審題立意 (2)

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1、審清題意明方向——寫作審題指導(dǎo)一、我來(lái)評(píng)作文。原題呈現(xiàn)：19.請(qǐng)以“你，助力我成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。?要求：（1）“你”須特指初中語(yǔ)文教材中的某篇課文。（2）文體自選，不少于600字。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（一）習(xí)作1寫作要求符合題意不合題意題目??體裁??內(nèi)容??中心??其他??你，助力我成長(zhǎng)愿此生不缺乏再走一步的勇氣?！}記“四分零五秒”，冰冷的機(jī)器上閃過這串?dāng)?shù)字，仿佛一桶刺入心骨的冰水，從頭到腳，把我涼了個(gè)徹底。一切好像靜止了，只覺得老師同學(xué)眼里的希望暗了幾分，我躺在800米的終點(diǎn)處，心里五味雜陳。

2、我們一行人本是被選去參賽的?？善渲袀€(gè)最高的我仿佛是充數(shù)的，其他人練著是成績(jī)“噌噌”地往上漲，可我卻毫無(wú)起色?！袄蠋煟疑暾?qǐng)退賽，像這樣我只會(huì)丟臉?！睅酌牒?，我的聲音傳過每個(gè)人，我不記得他們說(shuō)了什么，只是徑直跑向教室，一個(gè)下午，我都沒什么精神，窗外陰森的烏云密密地布著，卻遲遲不肯落雨，悶悶地讓人喘不過氣。忽然，閨蜜走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，到操場(chǎng)上去，我有話跟你說(shuō)?！钡搅瞬賵?chǎng)上，閨蜜看著我的眼睛說(shuō)：“你知道嗎？有一段時(shí)間，我情緒非常低落，覺得自己很失敗，沒能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。后來(lái)有一篇課文給了我很大的啟示，那就是《走一步，

3、再走一步》。只要我們像文中那個(gè)小男孩那樣，把大困難變成小困難，一定能實(shí)現(xiàn)自己最終的目標(biāo)。正是這篇課文讓我重新振作起來(lái)，現(xiàn)在我想把它也給予給你?！薄罢娴膯?？”我遲疑著問?！笆堑?！現(xiàn)在我陪你練，到比賽那天你一定會(huì)有進(jìn)步的！其實(shí)只要有再走一步的勇氣，就已經(jīng)一只腳邁進(jìn)成功的大門了?！闭f(shuō)這話時(shí)，她的眼睛里亮亮的，那是星星嗎？那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，像一潭清澈的湖水。天一下子就亮了，我跟在她的后面慢慢的（地）跑著。陽(yáng)光透過梧桐樹葉的隙兒灑在她的身上，空氣里盡是淡淡的溫軟，那一刻我明白了在爸爸指導(dǎo)下爬下懸崖的男孩內(nèi)心的感覺。感謝你，助力

4、我成長(zhǎng)，讓我擁有了再走一步的勇氣?。ǘ├?寫作要求符合題意不合題意題目??體裁??內(nèi)容??中心??其他??你，助力我成長(zhǎng)陽(yáng)光傾瀉在跑道上，反射出一片刺眼的光，白色的分割線無(wú)限地向前延伸，仿佛永遠(yuǎn)也達(dá)不到盡頭。第一次進(jìn)行800米的訓(xùn)練，跑在碩大的操場(chǎng)上，我苦不堪言。汗水從額頭滲出又滾落，胸口是刺刺的痛，雙腿也酸軟了沒勁，動(dòng)一下都要使出全身的力氣。這才只是400米，放棄吧，我想。這個(gè)悲觀的念頭在我腦海中徘徊不去。我的速度放慢了，我準(zhǔn)備停下來(lái)了。“再跑兩步，加油！”體育老師在我身后大聲喊著。他的聲音突然喚醒了我的回憶，

5、我想起了那篇課文——《走一步，再走一步》。漆黑的夜晚，危險(xiǎn)的懸崖，孤獨(dú)無(wú)助的小男孩兒和打著手電筒的父親，都一下子在我眼前浮現(xiàn)。對(duì)于那個(gè)體弱多病的小男孩來(lái)說(shuō)，想要從一個(gè)他第一次攀爬上的懸崖的中間走下來(lái)，幾乎是不可能的事情吧，就像對(duì)于體育不好的我來(lái)說(shuō)，跑完800米也幾乎是不可能的事情?！白咭徊?，再走一步。”我聽見那個(gè)偉大的父親這樣說(shuō)。那個(gè)小男孩，不也在父親的指導(dǎo)下，一步一步地走到了平坦的地面上嗎？如果我也這樣一步一步地跑，也會(huì)跑到終點(diǎn)的！走一步，再走一步！跑一步，再跑一步！我努力地驅(qū)趕走那些半途而廢的想法，將跑步的痛苦扔

6、在腦后。我也不去看前方，不在意終點(diǎn)在哪。我只需要做的，就是再跑一步。每一步都能感受到腳下富有彈性的塑膠跑道，每一步都專注而沉穩(wěn)，每一步都拼盡全力，勇往直前！忘記一切，走一步，再走一步！跑一步，再跑一步！“4分10秒，很棒！就是這樣，一步一步地跑！”體育老師計(jì)時(shí)的聲音突然響起的時(shí)候，我才驚覺，原來(lái)我已完成了這800米?；厥淄ィ艿郎嫌持黄瑺N爛的陽(yáng)光，看似長(zhǎng)得無(wú)際的800米，就這樣被我征服了。那一瞬間，我感受到了自己的成長(zhǎng)。謝謝你，《走一步，再走一步》，你給了我前行的動(dòng)力和方法；你，助力我成長(zhǎng)！二、小筆記：今日我學(xué)會(huì)

7、了：1.審題應(yīng)關(guān)注題目中的詞語(yǔ)。2.審題應(yīng)關(guān)注：有無(wú)明確的要求，有無(wú)明確的要求，有無(wú)明確的要求，有無(wú)明確的要求，有無(wú)明確的其他要求。三、審題小練習(xí)周五傍晚你坐電梯回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯內(nèi)樓層選擇器上，1和15兩個(gè)數(shù)字被人用紅漆圈了起來(lái)，十分醒目。是誰(shuí)圈的？為什么要圈？……請(qǐng)根據(jù)此情境，發(fā)揮想象，自擬題目，寫一個(gè)故事。情節(jié)設(shè)計(jì)要合理。不少于600字。1.（以下幾項(xiàng)，題目中有明確要求嗎？請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪睢盁o(wú)”或“有”）寫作要求有無(wú)明確要求題目?體裁?內(nèi)容?中心?其他?2.拓展小訓(xùn)練：你認(rèn)為是誰(shuí)圈的？四、作業(yè)。周五傍晚你坐電梯回家時(shí)

8、，發(fā)現(xiàn)電梯內(nèi)樓層選擇器上，1和15兩個(gè)數(shù)字被人用紅漆圈了起來(lái)，十分醒目。是誰(shuí)圈的？為什么要圈？……請(qǐng)根據(jù)此情境，發(fā)揮想象，自擬題目，寫一個(gè)故事。情節(jié)設(shè)計(jì)要合理。不少于600字。