網(wǎng)絡教學課件設計制作

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1、.....??????網(wǎng)絡教學課件設計制作?方法的介紹與探討?中央電大?任為民2007年3月26日??????發(fā)言提綱?一、電大網(wǎng)絡教學及資源的特點二、常用課件的特點及設計要求學習參考.....三、網(wǎng)絡多媒體課件的設計方法四、當前需要注意和解決的問題??????發(fā)言提綱?一、電大網(wǎng)絡教學及資源的特點二、常用課件的特點及設計要求三、網(wǎng)絡多媒體課件的設計方法學習參考.....四、當前需要注意和解決的問題??????·電大辦學27年來，經(jīng)歷了初期創(chuàng)辦階段以補償教育為主；中間近10年進行了多種形式辦學的探索；1995年確立一個目標、兩大命題，探索開放辦學和現(xiàn)代化建設；1999年試點

2、項目啟動和實施，為網(wǎng)絡教學的發(fā)展打下堅實的基礎?！るS著網(wǎng)絡設施的完善和信息技術的普及應用，電大網(wǎng)絡教學迅速發(fā)展，初步改變了單純依靠面授輔導進行教學的局面。教學模式和管理模式改革取得了豐富經(jīng)驗，學生依托網(wǎng)絡和多媒體教學資源學習逐步形成了習慣。?學習參考.....1、電大網(wǎng)絡教學的發(fā)展??????·教學模式改革取得的巨大成績，得益于多媒體教學資源的建設。近年來，各級電大重視教學資源建設，特別是以總結(jié)性評估為契機，各地加強了各種教學資源建設，基本適應了試點教學的需要?！H從去年電大系統(tǒng)課件評獎中就可以看出，送審作品質(zhì)量普遍提高，廣大教師針對試點教學和學生的需求設計開發(fā)課件和網(wǎng)絡課

3、程，定位清楚、目的明確，無論是教學性還是媒體和技術應用水平都有明顯進步。?1、電大網(wǎng)絡教學的發(fā)展學習參考.....??????2.電大網(wǎng)絡學習的形式?（1）遠程虛擬課堂學習·采用雙向視頻會議系統(tǒng)、網(wǎng)上和衛(wèi)星傳輸?shù)腎P課或直播課等方式，將課堂教學延伸。它以教師講解為主，學生以對知識的理解為目標，配合少量的直接或間接的交互活動獲取知識和提高能力；·它覆蓋面廣、有課堂氣氛、單向傳輸為主。如果是集體收視學習、時間地點有一定限制。（2）自主學習與個別學習·學習參考.....網(wǎng)上提供各種教學信息和資源，還有案例、練習、測試、實驗和參考資料等。建立有多元交互環(huán)境，提供輔導、答疑、作業(yè)及相

4、應的指導、評價等支助服務；·學生在網(wǎng)上自主地選擇學習時間、學習內(nèi)容、學習進度和參與教學活動，進行學習。??????2.電大網(wǎng)絡學習的形式?（3）協(xié)作學習與探究式學習·在網(wǎng)絡平臺、通訊工具和管理系統(tǒng)的支持下，學生通過網(wǎng)上小組協(xié)同學習的方式，進行交流、協(xié)作和探討問題，實現(xiàn)對知識意義建構(gòu)；·教師通過網(wǎng)絡幫助學生組織、劃分學習小組，設計討論和探究的內(nèi)容，準備相應資料，適時對學習小組給予指導和幫助。（4）混和式學習學習參考.....·由于課程性質(zhì)、資源狀況、學習習慣等多種原因，目前單靠網(wǎng)上學習還難于達到學習目標，多數(shù)電大采用著混合式學習的模式；·把網(wǎng)絡學習和傳統(tǒng)學習方法結(jié)合，把網(wǎng)上獲

5、取資源、交互活動、小組學習和必要的教師面授輔導結(jié)合；把虛擬環(huán)境學習與與實踐訓練結(jié)合。??????2.電大網(wǎng)絡學習的形式?·通過實踐和理論研究認為，以上四種學習形式中，不管哪種方式，網(wǎng)絡學習質(zhì)量主要由以下7方面的工作決定：①網(wǎng)絡學習的支撐環(huán)境②課程開發(fā)學習參考.....③教學過程④課程結(jié)構(gòu)⑤對學習者的支持⑥對教師的支持⑦學習評價和檢查?都與網(wǎng)絡課件等教學資源的設計、制作和使用有關。??????3、網(wǎng)絡教學資源的特點?·網(wǎng)絡學習參考.....學習主要是基于網(wǎng)上教學資源的學習。學生主要通過對資源的學習、體驗和多種教學活動,引起個體在認知、能力或傾向方面發(fā)生變化。所以，對網(wǎng)絡教學資

6、源提出了更高的要求?！ぴO計制作網(wǎng)絡資源需要突出以下特點：（1）資源的開放性·要保證任何注冊學生通過網(wǎng)絡都可以自主地獲取教學信息和資源，能方便地瀏覽、下載、儲存和共享教學資源?！W生不受地域、時間限制，能得到有關教學內(nèi)容的輔導、答疑和訓練，便于開展實時或非實時的多種交互活動，提高知識獲取和運用能力。??????3、網(wǎng)絡教學資源的特點?（2）資源的分布性學習參考.....·網(wǎng)上教學資源的結(jié)構(gòu)形態(tài)、表現(xiàn)形式、內(nèi)容展示以及學習過程的使用等，不是線性集中式的，而是一種分布式的資源?！W生基于分布式資源學習，要求教師對教學內(nèi)容進行整合，既符合教學要求，又適應學生的認知規(guī)律。（3）資源的

7、技術性·充分運用數(shù)字信息傳播、呈現(xiàn)、儲存和處理的優(yōu)勢組織和展示資源，構(gòu)建結(jié)構(gòu)清晰、頁面友好、欄目簡潔、便于查詢的分布式的認知環(huán)境，形成普適性、操作簡便的專題性學習園地、學習社區(qū)?！び欣趯W生熟悉網(wǎng)絡學習特點、掌握利用信息技術求知技能，學會網(wǎng)上學習方法。??????學習參考.....3、網(wǎng)絡教學資源的特點?（4）支持與管理的必要性·網(wǎng)上有了資源并不能自然達到教學目的，學生會遇到各種問題和困難，如怎樣查找分布式資源、如何解決遇到問題，怎樣開展協(xié)作學習等，必須給予及時的支持服務和指導。·網(wǎng)絡學習情況、作業(yè)練習、小組活動等