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1、濟南市市中區(qū)九年級語文一模試題2013.4說明:1.答卷前將密封線內的項目用鋼筆或圓柱筆填寫清楚。2.本試卷共8頁四個大題,23個小題,全部答在試卷上。3.全卷滿分120分,考試時間120分鐘。一、積累與運用(19分)得分評卷人1.按要求默寫。(7分)A.,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)B.海內存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)C.,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)D.無可奈何花落去,,。(晏殊《浣溪沙》)E._____________,見不賢而內自省也。(《論語》)F.予獨
2、愛蓮之出淤泥而不染,_____________(周敦頤《愛蓮說》)H.不信,請看那朵流星,。(郭沫若《天上的街市》)2、下列詞語中加點字注音全對的一項是()(2分)A、攢(zuǎn)動稱(chèn)職咀嚼(jué)隨聲附和(hè)B、愜意(qiè)驪(lí)歌熾(zhì)痛病入膏肓(huāng)C、惻(cè)隱蔭庇(yìn)狼藉(jí)叱咤風云(zhà)D、曬(shěn)笑榮膺(yīng)干涸(gù)踉踉蹌(qiàng)蹌3、下列詞語的書寫完全正確的一項是()(2分)A、多姿多彩心曠神怡轉彎抹角消聲匿
3、跡B、眼花繚亂川流不息迫不及待陰謀鬼計C、周道如砥遮天蔽日鱗次櫛比張皇失措D、再接再勵惟妙惟肖萬籟俱寂鋒芒畢露得分評卷人4、閱讀下面文字,按要求答題。(4分)A。站起來,是一種超然的境界,凜然的氣概,昂然的精神,嫣然的美麗。小草,從亂石堆的縫隙里,站成蓬勃的綠洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成莊嚴的冷峻。一個有志氣從困境里站起來的人,是不可等閑的;一個有決心從廢墟上站起來的城市,是不可低估的;一個有勇氣從災難中站起來的民族,是不可小覷的。讓我們站出自己不羈的性格!站出自己磊落的襟懷!(1)從概括主旨(中心
4、)的角度,在A處填寫一句總起句。(寫在下面)(2分)(2)仿寫句子,要求句式相同,語意連貫。(不可照搬文中的語句)(2分)7/7小草,從亂石堆的縫隙里,站成蓬勃的綠洲。____,__________,__________?! ?.名著閱讀。(共5分)A覺得在這世界上,他一定要生根的。要長得牢牢的。他不管他自己有這份能力沒有,他看看別人也都是這樣做的,他覺得他也應該這樣做。于是他照常地活在世界上,他照常地負著他那份責任。 于是A自己動手喂他那剛出生的孩子,他用筷子喂他,他不吃,他用調匙喂他。 喂著小
5、的,帶著大的,他該擔水,擔水,該拉磨,拉磨。(早晨一起來,一開門,看見鄰人到井口去打水的時候,他總說一聲:“去挑水嗎!”(若遇見了賣豆腐的,他也說一聲: “豆腐這么早出鍋啦!”他在這世界上他不知道人們都用絕望的眼光來看他,他不知道他已經處在了怎樣的一種艱難的境地。他不知道他自己已經完了。他沒有想過。①上面文段節(jié)選自(人名)的《呼蘭河傳》。人物A是。(2分)②結合選段內容,簡要分析文中人物A是一個怎樣的人。(3分)二、古詩文閱讀(17分)得分評卷人得分評卷人得分評卷人閱讀下面的古詩文,分別回答問題。(一
6、)黃鶴樓·崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。6.這首詩表達的感情?(2分)7.“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”畫面具有詩情畫意,請合理想象,描繪這一情景。(3分)得分評卷人(二)送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨
7、百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余
8、之勤且艱若此。8.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(畫兩處)(2分)蓋余之勤且艱若此9.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)7/7嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。10.結合內容,說說“故余雖愚,卒獲有所聞”的原因是什么?(2分)(三)扁鵲投石醫(yī)扁鵲見秦武王,武王示之病,扁鵲請除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,將使耳不聰,目不明?!本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石①曰:“君與知之者謀之,而與不知者敗之。使此知秦國之政也,則君一舉而亡國矣?!?