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《一年級上冊音樂教案《法國號》人音版（簡譜）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《法國號》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：????????1、能用圓潤而有彈性的聲音、清晰的咬字、明朗活潑的情緒演唱歌曲《法國號》。????????2、認(rèn)識法國號，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色。????????3、掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂表現(xiàn)。?教學(xué)重難點：????????1、用富有彈性、舒展的聲音演唱歌曲并創(chuàng)編歌詞。????????2、感受、體驗、表現(xiàn)四三拍子的律動變化。?????????3、了解西洋銅管樂器中的部分樂器，感受圓號的音色。?教學(xué)方法：聽唱法，練習(xí)法，對比法，視聽結(jié)合法，合作法
2、……??教學(xué)準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、多媒體課件、圓號養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂音樂活動中。?教學(xué)過程：??????一、感受（看——說——聽——做）????????1、師：小朋友們，今天這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)《美麗的圓號》。說到圓，讓你聯(lián)想到了什么？小朋友的想象真豐富，太陽、月亮等等，這些東西都離不開我們的生活。在我們生活中，有很多很多圓形的東西。你們看，老師今天帶來什么？知道它是什么嗎？老師告訴你們，它呀是一件樂器，名字叫做“圓號”。????????2、摸一摸。老師請小朋友上來摸一摸，指一指，看
3、看圓號身上哪些部分是圓的？號嘴、號口、號身。（生指到各個部位，師依次進(jìn)行介紹）????????3、師介紹圓號的形成過程。????這件樂器可有三千多年的歷史了，那時侯人們靠打獵為生，在遇到動物的時候，需要求助于其他人員，那時侯，通訊設(shè)備可沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，有手機(jī)、小靈通……人們用聲音來傳遞信息，他們用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的器具。在17世紀(jì)，人們用兩米多的黃銅管盤成的圓形號角，用31種特定的號聲，來描繪所見到的動物種類，大小和顏色。你們看，這就是圓號最初的樣子。（多媒體出示圖片）后來，為了讓
4、圓號的聲音更為豐富，人們又進(jìn)行了幾次變革。你們看，這是后來變革之后圓號的樣子。直到20世紀(jì)，圓號才演變成這個樣子。（師高舉圓號）老師講了這么多，你想不想聽聽圓號的聲音呢？????????4、欣賞圓號演奏的視頻。????????5、學(xué)生模仿圓號演奏姿勢，教師總結(jié)圓號的音色。教師總結(jié)：圓號的聲音很圓潤，有種神秘的色彩。圓號還有一個“美稱”呢，叫做“樂器之王”，很了不起吧！它的獨特魅力就是：不僅能吹奏出小號、長號那種嘹亮的聲音，還能吹出長笛、薩克斯的那種柔美之聲。所以我們說它的音色是圓潤、柔和、豐滿的
5、。????????6、集體徒手模仿。請學(xué)生想象手中仿佛捧著一個圓號，師播放《法國號》音樂，集體隨三拍子的韻律進(jìn)行律動。???二、體驗——新歌學(xué)習(xí)?????????1、導(dǎo)入：小朋友們，老師啊要告訴你們一個小秘密，圓號還有一個名字，叫做“法國號”。老師這兒有一首法國號的歌曲，我們一起來聽一聽。聽的時候，仔細(xì)觀察曲譜，看一看這首歌譜是幾拍的？找找哪些樂句是相同的？????????2、動作表示三拍子。（拍手、拍肩）????????3、請學(xué)生隨琴聲一起來做一做。????????4、學(xué)生創(chuàng)編動作表示三拍子，
6、并隨琴聲做一做。????????5、師分樂句彈奏，生分樂句學(xué)唱歌曲。?????????6、將533與522兩個樂句單獨練唱，唱準(zhǔn)音高。????????7、集體隨琴聲哼唱全曲。????????8、生完整地演唱歌曲。要求：在演唱“嗡巴巴”時?！拔恕焙孟笫悄７路▏柕牡鸵魠^(qū)，唱的重一點、聲音低沉，飽滿；“巴巴”好象是模仿法國號的中音區(qū)，要唱得明亮有彈性一些，其它部分的聲音要連貫。????????9、學(xué)生隨教師的琴有表情、有感情地演唱歌曲。????????10、師生接唱、男女同學(xué)分角色演唱歌曲。?三、拓
7、展?????????1、導(dǎo)入：小朋友們，你們知道嗎？圓圓的法國號在樂隊中可少不了它？你們看，這是我們學(xué)校的管樂隊在演奏樂曲，你們找找看，有沒有圓號？除了圓號，你們還認(rèn)識哪些樂器？（播放管樂隊演奏錄象）????????2、師依次介紹其它樂器，告知學(xué)生樂器的名字。簡單說一說樂器身上的圓。要求學(xué)生模仿各種樂器的演奏姿勢。（黑管、長笛、小號、中音號……）?四、創(chuàng)造????????1、猜謎：師模仿一種樂器的演奏姿勢，用《法國號》的旋律唱出謎面，請小朋友也用《法國號啊》的旋律唱出謎底。師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰
8、在唱歌，生：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌，那就要請你來猜一猜。那就是我的長笛。?2、組建小樂隊??學(xué)生選擇自己喜歡的樂器，師按照樂隊的排列，把全班同學(xué)組成管樂隊，請學(xué)生按照各自樂器的演奏姿勢，吹奏《法國號》。???五、課堂小結(jié)??????????1、自我評價：請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。????????2、教師小結(jié)
