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《送給備考四六級的考生們》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、新學(xué)期備戰(zhàn)大學(xué)英語四六級考試陽春三月,各大高校陸續(xù)開學(xué),帶著春節(jié)年后濃濃的家庭溫暖和新學(xué)期的壯志,莘莘學(xué)子再次步入了大學(xué)校園。而廣大學(xué)子即將面臨的,將是3個月后的四級和六級考試(四級2011年6月18日星期六,上午09:00-11:20;六級2011年6月18日星期六,下午15:00-17:20)。俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在學(xué)期伊始,就有計(jì)劃、有部署地準(zhǔn)備四六級考試,總比臨時倉促應(yīng)考的勝算高的多!筆者就多年的四六級輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合北京新東方國內(nèi)考試部經(jīng)典的備考策略,認(rèn)為應(yīng)從如下方面來準(zhǔn)備四六
2、級考試。 第一、應(yīng)考心態(tài):是增加能力,還是死磕分?jǐn)?shù)? 英語對于廣大在校學(xué)子而言,與其說是只為通過四六級考試,更不如說是全面系統(tǒng)提升英語語言綜合能力。英語在廣大學(xué)子未來的求職、事業(yè)發(fā)展、對外交流中扮演的角色和所起的作用,是不言而喻的。如果我們在整個四六級考試的準(zhǔn)備過程中,帶著“提升英語能力,積累語言素材”的心態(tài),而不是漫漫無期的忍受“題?!钡募灏镜脑?,那么顯然四六級考試和備考不再顯得那么的殘酷和揪心。舉例:筆者在就讀本科階段準(zhǔn)備四六級考試的過程當(dāng)中,除去背單詞、做真題之外,還背誦了大量的真題
3、聽力段落、經(jīng)典閱讀理解篇章及段落。在整個背誦的過程當(dāng)中,潛移默化中養(yǎng)成了四六級考試文章的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和語感,更重要的是,在這個過程中,鍛煉了口語、積累了大量的英語會話和英語寫作的素材。筆者至今清晰地記得當(dāng)年背誦的一個四級真題的句子:AtnotimewillChinabethefirstonetousenuclearweapons(中國在任何時候都不會首先使用核武器)。背誦了這個句子之后,對它進(jìn)行改裝,就成為了絕好的口語和寫作的素材。因此,在整個備考的過程中,我們未嘗不可樹立這樣的心態(tài)——“用英語能力
4、去籠罩考試”!確實(shí),考試的答題得分技 巧是存在的,但是通過考試和準(zhǔn)備考試的過程來提升英語能力,才是正確的定位。況且,真正擁有良好英語綜合能力的人,從來不懼怕任何考試。第二、胸有成竹,心中有數(shù)才能臨危不懼,臨考不亂 很多同學(xué)都以為,只要平時不緊不慢地背背單詞,考前做幾套真題“意思一下”就能輕松跨越四六級的坎兒。且不說這樣的心態(tài)和方法是否可取,大有一部分同學(xué)在“意思一下”的過程中,乃至考試前,都還不清楚或者說是模糊整張四六級考試的卷面分布和結(jié)構(gòu)。筆者這里就將四六級考試結(jié)構(gòu)以列表的形式解析如下,
5、以期同學(xué)們對四六級考試有個宏觀認(rèn)識,做到胸有成竹,心中有數(shù),方能臨危不懼,臨考不亂。 四六級考試結(jié)構(gòu)名稱 題型 寫作作文快速閱讀選擇或填空 聽力 對話短文聽力復(fù)合式聽寫閱讀 選詞填空精讀完形 完形填空翻譯中譯英第三、考試當(dāng)?shù)?,詞匯先行 四六級考試當(dāng)中,大部分同學(xué)都面臨詞匯的問題,這里筆者就如何備課四六級考試詞匯關(guān),提出如下幾點(diǎn):1.在做真題過程中掌握并熟悉詞匯——備考的過程中,我們肯定不會忽略真題的作用;在做真題的過程中,我們同樣不能忽略積累、熟悉和激活詞匯。建
6、議考生準(zhǔn)備一本筆記本,專門摘錄和總結(jié)“真題詞匯”。在做真題的過程中總結(jié)詞匯的好處是摘錄出來的單詞都是在真題的語境和真實(shí)鮮活的語言環(huán)境中,相比冷冰冰的單詞列表中的單詞,更容易留下印象;不足之處在于,容易產(chǎn)生“詞匯盲區(qū)”——有些單詞,在大綱詞匯真題里面從頭到尾你都沒有遇見過,而正好考試的時候現(xiàn)身了。2.高頻核心詞匯——我們可以在市面上看到很多的類似“高頻核心四六級詞匯”的書,也廣受學(xué)子歡迎。高頻詞匯書的最大優(yōu)勢在于總結(jié)了歷年考試當(dāng)中的最常出現(xiàn)的詞匯,掌握這部分單詞,很多同學(xué)都有“抓住詞匯重點(diǎn)”的“幻覺
7、”。其實(shí),所謂的高頻詞匯,細(xì)心同學(xué)都能發(fā)現(xiàn),這部分單詞之所以高頻,并非因?yàn)樗鼈冸y或者重要,相反,卻都是構(gòu)詞較為簡單,日常較為常見的注入capacity、decline之類的單詞。因此,掌握高頻詞匯,之多幫助同學(xué)打好考試必備詞匯基礎(chǔ),卻不一定全面解決同學(xué)們的詞匯問題。筆者建議,在考前1-3周,在已經(jīng)完整地背過大綱詞匯的基礎(chǔ)上,再去覆蓋一遍“高頻詞匯”以保證這些單詞的熟練度較為可取。3.大綱詞匯碾幾遍——拋開應(yīng)試的“高頻詞匯、核心詞匯、必考詞匯”這些“抓重點(diǎn)卻又功利”的想法,如果真想做徹底搞定詞匯關(guān),
8、踏踏實(shí)實(shí)地背幾遍大綱詞匯才是“王道”!——雖然,easiersaidthandone說的容易,做的難——大部分學(xué)子拿起一本從A-Z排列的詞匯書,習(xí)慣性的從A部分的able,abandon開始背起,基本上背到字母C部分的cancel,就已經(jīng)決定將背單詞的計(jì)劃cancel(刪除)了!筆者建議,一字不漏背單詞的過程中,語氣強(qiáng)調(diào)方法,更不如強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性,當(dāng)拿到一本詞匯書的時候,做兩件事情:一,從字母Z部分考試背,從后望前背有新鮮感,以免每次下決心背單詞都是able、abandon這些見一次,