詞,其他三項均為意動用法。答案: D[來源:學(xué)
5、科
6、網(wǎng)Z
7、X
8、X
9、K]3.下列句子中,加點“惑”字的意義與其他三項不同的一項是( )A.師者,所以傳道受業(yè)解惑也B.人非生而知之者,孰能無惑C.其為惑也,終不解矣D.于其身也,則恥師焉,惑矣解析: A、B、C項指疑難問題,D項指糊涂。答案: D4.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是( )A.B.C.D.解析: B項益:副詞,更加。A項賢:才能/高明;C項道:道理/風(fēng)尚;D項師:老師/學(xué)習(xí)。答案: B二、閱讀探究閱讀下面的文字,完成5~8題。答韋中立
10、論師道書(節(jié)選)□柳宗元二十一日,宗元白:辱書云欲相師,仆道不篤,業(yè)甚淺近,環(huán)顧其中,未見可師者?!献臃Q:“人之患在好為人師?!庇晌簳x氏以下,人益不事師。今之世不聞有師。有,輒嘩笑之,以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學(xué),作《師說》,因抗顏①而為師。世果群怪相聚咒罵,指目牽引,而增與為言辭。愈以是得狂名,居長安,炊不暇熟,又挈挈②而東。如是者數(shù)矣。屈子賦曰:“邑犬群吠,吠所怪也?!逼屯動故瘼壑?,恒雨少日,日出則犬吠,余以為過言。前六七年,仆來南。二年冬,幸大雪逾④嶺,被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬,皆蒼黃⑤吠噬狂走者累日,至無雪乃已,然后始信前所聞?wù)摺=耥n愈既自以為蜀之日,而
11、吾子又欲使吾為越之雪,不以病乎?非獨見病,亦以病吾子。然雪與日豈有過哉?顧吠者犬耳。度今天下不吠者幾人?而誰敢炫怪于群目,以召鬧取怒乎?【注】?、倏诡仯貉銎鹉榿?,形容毫不客氣的樣子???,高舉;顏,容顏。②挈(qiè)挈:孤獨的樣子。③庸蜀:泛指四川。庸:古國名。④逾:翻越。⑤蒼黃:同“倉皇”,張皇失措的樣子。5.下列句中加點字的解釋,不正確的一項是( )3/3A.如是者數(shù)矣 數(shù):多次B.被南越中數(shù)州被:覆蓋C.然后始信前所聞?wù)呤迹翰臘.度今天下不吠者幾人度:衡量解析: 度,估計。答案: D6.下列加點的詞意義和用法相同的一項是( )A.B.C.D.解析: A項相xiān
12、ɡ,副詞,表示動作偏指一方,譯為“我”/相xiānɡ,副詞,互相;B項連詞,表修飾/連詞,表并列;C項轉(zhuǎn)折連詞,只是/動詞,拜訪;D項均為“停止”。答案: D7.以下四句話中,不屬于作者不敢為人師的理由的一項是( )A.仆道不篤,業(yè)甚淺近B.人之患在好為人師[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]C.誰敢炫怪于群目,以召鬧取怒乎D.今之世不聞有師解析: D項是對社會風(fēng)氣的敘述。答案: D8.翻譯文中畫線的句子。(1)獨韓愈奮不顧流俗,犯笑侮,收召后學(xué)。譯文:_________________________________________________________________________
13、_______________________________________________________________________(2)非獨見病,亦以病吾子。譯文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: (1)只有韓愈奮勇不顧世俗的眼光,勇于觸犯眾人的忌諱,甘愿承受他人的譏笑和侮辱,招收后進(jìn)學(xué)生。(2)不只會使我受害,也
14、會使你遭受傷害?!緟⒖甲g文】 二十一日,宗元啟:承蒙您來信說,想要認(rèn)我做老師,我的道德修養(yǎng)不深,學(xué)識非常淺薄,從各方面審查自己,看不出有值得學(xué)習(xí)的地方?!献诱f:“人的毛病在于喜歡做別人的老師?!睆奈簳x以來,人們更加不追隨老師學(xué)習(xí),現(xiàn)在則沒聽說有人敢為人師的。有的話往往譏笑他,認(rèn)為是個狂妄的人。只有韓愈奮勇不顧世俗的眼光,勇于觸犯眾人的忌諱,甘愿承受他人的譏笑和侮辱,招收后進(jìn)學(xué)生,寫了《師說》這篇文章,就容色嚴(yán)正地當(dāng)起老師來。世人果然群起責(zé)怪他,指指點點